2012年中考語文總復習

1、2012年中考語文總復習文言文閱讀上傳: 鄧莉蘭 更新時間：2012-5-28 15:19:072012年中考語文總復習文言文閱讀文言文閱讀根據(jù)近幾年的中考試卷，我省中考文言文閱讀命題在近幾年來的考查中已形成一些相對固定的考點，文言文閱讀命題主要考查對朗讀節(jié)奏、詞義、句意、段意的理解、整段文意的把握、閱讀感受?？疾閷ξ难栽~匯和重點語句的積累理解；考查重點語句在表情達意，表現(xiàn)文段中心思想中的重要作用；考查讀懂整段文字的能力。選文材料出自課外，人物傳記性質的、有點情節(jié)的材料為主。閱讀文言文一般的方法是：第一步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題

2、目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目，有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細分析標題一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。教師要指導學生留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。例如，在一次測試中，考了一個“楚人學舟”的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標題就知道文段的主要內(nèi)容了?？傊?，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。第三步：結合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的

3、主要內(nèi)容。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外，需要注意的是教師要提醒學生，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續(xù)閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“對癥下藥”解答問題。課外文言文閱讀問題設計有這幾種種類型，即劃分節(jié)奏、詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：第一節(jié) 朗讀停頓【考點解析】劃分朗讀節(jié)奏是我省中考文言文閱讀命題中一個比較固定的題型，分值一般在1分，不能劃破句子，堅持劃大不劃小，意思不能劃得太細，一般只劃1-2處。【解題技巧】主要以結構劃分為主：在主語和謂

4、語之間。如：（1）先帝/不以臣卑鄙。（2）吾/視其轍亂。在謂語和賓語之間，這種劃法是在賓語較長的情況下。如：恐/前后受其敵。在轉折連詞“而”前，一般要稍加停頓。（1）先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂。（2）人不知/而不慍。(一些關聯(lián)詞在前，如“而”、“故”、“遂”、“然”可以這樣劃“而/”)句首語氣詞或總領性詞語之后要停頓。 在文章中，有表示議論、推斷、反問等語氣的句子，若前面有：“夫、蓋、其”等詞語領起時，在這些詞后稍加停頓。 例如：若夫日出而林霏開?！叭舴颉笔蔷涫渍Z氣詞，朗讀時其后要停頓，這句話的朗讀的節(jié)奏為：若夫/日出而林霏開。如還有： （1）若夫/霪雨霏霏。 （2）其/如土石何？ （3）蓋/

5、大蘇泛赤壁云。狀語在前。如：（1）今/天下三分。（2）今/南方已定。【實戰(zhàn)演練】用“/”給下列句子劃分節(jié)奏。1、禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉？ 2、銜 遠 山，吞 長 江3、受 任 于 敗 軍 之 際 4、中間 力 拉 崩 倒 之 聲。5、刻 唐 賢 今 人 詩 賦 于 其 上 6、至 于 負 者 歌 于 途7、是 以 先 帝 簡 拔 以 遺 陛 下 8、而 山 不 加 增9、中 峨 冠 而 多 髯 者 為 東 坡 10、學而 不 思 則 罔第二節(jié) 實詞理解【考點解析】我省中考文言文閱讀命題中已連續(xù)十多年出現(xiàn)此題型并且分值相對不變2-3分所選字詞大都是來源于課文下注釋，即使是課文中沒出現(xiàn)過的

6、詞也是比較簡單的詞或是課文中出現(xiàn)過此類用法的詞，我們在復習時把重點放在課下注釋中的以下幾類字詞：一詞多義詞類活用古今異義通假字等。課外文言文是進入初中后每次考試必考的內(nèi)容，而這必考中字詞解釋和句子翻譯又是必考的考點，從各類考試中的課外文言文試題中總結發(fā)現(xiàn)在字詞解釋中存在以下問題：1、不能聯(lián)系課內(nèi)文言文涉及到的知識點，認為課內(nèi)就是課內(nèi)的，課外是課外的，毫無關系，生搬硬造來解釋2、學生不能結合上下文進行解釋，為解釋詞語而解釋3、我認為學生課文文言文這塊試題做的不夠理想的根本原因還是“畏難情緒”，因為在學生的心目中，文言文對于他們而言本就是個難點，課內(nèi)的文言文因為有老師指導，降低了難度，但是課文文言

7、文是完全陌生的，所以有很多學生帶著恐懼心理面對試題，想要答好就困難了。4、直接原因則是無法將課內(nèi)和課外有機聯(lián)系起來，認為課內(nèi)文言文和課外文言文是完全孤立的兩個板塊，殊不知，出題人的命題點就來自于課內(nèi)強調(diào)的字詞?！窘忸}技巧】坦誠而言，實詞釋義的方法唯有多看、多學、多積累，別無他法，亦無捷徑。然而，細細推敲，用心感悟，除了考慮位置（結合語法定詞性）、考究字型（判斷是否為通假）、上下推斷（結合語境定意思）等解題技巧外，還是有一些思維方法或有一用。1、遷移，調(diào)動知識儲備。【方法指津】“遷移”就是“搬家”，把課外文段中的字詞準確定位，“搬”到課內(nèi)相應文段。“遷移”實是最重要的一法，從對近幾年中考真題的分

8、析可知，所考字大都在課本的文本中出現(xiàn)過，所謂“課內(nèi)知識課外考”。由此可見，復習文言文萬萬不可丟了課本而盲游題海。相反，唯有將課本中的重點文言文篇目知識點吃透、殲滅，集加點字詞釋義、固定句式記憶、重點句背誦、寫作方法總結于一體，才是可取之途、高效之法?！緦崙?zhàn)演練】如“俘其生口，備悉敵情”中的“備”字（2011年江西中考），即可“遷移”岳陽樓記中“前人之述備矣”一句，答出“詳細、詳盡”之解。又如“穆父從旁觀曰”的“從”字（2010年江西中考），“搬家”到傷仲永中的“明道中，從先人還家”一句，就可答對“跟隨”之意。2、組詞，由今義推古義。【方法指津】古漢語一字一義，大多為單音字，諸多情況下，只要將該

9、字組詞，組成現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞語，便可合情合理地擊中答案。在考場實戰(zhàn)中，“組詞法”用到的頻率頗高，多加演練便會自然產(chǎn)生“答題敏感”。【實戰(zhàn)演練】如“且焉置土石”的“置”字（愚公移山），組詞“放置”，便為正確答案?！捌埲悦趤y世”中的“茍”字（出師表），只要在原字的基礎上加一個字組成“ ”一詞即可。實詞解釋注意要點：注意聯(lián)系上下文來解釋文中的詞義解詞時如是通假字不但要寫出某通某還要解釋清楚意思，如注釋中有本義和句中義，盡量答完整尤其不能丟掉句中義，即“這里指”的意思。第三節(jié) 語句理解【考點解析】近幾年我省翻譯句子是必考題型，題量由多到少，分值為“2分”。題型一般是“用自己的話說說句子的意思”

10、或“用現(xiàn)代文翻譯下面句子”。所選句子從內(nèi)容上看，容易考關鍵語句，也就是得分點所在；從古漢語角度，容易考特殊句式?！窘忸}技巧】增：增加內(nèi)容，保持句子順暢。刪：去掉多余、累贅的成分，使句子簡潔。調(diào)：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調(diào)整位置，更好地符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。留：對于人名、地名、時間名詞以及專有名詞，一般保留原詞。換：某些內(nèi)容損及到整個句子的“雅”時，調(diào)換其中沖突的內(nèi)容?！緦崙?zhàn)演練】用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。不以物喜，不以己悲。 解析：在翻譯這個句子的時候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分，還要注意“以”字的意思。答案應為“不因為外物的好壞或自己的得失而或

11、喜或悲。”句子翻譯切記以下三點：語句翻譯以直譯為主，做到文通字順，簡明規(guī)范，通達流暢。翻譯時，忠實原文，不違原意；掌握實詞，及實詞活用現(xiàn)象，了解虛詞；辨析詞義，弄清語序；遇到難句，前后聯(lián)系。第四節(jié) 文意把握文意把握即指內(nèi)容理解題，分值一般為2-3分。題型一般是篩選信息、概括內(nèi)容、理解內(nèi)涵、把握情感、分析態(tài)度等。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答準確率較高。第五節(jié) 閱讀感受閱讀感受是指自己讀懂文章的基礎上，形成自己對文中的人或事的評價或觀點，從近年的中考中發(fā)現(xiàn)都出現(xiàn)在最后一題，分值為“

12、2-4分”解答這類題要結合文章的內(nèi)容或主題來答，主要題型有：一、你對文中的人物有何評價，或你對這件事有何看法：二、你從這個人或這件事中得到什么啟示?！局锌佳菥殹恐烊粋鞒?，呂蒙病篤，吳王問曰：“卿如不起，誰可代者？”蒙對曰：“朱然膽守有馀，愚以為可任?！敝烊徽?，九真太守朱治姊子也；本姓施氏，治養(yǎng)以為子，時為昭武將軍。蒙卒，吳王假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。及曹真等圍江陵，破孫盛，吳王遣諸葛瑾等將兵往解圍，夏侯尚擊卻之。江陵中外斷絕，城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。真等起土山，鑿地道，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色；然晏如無恐意，方厲吏士，伺間隙，攻破魏兩屯。魏兵圍然凡六月，江陵令姚泰領兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食且盡，懼不濟，謀為內(nèi)應，然覺而殺