1.1.2正數(shù)、負(fù)數(shù)以及0的意義

1、1.1.2正數(shù)、負(fù)數(shù)以及0的意義 第一章 有理數(shù) 安徽省無為襄安中學(xué) 鳳仕容人教2011課標(biāo)版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)珠穆朗瑪峰 吐魯番盆地同學(xué)們，看圖片珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地，大家想想高于水平面數(shù)字和低于水平面的數(shù)字該怎么寫？前面一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正數(shù)和負(fù)數(shù),那么大家知道什么樣的數(shù)叫做正數(shù)，什么樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)? 溫故知新1.溫度中的0； 如：0不代表沒有溫度，而是實(shí)際溫度為冰點(diǎn)時(shí)的計(jì)量結(jié)果.2.海平面的高度； 如：海平面記為0米；3.標(biāo)準(zhǔn)水位. 如：標(biāo)準(zhǔn)水位記為0，大于0代表高于標(biāo)準(zhǔn)水位，小于0代表低于標(biāo)準(zhǔn)水位；4.正數(shù)負(fù)數(shù)的分界點(diǎn). 如：0比任何正數(shù)小，比任何負(fù)數(shù)大.0的其他實(shí)際意義：下列各數(shù)中，哪些

2、是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)? 復(fù)習(xí)鞏固10， -8， 4.866， -3.15，-0.12， 54， -600，-0.0001 ，80%，-3 正數(shù)：10，4.866，54，80%負(fù)數(shù)：-8，-3 ，-3.15，-0.12，-600，-0.0001正負(fù)數(shù)可以表示相反意義的量，比如：“零上”和“零下” ，增加與減少，收入與支出形成新知正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義一是它們的意義相反，如向東與向西，收人與支出；二是它們都是數(shù)量，而且是同類的量。 形成新知相反意義的量包含兩個(gè)要素：1 、在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~,使前后構(gòu)成意義相反的量： （1）收入1300元， 800元； （2） 80米，下降64米； （3）向東前進(jìn)30米， 50米。鞏固新知支出上升向西后退我們將海平面高度記為0米，根據(jù)圖中標(biāo)識(shí)，你能說出我國的最高峰珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度嗎？155米8844米155米思考：2.下圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義是什么？3. “月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”這是_詞人_寫下的被人們廣為傳誦的佳句，其中， _ 、_ 、_ 、_，都是自然世界、人類生活中截然相反的意義的真實(shí)描繪。 宋代蘇軾陰與晴圓與缺離與合悲與歡提升應(yīng)用你知道嗎？中國是世界上使用負(fù)數(shù)的國家！最早歸納小結(jié)生活中的很多事物都是因?yàn)槿藗兊男枰a(chǎn)生、發(fā)展起