2022年7月國(guó)開（中央電大）?？啤秾W(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）》期末考試試題及答案4

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022年7月國(guó)開（中央電大）?？茖W(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）期末考試試題及答案2022年7月國(guó)開(中央電大)專科學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！) 說明：試卷號(hào)碼：2507；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2022年9月27日。一、填空題 1.兒童藝術(shù)發(fā)展三階段是_、_、_。(01歲)前符號(hào)階段 (27歲)符號(hào)運(yùn)用階段 (8歲后)繼續(xù)進(jìn)步與可能的退步階段 2.幼兒拍感 的兩個(gè)方面是_、_。合拍 二拍、三拍的強(qiáng)弱韻律感 3.音樂制作的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)有_、_、_

2、。動(dòng)作制作 歌唱 演奏 4.學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)兩類體系的名稱是_、_。以音樂教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系 以學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系 5.以綜合為視角進(jìn)行鋪墊的四種方式是_、_、_、_。借用語言教學(xué)方式的鋪墊 借用科學(xué)探究方式的鋪墊 借用體育活動(dòng)方式的鋪墊 借用其它藝術(shù)形式進(jìn)行鋪墊 6.句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的三種音樂材料類型是_、_、_。模仿句 重復(fù)句 喊答句 7.風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)的年齡目標(biāo)有_、_、_。搖籃曲 舞曲 進(jìn)行曲 二、名詞解釋 1.制作系統(tǒng)：制作系統(tǒng)的產(chǎn)物是行動(dòng)，而行動(dòng)是指向目的的，不只是單純的身體運(yùn)動(dòng)。2.音樂作品的形式性：音樂作品中涉及由句法與非句法因素組成的作曲或即興的音樂設(shè)計(jì)

3、。3.音樂即興：是音樂制作的一種形式，在這種形式中一人或多人自發(fā)地、同時(shí)地對(duì)一音樂作品進(jìn)行診釋、表演、創(chuàng)作。4.邀請(qǐng)舞：是一種找舞伴并與舞伴對(duì)舞的集體舞。5.音樂技能：指對(duì)感知到的音樂再現(xiàn)性與表現(xiàn)性做出符合音樂形式特性的表達(dá)，即音樂能力。三、簡(jiǎn)答題 1.符合幼兒趣味的歌曲特點(diǎn)有哪些？ 答：(1)歌詞本身生動(dòng)、具有兒童語言的口味，幼兒容易朗誦；(2)歌詞所描述的主題突出、故事性強(qiáng)、幼兒容易動(dòng)作表演；(3)旋律音調(diào)與詞調(diào)吻合，幼兒容易歌唱。2.幼兒打擊樂演奏的三種主要方式是什么？ 答：(1)音色探究中的打擊樂演奏；(2)對(duì)歌曲與樂器中典型節(jié)奏型提煉的演奏；(3)多聲部演奏。3.以音樂教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)

4、框架的目標(biāo)體系中組成體系的四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)與三個(gè)目標(biāo)維度各是什么？ 答：四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)：歌唱、韻律活動(dòng)、打擊樂器演奏、欣賞；三個(gè)目標(biāo)維度：認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能。4.簡(jiǎn)述動(dòng)作意象的原則。答：(1)把握音樂形式結(jié)構(gòu)，事先畫出句段圖的原則；(2)動(dòng)作診釋遵循音樂重復(fù)、對(duì)比等音樂形式組織手法的原則；(3)動(dòng)作與音樂句法與非句法形式吻合原則；(4)動(dòng)作簡(jiǎn)單原則。5.簡(jiǎn)述曲式經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。答：(1)在理解主副歌的前提下，分辨不同情緒或風(fēng)格的兩段樂曲；(2)用不同的身體動(dòng)作去表現(xiàn)不同的段落；(3)用不同的節(jié)奏型與樂器去表現(xiàn)不同的段落。四、論述題 1.論述幼兒園音樂作品再現(xiàn)性的形式規(guī)限。答：幼兒園音樂作

5、品再現(xiàn)特性的挖掘是處理張力的結(jié)果，其中再現(xiàn)性是價(jià)值范疇，是我們追求的;而形式性是規(guī)限范疇，即所有的再現(xiàn)性內(nèi)容的挖掘以符合形式性為基本條件，離開了形式規(guī)限的再現(xiàn)性往往是離了題的臆想。2.闡述表現(xiàn)性目標(biāo)準(zhǔn)確表述的要求，并舉例。答：表現(xiàn)性目標(biāo)的制定準(zhǔn)則是情境與任務(wù)的雙維度制定，即交代兒童需要完成的任務(wù)情境與具體任務(wù)。舉例(略) 五、音樂材料分析p 題 分析p “未出殼雛雞的舞蹈”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。答：曲式結(jié)構(gòu)：此曲為三段體，大寫字母表示段落，小寫字母表示樂句 句式結(jié)構(gòu)圖：|：A：| B | A | |a b | a段尾 a b c ab a 尾聲 第一段a句的音響效果兩音一組、一高一低，尖銳而突兀，有小雞啄東西的感覺；b句則是由低到高音的連貫走向，有小雞扭屁股的感覺。第二段abc三句在速度與緊張度上明顯具有一句比一句強(qiáng)烈的遞進(jìn)感，似乎是這樣一個(gè)過程：小雞先稍慢同時(shí)兩班輪流的動(dòng)翅膀；然后中速同時(shí)動(dòng)兩邊翅膀，最后快速同時(shí)動(dòng)兩邊翅膀。第三段是第一段的重復(fù)。再現(xiàn)主題內(nèi)容：小雞在殼里努力地想出殼, 先用喙啄殼, 再用屁股頂殼, 然后用翅膀敲殼, 再重復(fù)用喙啄殼、用屁股頂殼, 最后尾聲的音區(qū)下行特征表明小雞沒有出殼, 還得繼續(xù)努力。動(dòng)作說明：A段a的動(dòng)作：雙手握拳，伸出食指放在嘴前表示小雞的喙，一拍一點(diǎn)頭做啄殼動(dòng)作。A段b的動(dòng)作：雙手 動(dòng)作不變，二拍扭一次臀部，做拱殼動(dòng)作。A段a的動(dòng)作：與