三年級（下）第五周

1、Unit3. At the zoo. Part A (第一課時預案)Name: Class: Group number: 預習目標：（請同學們仔細閱讀喔?。┪夷苈?、說、讀、寫形容事物外貌特征的4個單詞：thin 、fat 、tall 、short我能運用句型：Look at XX. Its XX.句型來描述動物的外貌特征。學法指導：通過音標完成單詞的預習認讀。通過單詞抄寫，正確的掌握字母如何占格。完成時間：請同學們在1015分鐘內(nèi)完成預習。大聲的讀一讀下面的字母，你還記得怎么讀嗎？Hh Ii Nn Aa Ll Ee Tt我會讀！ 我能根據(jù)音標讀一讀下面的單詞，相信你們個個都是拼讀單詞的高手！并

2、根據(jù)單詞表（70頁），寫出下列單詞的漢語意思。thin in fat ft HYPERLINK /s?wd=grandpa tall t:l short :t HYPERLINK /s?wd=grandma 學法指導：請小朋友根據(jù)音標讀一讀單詞，注意音標和拼音間的聯(lián)系。我會寫！我能正確的把上面的4個單詞準確的抄寫在下面的四線三格中。（每個單詞抄寫四遍）溫馨提示 :動動小腦袋，怎么才能把上面的單詞背下來呢？課堂上，老師要同學們默寫這4個單詞，相信你們個個都是最棒的，加油吧！我會選！猜一猜下面句子的漢語意思是什么？（ ）1. Look at that monkey.看那只兔子。看那只猴子。（ ）2

3、. Its fat.它很矮。它很胖。完成時間： 分家長簽字： 教師評價：（A、 B、 C、 D）Unit3. At the zoo! Part A(第一課時導案)導學過程：備注：Step1.Greeting1.師生問好。2.生演唱歌曲At the zoo!Srep2.New Words.用幻燈片展示本節(jié)課的學習目標。齊聲朗讀。了解學習目標。聽錄音，標號。聽錄音，給單詞排排隊。請一名同學核對答案。聽錄音，跟讀。a. 單詞跟讀。b. 生生互助教讀,出示音標讓學生根據(jù)音標拼讀單詞。c. 全班齊讀。d. 3分鐘之內(nèi)快速記憶單詞。e. 單詞聽寫。f. 對桌互相批改。g. 匯報聽寫情況。Step3. Ne

4、w Sentences.互助學習Look at句型。在小組內(nèi)練習句型。句型的個人展示。個小組用喜歡的方式展示句型生生互助學習歌謠的朗讀。a. 小組內(nèi)討論歌謠的含義。b. 組內(nèi)的同學給予幫助，解決可以解決的難點。c. 聽錄音，跟讀、學唱歌謠。d. 互助學習歌謠的演唱。Step4.完成練案。（當堂檢測）請一名學生起歌，全班合唱，營造課堂學習英語的氛圍。使學生明白這節(jié)課的學習目標是什么。提高學生認讀單詞的能力。模仿錄音學習，提高聽力及發(fā)音的準確性。單詞背誦，提高學生記憶單詞的能力。合作學習，共同探討，培養(yǎng)敢于發(fā)表自己見解的能力，同時提高口語表達的能力創(chuàng)設(shè)情境表演，增強學生的表演欲。Unit3. At

5、 the zoo! Part A (第一課時練案) 組 號 姓名： 得分： 夯實基礎(chǔ)屋選出下列每組單詞中不同類的一項。（ ）1. A. elephant B. monkey C. come（ ）2. A. funny B. eyes C. ears（ ）3. A. it B. small C. big（ ）4. A. children B. boy C. girl（ ）5. A. long B. short C. have（ ）6. A. nose B. ear C. her能力強化吧根據(jù)句意及圖片選詞填空。Abig B. small C. long D. short1. The mouse

6、has a tail. (尾巴) 2. The rabbit has a tail. (尾巴) 3. The bus is . 4. The bike is . Unit3. At the zoo! Part A (第二課時預案)Name: Class: Group number: 預習目標：（請同學們仔細閱讀喔?。┪夷苓\用句型：Its XX.向小伙伴介紹小動物的外貌特征。我能看懂P24頁的對話，并能讀一讀其中簡單的句子。學法指導：1. 結(jié)合已有知識，學習新的知識。2. 通過所給示例，完成句子的學習。完成時間：請同學們在1015分鐘內(nèi)完成預習。鞏固就知：抄寫下面的句子吧，注意規(guī)范占格喔?。總€

7、句子抄寫2遍）我會讀！翻開書P24頁的對話，看看Miss White和同學們在說些什么？用2分鐘的時間閱讀對話，了解對話的大概含義。猜一猜下面兩句話的意思是什么？寫在橫線上。Look at that giraffe. ( )看那頭大象?？茨侵婚L頸鹿。Its short and fat.它又高又瘦。它又矮又胖。學法指導：結(jié)合已有知識，參照P24頁的對話完成。我會填！根據(jù)對話，將下面對話補充完整。(小提示：從橫先后的括號中選擇合適的單詞填空就OK了)Look at that ( giraffe；elephant ).Its ( tall ；short ) and ( fat ；thin )Look

8、 at that ( rabbit；pig ).Its ( tall ；short ) and ( fat ；thin )完成時間： 分家長簽字： 教師評價：（A、 B、 C、 D）Unit3. At the zoo! Part A(第二課時導案)導學過程：備注：Step1.Greeting1.師生問好。2.生演唱歌謠three little pigsSrep2.New sentences.用幻燈片展示本節(jié)課的學習目標。齊聲朗讀。了解學習目標。聽錄音，標號。聽錄音，給句子排排隊。請一名同學核對答案。聽錄音，跟讀。a. 課文跟讀。b. 生生互助教讀。c. 全班齊讀。生生互助學習對話的朗讀及翻譯。

9、a. 小組內(nèi)解決個別單詞和句子的含義。b. 組內(nèi)的同學給予幫助，解決可以解決的難點。c. 仍舊解決不了的可以全班提出，得到其他組同學的幫助。小組合作，練習對話的表演。a. 組內(nèi)分配角色。b. 練習對話表演。對話表演展示。Step4.完成練案。（當堂檢測）請一名學生起，全班共同演唱歌謠，營造課堂學習英語的氛圍。使學生明白這節(jié)課的學習目標是什么。提高學生認讀句子的能力。模仿錄音學習，提高聽力及發(fā)音的準確性。合作學習，共同探討，培養(yǎng)敢于發(fā)表自己見解的能力。創(chuàng)設(shè)情境表演，增強學生的表演欲。Unit3. At the zoo! Part A (第二課時練案) 組 號 姓名： 得分： 夯實基礎(chǔ)屋讀句子，選擇正確的圖片。（ ）1. Look at the rabbit. It has long ears. B. （ ）2. The giraffe is tall. B. （ ）3. I have a bike. B. （ ）4. - Whats this? - Its a desk. B. 課