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黃河的主人執(zhí)教：邳州市福州路小學(xué)高修軍袁鷹蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第23課他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡?shì)，大膽地破浪前行。羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌。他站在那小小的筏子上，面對(duì)著險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，身系著乘客的安全，手里只有那么一根不粗不細(xì)的竹篙。他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。1.我們小組選擇研究的事物是（黃河、筏子、乘客）。2.先自己默讀課文，畫出詞語(yǔ)。3.每組派代表匯報(bào)發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充。小組學(xué)習(xí)提示：黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。黃河滾滾，那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。 再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個(gè)，還有一個(gè)一、二、三、四、五、六，一共六個(gè)人！這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。你看他拉著臉，坐在那里一聲不吭，好像 。 流程圖氣泡圖

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