“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì) 下文是關(guān)于“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有一定的幫助: 第一篇:勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)教案 張良華 說(shuō)設(shè)計(jì)理念:針對(duì)中職生不太熱愛(ài)勞動(dòng)，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過(guò)主持人介紹，同學(xué)講小故事，對(duì)班中具體事物的討論以及看過(guò)表演后主持人的提問(wèn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的內(nèi)容很廣泛，我們可以做得更好。 目的:通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在我們生活中的意義，中職生應(yīng)該做力

2、所能及的事 對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過(guò)程分析四個(gè)方面加以說(shuō)明。(或加教學(xué)評(píng)價(jià)) 一、 教材分析 1、教材的地位和作用 由于沒(méi)有教材，根據(jù)學(xué)校定的主題:勞動(dòng)最光榮，我自己進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)和定位。勞動(dòng)課本來(lái)就是高中生特別是中職教育中重要的一環(huán)。是中職教育特別是德育中的有效手段。一方面，我們的學(xué)生身體上已經(jīng)接近成年人了體力已經(jīng)跟成年人無(wú)太大差異。另一方面，一部分中職生思想上對(duì)勞動(dòng)在生活和人生中的作用又認(rèn)識(shí)不足。行動(dòng)中滯后，比較懶惰。鑒于這種認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，開(kāi)展這樣的主題班會(huì)非常有必要。 2、學(xué)情分析 從心理特征來(lái)說(shuō)，中職的學(xué)生邏輯

3、思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生大部分家庭條件不錯(cuò)，父母提供了吃用穿，從小就少做力所能及的事，比較講享受，愛(ài)上網(wǎng)，好玩。人生觀價(jià)值觀也不定型。想享受但是不愛(ài)自己勞動(dòng)。就是好吃懶做的一類，沒(méi)有認(rèn)真體會(huì)勞動(dòng)的過(guò)程。所以需要外力提個(gè)醒。慢慢從日常生活中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。 3、教學(xué)重難點(diǎn) 根據(jù)以上對(duì)教材的地位和作用，以及學(xué)情分析，結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求，我將本節(jié)課的重點(diǎn)確定為: 難點(diǎn)確定為:讓學(xué)生思想上認(rèn)識(shí)到要想過(guò)好，就自己去創(chuàng)造。從現(xiàn)在開(kāi)始做力所能及的事 二、 教學(xué)目標(biāo)分析 新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括只是與技能目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)，情感與

4、態(tài)度目標(biāo)這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)右擊整體，學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)與技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，這告訴我們，在教學(xué)中應(yīng)以知識(shí)與技能為主線，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀，并把前面兩者充分體現(xiàn)在過(guò)程與方法中。借此，我將三維目標(biāo)進(jìn)行整合，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為: 1. 思想上:讓學(xué)生思想上認(rèn)識(shí)到要想過(guò)好，就自己去創(chuàng)造。; 2. 行動(dòng)上:從現(xiàn)在開(kāi)始做力所能及的事，回家做家務(wù)，學(xué)校內(nèi)務(wù)，個(gè)人衛(wèi)生，宿舍，教室衛(wèi)生，上好技能課 三、 教學(xué)方法分析 現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、言道者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一

5、教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用讓學(xué)生參與表演，討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，特別是一個(gè)突出特點(diǎn)是準(zhǔn)備過(guò)程就讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，節(jié)目的排練，情景的設(shè)置，就讓學(xué)生自己找資料，背臺(tái)詞。這也是一個(gè)勞動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)，表演起來(lái)更有感覺(jué)。教師的指導(dǎo)下去準(zhǔn)備、去分析和去體會(huì)去解決問(wèn)題?！皠趧?dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)。 另外，在教學(xué)過(guò)程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。 四、教學(xué)過(guò)程分析 通過(guò)三個(gè)部分。一、介紹勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。 二、勞動(dòng)帶來(lái)的好處小故事(講故事) 三、身邊的事的討論(小品表演五個(gè)不同類型學(xué)生對(duì)包干區(qū)的

6、衛(wèi) 生打掃安排) 四、提問(wèn)學(xué)生我們可以怎么做, 五、班主任小結(jié) 說(shuō)教學(xué)過(guò)程: 1、引入主題，歡迎，主持人講勞動(dòng)節(jié)來(lái)歷(3分鐘) 2、聽(tīng)故事(一人表演5分鐘) 3、主持人提問(wèn):作為中職生的我們可以怎么做,(10分鐘) 4、勞勞，動(dòng)動(dòng)，最最，光光，榮榮，五位同學(xué)在開(kāi)學(xué)之初對(duì)班上包干區(qū)衛(wèi)生安排的討論(7分鐘) 5、全班承諾做力所能及的事(1分鐘) 6、班主任小結(jié)(3分鐘) 以上幾個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，并充分體現(xiàn)教師與學(xué)生的交流互動(dòng)，在教師的整體調(diào)控下，學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦思考、層層遞進(jìn)，對(duì)知識(shí)的理解逐步深入，使課堂效益達(dá)到最佳狀態(tài)，最終要達(dá)到的是思想認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)到位。 具體操作過(guò)程 布置場(chǎng)地，本班課室

7、具體如下 甲:尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，勞動(dòng)是自有人類以來(lái)就伴隨著人類的每一天。 乙:初中我們就學(xué)過(guò)政治，知道制造和使用勞動(dòng)工具是人類區(qū)別于其它動(dòng)物的根本標(biāo)志。 甲:勞動(dòng)也是我們生存，發(fā)展所必備的一項(xiàng)活動(dòng)，人類有勞動(dòng)節(jié)時(shí)間不長(zhǎng)，但是勞動(dòng)卻“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)。 伴隨著我們每一天。 乙:下面我來(lái)介紹一下勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，.1886年5月1日,芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名 工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工,經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),終于獲得 了勝利.為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng),1889年7 月第二國(guó)際宣布將每年的五月 一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié).這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng).1890年5 月1日,

8、歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會(huì),爭(zhēng)取 合法權(quán)益.從此,每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì),游行,以示慶祝. 甲:了解了勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，那么你，我是不是真正了解勞動(dòng)在對(duì)我們生活，人生究竟意味著什么呢, 乙:下面請(qǐng)讓我們一起欣賞趙必成同學(xué)為我們講的一個(gè)小故事勞動(dòng)的小故事。 趙必成表演 臺(tái)詞如下: 勞動(dòng)里的小故事 小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái),要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢,對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全國(guó)勞動(dòng)人民的節(jié)日。 100多

9、年前，世界上的勞動(dòng)人民飽受資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，工人每天工作的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)14到16個(gè)小時(shí)，盡管是這樣，他們還是經(jīng)常不得溫飽。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。 后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活:時(shí)傳祥伯伯是一名掏糞工人，它以主人翁的精神做好清潔工作，寧可一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈，受到大家的尊敬;“鐵人”王進(jìn)喜不顧身體的虛弱，以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年，為我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè);張

10、秉貴，一個(gè)普普通通的售貨員，幾十年如一日，以自己胸中的“一團(tuán)火”精神，為顧客熱情報(bào)務(wù)，做出了不平凡的業(yè)績(jī);李素麗，北京21路公共汽車售票員，身挎票袋在小小的車廂里工作了15個(gè)春秋，向人們傳遞著她的真情與愛(ài)心;上海平凡的房修水電工徐虎，21年來(lái)“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家”，被人們親切地稱為“及時(shí)雨”、“夜明珠”正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人 “要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活 “勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉?！边@是高爾

11、基對(duì)勞動(dòng)的詮釋，也是勞動(dòng)的真諦。而我卻一直沒(méi)能懂得這個(gè)道理，直到那句“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門的鑰匙，是每個(gè)公民的根。勞動(dòng)是人的進(jìn)化。勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大消毒劑。 生活中,勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)中，并勇于創(chuàng)造的過(guò)程中寫出來(lái)的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動(dòng)給予的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，是勞動(dòng)改變了世界。 馬克思曾說(shuō):“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大

12、發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。”毛澤東有句名言:“一切壞事都是從不勞而獲開(kāi)始的?！?中華民族本來(lái)就是一個(gè)勤勞的民族。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類;沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展;沒(méi)有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。正因?yàn)槿绱?，胡錦濤主席才會(huì)在“兩會(huì)”中提出“八榮八恥”，才會(huì)在其中提出“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。這指出了一個(gè)問(wèn)題兩個(gè)方面的道理:無(wú)論從事什么工作，凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重;無(wú)論是誰(shuí)，任何輕視勞動(dòng)、蔑視 勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的、都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評(píng)和指責(zé)。 朋友，讓我們靠自己

13、的雙手勞動(dòng)起來(lái)，用勞動(dòng)來(lái)感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱?jiǎng)趧?dòng)的歌謠。 因?yàn)閯趧?dòng)最光榮 甲:趙必成同學(xué)的故事讓我們初步體驗(yàn)到勞動(dòng)在日常生活，個(gè)人發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)上有著 不可替代的作用。 乙:的確是這樣，其實(shí)作為學(xué)生的我們，日常生活也一樣，離不開(kāi)勞動(dòng)。 甲:勞動(dòng)也是德育教育中重要的一環(huán)。生活中會(huì)不會(huì)有因?yàn)閯趧?dòng)而煩惱的事呢, 乙:你還別說(shuō)，包干區(qū)分配問(wèn)題可能會(huì)帶來(lái)點(diǎn)小麻煩，聽(tīng)說(shuō)班長(zhǎng)正為這件事發(fā)愁呢。 小品表演 包干區(qū)的分配 通過(guò)5個(gè)人，勞勞，動(dòng)動(dòng)，最最，光光，榮榮，五位同學(xué)在開(kāi)學(xué)之初對(duì)班上包干區(qū)衛(wèi)生安排的討論表現(xiàn)勞動(dòng)是需要大家參與，第個(gè)人不應(yīng)該計(jì)較太多。 張雪蓮，陳秀英，楊陽(yáng)妹，鄧秋龍，謝威，堯

14、海鋒 第個(gè)人代表立場(chǎng): 勞勞:外宿女生 動(dòng)動(dòng)，外宿男生 最最:內(nèi)宿女生 光光:內(nèi)宿男生 榮榮:不想勞動(dòng)者 班長(zhǎng):主持大局“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)。 班長(zhǎng):我最近比較煩比較煩呀比較煩(唱)，又到了要分包干區(qū)的時(shí)候了，真是頭疼，又是內(nèi)宿，又是外宿，又是男生，又是女生，還有不想勞動(dòng)的。但再難也要頂著上呀，今天就請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)代表來(lái)討論這個(gè)事。 勞勞:上場(chǎng)，我是外宿女生代表勞勞， 動(dòng)動(dòng):上場(chǎng)，我是外宿男生代表動(dòng)動(dòng)， 最最:上場(chǎng)，我是內(nèi)宿女生代表最最， 光光:上場(chǎng)，我是內(nèi)宿男生代表光光， 榮榮:上場(chǎng)，我是不想勞動(dòng)代表榮榮， 班長(zhǎng):包干區(qū)分配關(guān)系到大家切身利益大家現(xiàn)在談?wù)劙?，有什么說(shuō)什么，都是自己人。 勞勞

15、:我是外宿女生，其它倒沒(méi)什么就是能不能考慮到我們家比較遠(yuǎn)，本來(lái)來(lái)到就有點(diǎn)累，安排我們下午掃會(huì)好一點(diǎn)。 動(dòng)動(dòng):是呀是呀，外宿男生也是這樣想。 最最:我倒不覺(jué)得遠(yuǎn)，上學(xué)期有時(shí)候都是我們內(nèi)宿生掃，我們掃完了有些外宿生還沒(méi)到，這個(gè)我有意見(jiàn)，想睡個(gè)懶覺(jué)也不行。 班長(zhǎng):有個(gè)別學(xué)生是不太自覺(jué)，這個(gè)要注意， 光光:懶覺(jué)我們都喜歡的，這個(gè)不能成為理由吧，我也是內(nèi)宿，但是我就很早起，掃掃地當(dāng)鍛煉身體嘛。 榮榮:我們是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)勞動(dòng)的， 光光:對(duì)榮榮說(shuō)，你就吹吧，上課一條蟲(chóng)，下課一條龍，勞動(dòng)不見(jiàn)你蹤影，衣服都是三天堆 一起才洗。 榮榮:那是節(jié)約洗衣粉。 最最:行了行了，只要安排合理，我們班包干區(qū)又不大，沒(méi)必要

16、分得這么清嘛。 勞勞:就是嘛，不是一家人，不進(jìn)一家門， 動(dòng)動(dòng):都在10計(jì)算機(jī)3就是一種緣分。 最最:我有個(gè)想法，就是內(nèi)宿生上午掃，外宿生下午掃，你們學(xué)生怎么樣, 勞勞:不同意，不同意，下午多熱呀，會(huì)把皮膚曬黑的“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)。 動(dòng)動(dòng):就是就是，你們?cè)缟蠏?，太?yáng)都沒(méi)出來(lái)，空氣清新怡人。 班長(zhǎng):大家靜靜靜靜，大家都很能代表本群體的利益，然而你們都只站在自己的立場(chǎng)上說(shuō)話，人不應(yīng)該這么自私吧，別太斤斤計(jì)較，要為大家想想嘛。 其它人沉默 接著說(shuō)，包干區(qū)多大的事呀是不是,從學(xué)校的角度來(lái)看，我們班的包干區(qū)是最少人到的地方，掃也是很容易的。 什么太陽(yáng)出來(lái)呀，刮風(fēng)下雨呀，都不是問(wèn)題，下雨天沒(méi)有誰(shuí)會(huì)撐

17、著傘去包干區(qū)扔垃圾的。 勞勞:我也不是特別在意，就是希望公平一點(diǎn)嘛。 動(dòng)動(dòng):這樣，把28位同學(xué)分成幾組，每組有內(nèi)宿外宿，至于怎么安排可以給小組自由嘛。 榮榮:還要男女分配好，男女搭配，干活不累。 最最:這些我都同意，并且為了防止忘記，最好是一掃就一個(gè)星期。 光光:沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，長(zhǎng)痛不如短痛，掃完一個(gè)星期就可以睡得晚一點(diǎn)了。 勞勞:睡覺(jué)掃地兩不誤嘛。 班長(zhǎng):對(duì)對(duì)對(duì)，你看，像這樣大家都為對(duì)方想一想，問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有想像的那么嚴(yán)重的嘛。 勞勞:我這個(gè)外宿女生可以早點(diǎn)起來(lái)，曬一曬沒(méi)那么可怕 動(dòng)動(dòng):你是女生都不怕曬，那我這個(gè)男生更加應(yīng)該曬曬，曬曬更健康。 最最:我這個(gè)內(nèi)容女生想想外宿同學(xué)都能起來(lái)，為什么我不能起

18、來(lái)呢,再說(shuō)，睡太多會(huì)長(zhǎng)胖的。 光光:想想也是，包干區(qū)離我們宿舍也不遠(yuǎn)，起來(lái)走兩步就到了，但是同組同學(xué)能幫忙拿掃把下來(lái)就更好了， 動(dòng)動(dòng):你可真懶呀， 光光:最多我倒垃圾嘛 榮榮:雖然我不愛(ài)勞動(dòng)，但是大家都這么看得開(kāi)，說(shuō)得我都不好意思了，再說(shuō)了，我們大家都能聚在10計(jì)算機(jī)(3)班，那就是在猩猩拉的屎 班長(zhǎng):是什么 榮榮:緣分(猿糞)呀 班長(zhǎng):問(wèn)題解決了，那我跟勞動(dòng)委員就去把名單分一下，按名單去掃就OK了 甲:故事講完了，包干區(qū)分配討論也結(jié)束了。故事對(duì)我們?nèi)松袉l(fā)作用，討論則是實(shí)實(shí)在在的班生活。 乙:或許同學(xué)們都從剛剛的表演中看到了自己。 甲:聽(tīng)完了，看完了，接下來(lái)應(yīng)該講講中職生怎么做的時(shí)候了。

19、乙:對(duì)，下面是同學(xué)回答時(shí)間。我們將進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，獎(jiǎng)品也是對(duì)同學(xué)們勞動(dòng)的一點(diǎn)報(bào)酬。第二篇:勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 低年級(jí)我們自己來(lái)值日主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 時(shí)間: 學(xué)校: 班級(jí): 設(shè)計(jì)背景:在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)生活中，低年級(jí)都要家長(zhǎng)來(lái)值日，孩子們沒(méi)有值日意識(shí)，而且不懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不注意室內(nèi)外及校園環(huán)境的保持。因此，我決定在班內(nèi)開(kāi)“我們自己來(lái)值日”主題隊(duì)會(huì)。 活動(dòng)目標(biāo)1(認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。 2(要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。 3(爭(zhēng)取早日戴上勞動(dòng)章。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片、勞動(dòng)章 活動(dòng)環(huán)節(jié): 各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加隊(duì)會(huì)。 進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng):出旗。 進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng):唱隊(duì)歌。 進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng):

20、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告活動(dòng)目的。 進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng):活動(dòng)開(kāi)始。 一、聽(tīng)故事值日 隊(duì)員們，你們都喜歡聽(tīng)故事嗎,今天，老時(shí)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事，老師有個(gè)要求，聽(tīng)清楚故事中有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁? 聽(tīng)故事值日 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)講故事的環(huán)節(jié)，學(xué)生容易接受。“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)。 小結(jié):值日生應(yīng)該像小蜜蜂一樣愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)。 5(揭示班隊(duì)主題勞動(dòng)最光榮 二、情感教育(出示照片) 同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么,有什么感受, 學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等) 用類似我們身邊的事例，學(xué)生比

21、較容易體會(huì)，便于達(dá)到教育效果。 三、怎樣當(dāng)好值日生 1(出示圖片讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō) 2(怎樣才能做好值日呢, 有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天)“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì)。 a(每人都有自己的職責(zé)，互相幫助。 b(全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)。 學(xué)有榜樣。 四、學(xué)做小蜜蜂，認(rèn)真做值日 出示照片，學(xué)生看。 如果你覺(jué)得圖片中的孩子做得對(duì)，就伸出大拇指和食指作“?”的樣子;如果他做錯(cuò)了，就伸出兩只食指作“”的樣子。 明辨是非 五、夸夸這些值日生 1(各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。 2(給優(yōu)秀值日生發(fā)勞動(dòng)章

22、。 討論推薦，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。 進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng):輔導(dǎo)員總結(jié)講話。 進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng):呼號(hào)。 進(jìn)行大會(huì)第七項(xiàng):退旗。 進(jìn)行大會(huì)第八項(xiàng):隊(duì)會(huì)結(jié)束。第三篇:勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)設(shè)計(jì) “勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)主題:勞動(dòng)最光榮 二、活動(dòng)目的: 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生 當(dāng)好值日生。 三、活動(dòng)內(nèi)容: 1(認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。 2(要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。 四、活動(dòng)形式:討論、觀看投影片 五、活動(dòng)準(zhǔn)備:投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品; 六、活動(dòng)過(guò)程: 1.激發(fā)興趣引入活動(dòng) ?同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么,(引導(dǎo)學(xué)

23、生說(shuō)出: 這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。) ?今天哪幾個(gè)同學(xué)值日,你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的,今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎,(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)) ?小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書(shū):“當(dāng)好值日生”)2、2、情感教育(投影情境畫(huà)) 圖?地面有果皮、紙屑、泥塊等; 圖?桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦; 圖?笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么,有什么感受,(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)

24、和身體健康等) 3(怎樣當(dāng)好值日生 ?出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅) ?這些事怎樣才能做好呢,(a(學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b(討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)) 4(談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢,(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日是為 了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。) 5(辨是非升華認(rèn)識(shí)(投影出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么) ?下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室; ?玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵; ?小剛拖完地說(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去?！??今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了; ?手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6(夸夸這些值日生 ?各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。?給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小