級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課題：整理與復(fù)習(xí)(一)教案 北師大版

1、課題：整理與復(fù)習(xí)（一）上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理復(fù)習(xí)，鞏固乘除法的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)來解決問題。2、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。3、通過展示和交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固乘除法的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)來解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固乘除法的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)來解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板 學(xué)生準(zhǔn)備：優(yōu)秀作業(yè)、作品。教學(xué)過程：（一） 回顧交流，解決問題。1、揭示課題。師：孩子們，和老師一起學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)一段時(shí)間的乘、除法，今天我們要進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書課題）2、你學(xué)到了什么？師：請(qǐng)孩子們回憶一下，你都學(xué)到了哪些和乘、除法有關(guān)的知識(shí)？

2、學(xué)生自由發(fā)言。3、出示掛圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察：你能提出那些數(shù)學(xué)問題？18個(gè)桃，每籃裝6個(gè)，可以裝幾個(gè)籃？每盒裝4個(gè)桃，4盒裝了幾個(gè)桃？每排有8棵樹，3排有幾棵樹？那些可以用乘法解決？那些可以用除法解決？第1個(gè)問題，求18里面有幾個(gè)6，用除法解決。186=3（籃）第2個(gè)問題，求4個(gè)4是多少；第3個(gè)問題，求3個(gè)8是多少，都用乘法解決。44=16（個(gè)）83=24（棵）（二）我的成長(zhǎng)足跡。請(qǐng)同學(xué)門課前準(zhǔn)備好：我最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)；我印象最深的一次數(shù)學(xué)課；最有趣的數(shù)學(xué)問題小組交流，全班展示。 讓學(xué)生通過對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與反思，展示與交流，感到自己是有進(jìn)步的，體驗(yàn)到成功的喜悅。（三）、基礎(chǔ)練習(xí)。1、比一

3、比。出示書P55.1教師組織學(xué)生進(jìn)行速算比賽，比一比，看誰算得快又準(zhǔn)。2、填一填。理解圖意：小象一次運(yùn)2根木頭，大象一次運(yùn)的是小象的5倍，大象一次運(yùn)多少木頭？3、算一算。出示書p55.3情景圖，仔細(xì)觀察，你從圖上知道了什么？蜻蜓12只； 蝴蝶4只； 蜜蜂8只你提出什么數(shù)學(xué)問題？蜻蜓12只，蝴蝶4只，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？列式解答： 124=3你還能提出那些數(shù)學(xué)問題？蜜蜂8只；蝴蝶4只，蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？列式解答： 84=2（四）、綜合練習(xí)。1、想一想 。出示書P56.4圖，引導(dǎo)學(xué)生收集信息：有12元、果汁4元每瓶找數(shù)學(xué)問題：（1）有12元，可以買幾瓶汽水？（2）有12元，買3瓶蘋果汁夠

4、嗎？（3）有12元，還可以買那種食品？買多少？全班交流，說說自己的想法？（1）122=6（2）34=12（元） 或 124=3（聽） 123=4（元） 夠。（3）答案開放，鼓勵(lì)交流。2、議一議。出示書P56.5情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩副圖的變化，說一說桌子合并后人數(shù)有變化，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在組內(nèi)討論，交流，解決問題。規(guī)律：每增加1張桌子，人數(shù)只增加了2個(gè)。（五）、拓展性練習(xí)。1、 找規(guī)律。出示書P57.6情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組數(shù)的規(guī)律，然后在小組內(nèi)討論、交流。圖1和圖2的規(guī)律是：第3列上的數(shù)是第1列與第2列上的數(shù)的乘積。圖3的規(guī)律是：第3列上的數(shù)是第1列與第2列上的數(shù)的乘積還要減去1。圖4和圖5的規(guī)律是：第3列上的數(shù)是第1列除以第2列的商。圖6的規(guī)律是：第3列上的數(shù)是第1列除以第2列的商還要加上1。2、探險(xiǎn)游戲。出示書P57.7探險(xiǎn)線路圖，引導(dǎo)學(xué)生看清圖意，弄清題目