運(yùn)動(dòng)著的世界教案-第1課時(shí)

1、運(yùn)動(dòng)著的世界教案第1課時(shí)它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？教學(xué)目標(biāo):1.能提出三個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題。2.能從提出的問題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問題，并能說明自己選擇的理由。教學(xué)重點(diǎn): 能提出有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題。教學(xué)難點(diǎn)：能提出有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題。教學(xué)方法：啟發(fā)談話法、小組討論法課前準(zhǔn)備:含羞草小盆栽、反映各種物體在運(yùn)動(dòng)的圖片和錄像資料（使用“學(xué)樂師生”APP拍照展示學(xué)生課下搜集的成果，在“授課”活動(dòng)中展示）、制作PPT課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課展示盆栽含羞草，教師借助含羞草受到觸碰后，葉片合攏的例子進(jìn)行導(dǎo)入。同學(xué)們，這是什么呢？（出示含羞草盆栽）對，含羞草。當(dāng)我們用手指輕觸含羞草小葉片，會

2、發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（學(xué)生回答）葉子會合攏。找一名學(xué)生上臺操作，學(xué)生觀察含羞草的變化，驗(yàn)證自己的猜想。（教師）嗯，同學(xué)們說的非常正確。含羞草的葉片在受到外部刺激后，動(dòng)起來了。這就是自然界物體運(yùn)動(dòng)的一個(gè)例子。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)著的世界。(板書課題)二、新授 1.我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界（教師）大家知道很多運(yùn)動(dòng)的例子，請大家先從下面圖片中找一找，說一說吧！播放運(yùn)動(dòng)圖片。（使用“學(xué)樂師生”APP拍照展示學(xué)生課下搜集的成果。在“授課”活動(dòng)中展示。）（學(xué)生回答） 風(fēng)在吹、水在流、人在走、魚在游，我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界。（板書）通過運(yùn)動(dòng)圖片引起學(xué)生探究物體運(yùn)動(dòng)的興趣。2.認(rèn)識自然界中的物體具有多

3、種多樣的運(yùn)動(dòng)形式（教師）在生活中大家還知道哪些物體在運(yùn)動(dòng)？他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？學(xué)生討論（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界中的物體具有多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式），最后學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果3.自然界的物體都在運(yùn)動(dòng)（教師）大家還能舉出那些有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的例子？自然界的物體都在運(yùn)動(dòng)嗎？學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。自然界的物體都在運(yùn)動(dòng)4.我最想研究的關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的問題（教師）關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們還想知道什么？把你最想研究的問題記錄下來吧。學(xué)生思考，記錄自己的問題?？梢砸髮W(xué)生將問題填寫在教材第1頁的橫線處，方便課余時(shí)間的研究活動(dòng)。關(guān)于運(yùn)動(dòng)的許多問題，也許我們今天還不能夠很好解答，但是隨著自己年齡的增大，知識的積累，它們將被我們一一解

4、決。三、練習(xí)1.風(fēng)在（ ）、水在（ ）、人在（ ）、魚在（ ）,我們生活在一個(gè)（ ）著的世界。2.自然界的物體都在（ ）。3.人們走、跑，動(dòng)物游、飛、跳和爬，風(fēng)吹、水流等等都是( )4.小評判員（對的打T，錯(cuò)的打F）( ) （1）太陽是運(yùn)動(dòng)，地球是靜止的( ) (2) 路上行駛的車輛在運(yùn)動(dòng)( ) (3) 天上飛行的鳥正處在運(yùn)動(dòng)中( ) (4) 除了在地震時(shí)，樓房是絕對靜止的( ) (5) 人在睡覺時(shí)身體的各種器官都停止了運(yùn)動(dòng)( ) (6) 自然界的萬物有的是運(yùn)動(dòng)的，有的是靜止不動(dòng)的( ) (7) 自然界中絕對不動(dòng)的物體是沒有的四、總結(jié)我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界。自然界的物體都在運(yùn)動(dòng)。五、布置作業(yè)通過搜集資料