高二語文期末作文解讀：“自然相融與刻意創(chuàng)新”

1、春學(xué)期泰州市高二語文期末作文解讀：“自然相融與刻意創(chuàng)新”（有例文）【作文題目】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布的第49次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開展?fàn)顩r統(tǒng)計報告 顯示，截至2021年12月，我國網(wǎng)絡(luò)視頻（含短視頻）用戶規(guī)模達(dá)9. 75億，網(wǎng)絡(luò)直播 用戶規(guī) 模達(dá)7.03億，網(wǎng)絡(luò)音樂用戶規(guī)模達(dá)7.29億，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶規(guī)模達(dá)5. 02億當(dāng)代文藝正呈現(xiàn)出新的變化和新的格局。近些年，網(wǎng)絡(luò)文藝熱情擁抱優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風(fēng) 韻和價值，使得二者自然相融、深情相擁，出現(xiàn)了諸多“破圈”產(chǎn)品。然而，局部作者為吸 引眼球而一味地追求凸顯個性，甚至以故意扭曲、丑化、惡搞的表現(xiàn)方式來標(biāo)新立異

2、。請結(jié)合上述材料，以“自然相融與刻意創(chuàng)新”為主題寫一篇發(fā)言稿，在班會課上表達(dá) 你的感受與思考。要求:選準(zhǔn)角度，自擬標(biāo)題;明確文體;不要套作，不得抄襲:不得泄露個人信息;不少于800 字?！厩把浴勘疚闹饕庾x一個問題：不懂作文材料怎么辦？這里的不懂，不是指不理解字面意思，而是不具備相關(guān)知識儲藏。比方，今年高考作文 題，關(guān)于圍棋的本手、妙手和俗手，字面意思懂，但圍棋不懂，什么手什么手的，并不真懂， 圍棋知識只限于卷面，只能看卷面解釋。比方這里的網(wǎng)絡(luò)文藝，卷面意思知道，但具體內(nèi)容，真不知道。說真的，我也不知道。 我不知道網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音樂和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)。高中生也未必知道，他們被嚴(yán) 格限制

3、使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)。在這種對材料相關(guān)知識一無所知的情況下，作文怎么辦？一一這是本文想回答的一個問 題?！菊摹繘]有相關(guān)知識儲藏時如何審題立意？有一種方式解決這一問題：由大到小法。由大到小法，這里的“大”，是指抽象原那么。這里的“小。是指具體的話題情境，個人 的感受與思考。抽象原那么之一，作文一般要求寫“價值判斷二價值判斷說來說去，就是在思考人要怎么活，人應(yīng)該怎么活。你在作文里寫得最多的一 句話，就是“我們要”，就是在回答“人要怎么活”的問題。新時代的青年應(yīng)該怎么活？ 總的基本原那么，是報效祖國，服務(wù)社會。當(dāng)今青年要有社會責(zé)任感。其他問題都是方式方法 問題。本文材料里有無價值觀問題？答案是肯定的：

4、有價值觀問題。材料第一節(jié)，是當(dāng)代文藝開展的背景：網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)模龐大。材料第二節(jié)，是當(dāng)代文藝的特點(diǎn)表述：新，新在網(wǎng)絡(luò)文藝上。網(wǎng)絡(luò)文藝?yán)镁W(wǎng)絡(luò)的規(guī)模 效應(yīng)，易“破圈”。破圈，網(wǎng)絡(luò)流行詞，指某個人或他的作品突破某一個小的圈子，被更多 的人接納并認(rèn)可，多用于飯圈或者演藝圈。破圈，是講有規(guī)模效應(yīng)。這種“破圈”又分兩種 情況，一種是“自然相融”的破圈，一種是“刻意求新”的吸引眼球。這兩種情況，表達(dá)了 兩種價值觀。我把材料的內(nèi)容翻譯一下，就是這個意思：第一節(jié)，當(dāng)代文藝得益于網(wǎng)絡(luò)，蓬勃開展。第二節(jié)，有的文藝，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然融合，正確的價值觀帶來破圈是對的，有更多 流量是對的；有的文藝，刻意創(chuàng)新，沒有遵循正

5、確的價值觀，對這種作者，我們要辯證接受， 對這種產(chǎn)品，我們要辯證認(rèn)識。對這兩種價值觀，你的感受和思考是什么？根據(jù)“大”原那么，當(dāng)代青年要樹立報效祖國、服務(wù)社會、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人生價值觀，“自 然相融”就表達(dá)了這一價值觀。自覺繼承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，是當(dāng)代青年的責(zé)任。而“刻 意創(chuàng)新”是個人主義的，是只考慮自己不考慮社會責(zé)任的，需要辯證認(rèn)識（不能一棍子打死， 刻意創(chuàng)新并非一無是處）。抽象原那么之二，關(guān)系類主題，一般是辯證關(guān)系。一般是，不全是。你首先要做的是判斷一下，是不是辯證關(guān)系。只有排除了辯證關(guān)系， 你才可以考慮其他關(guān)系?！白匀幌嗳谂c刻意創(chuàng)新”是不是辯證關(guān)系？答案是肯定的：是辯證關(guān)系。這兩種價值觀，

6、看似對立，又有聯(lián)系。二者是對立統(tǒng)一的關(guān)系?！白匀弧焙汀翱桃狻笔菍α⒌?，“相融”和“創(chuàng)新”是統(tǒng)一的?！跋嗳凇北旧砭褪恰皠?chuàng)新”：相融是對傳統(tǒng)的更新迭代，其本身就是一種創(chuàng)新?！皠?chuàng)新”離不開“相融”：創(chuàng)新不是無中生有。創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造性的連接，在他人未 曾想到的二者之間建立聯(lián)系，建立聯(lián)系就是相融。相融可以是自然的，可以是刻意的。再宏大的抽象原那么，都需要落地生根，需要結(jié)合個體選擇來闡發(fā)。知道了抽象原那么之后，接下來，我們就可以“從大到小”，從“小處”立意，從“小處” 落筆。我給你提供兩種作文模式：不會“落地”的，和，會“落地”的?！静粫奥涞亍钡膶懛ā浚o需個性，可批量復(fù)制，標(biāo)準(zhǔn)件，越規(guī)范越好）1、引

7、述材料，提出論點(diǎn)：多一點(diǎn)自然相融，少一點(diǎn)刻意創(chuàng)新。2、多角度闡發(fā)論證：自然相融是有序開展，刻意創(chuàng)新是野蠻破壞。（對立）自然相融是迭代更新，刻意創(chuàng)新是除舊迎新。（統(tǒng)一）自然相融與刻意創(chuàng)新彼此借力，取長補(bǔ)短，自然相融就能越來越多，刻意創(chuàng)新就能被 有效管理，共建和諧生態(tài)。（用全面的開展的眼光看問題）3、說明自身態(tài)度，照應(yīng)開頭，收束全文。（中間的舉例，你有網(wǎng)絡(luò)文藝的例子更好，你沒有也沒關(guān)系，可以舉其他你熟悉的例子， 只要是吸收傳統(tǒng)優(yōu)秀文化創(chuàng)新開展的，就行，比方服飾，建筑，園林。假如你看春晚，春晚 的例子就挺好。北京冬奧會也有例子，閉幕式上的折柳寄情。）【會“落地”的寫法】（個性化，不能批量復(fù)制，所以不

8、能給你一個模板）選題參考：你贊同老師穿旗袍送考嗎？李子柒的成功可以復(fù)制嗎？我給你寫一寫第一個題目吧。這個題目假定我們對網(wǎng)絡(luò)文藝現(xiàn)象所知甚少，不得不借助 于我們熟悉的社會現(xiàn)象來談“自然相融與刻意創(chuàng)新”這一主題。作文要求必須是班會課的發(fā) 言稿，所以，我下面是以班級同學(xué)的身份給你例如的。你贊同老師穿旗袍送考嗎？吳玉英同學(xué)們，剛剛結(jié)束的高考，給我留下深刻印象的是送考場面：一群老師，有男有女，全 都穿著旗袍。網(wǎng)絡(luò)上，滿屏的旗袍照，期望考生們能旗開得勝。同學(xué)們，明年的高考，你贊 同老師也穿上旗袍來送我們進(jìn)考場嗎？我先說明我的態(tài)度：語文老師，小鳥依人，可以穿；數(shù)學(xué)老師，高大威猛，還是別穿了 吧。這跟迷信不迷

9、信“旗開得勝”沒關(guān)系，我只是關(guān)心旗袍：好好的旗袍，不能被玩壞了， 太可惜了。高大威猛的數(shù)學(xué)老師，穿著旗袍,美嗎？他不會因?yàn)榇┥掀炫劬妥兠?，本來很美的旗袍?卻因?yàn)樗曈X沖擊力特強(qiáng)，強(qiáng)到會讓我們笑出聲來一一這固然是一種解壓方式，卻無人聽 見旗袍的哭泣。何止是旗袍在哭泣呢？有些網(wǎng)絡(luò)文藝的作者，為了吸引眼球，刻意創(chuàng)新，甚至以故意扭曲、丑化、惡搞的表現(xiàn) 方式來標(biāo)新立異，這不就像高大威猛的中年男人穿旗袍嗎？有些傳統(tǒng)，是應(yīng)該以更好的方式，繼承并發(fā)揚(yáng)下去的。假如我今天也穿上旗袍，在這里發(fā)言，大家會覺得很奇怪，也許會毫不留情地嘲笑我, 穿著跟自己身份不相稱的服裝。假如我們排演雷雨，讓我飾演繁漪，我不穿旗袍都不行。 這說明，旗袍和人，和場景，要自然融合，才和諧，才美，才是對旗袍的尊重，對旗袍的發(fā) 揚(yáng)光大。旗袍如此，網(wǎng)絡(luò)文藝也是這樣。我們今天在這里談網(wǎng)絡(luò)文藝的開展，我以為，網(wǎng)絡(luò)文藝就應(yīng)該像我們語文老師穿旗袍, 才是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情擁抱，是傳統(tǒng)和現(xiàn)代的自然相融。李子柒火遍全國，火出國界，她是怎么做到的？她把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和今天的生活場景, 巧妙地融合在一起，借助于網(wǎng)絡(luò)的力量，這才破圈，我們才能欣賞到，還能收到不少啟發(fā)。 這才是網(wǎng)絡(luò)文藝應(yīng)有的模樣。我不反對創(chuàng)新，哪怕是刻意創(chuàng)新來吸引眼球。我反對沒有底線的刻意創(chuàng)新。假如追求個 性的創(chuàng)新者，能學(xué)習(xí)借