中考人物形象分析分析課件

1、中考人物形象分析人物形象的分析中考考點(diǎn)了解“人物形象分析”中考考點(diǎn)：1、掌握人物描寫的方法。2、結(jié)合描寫方法概括人物思想性格。3、結(jié)合人物形象理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖。4、對(duì)人物及作品有自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)感悟。 “人物形象分析”中考題型：1、直接用自己的話進(jìn)行分析歸納。 如： 文中的父親給人的印象很深。結(jié)合全文，說說他是一個(gè)怎樣的人。（南京市中考題） 請(qǐng)舉例說明小說主人公強(qiáng)身上體現(xiàn)了哪些性格特征。（連云港市中考題） 文中的音樂老師是一位什么樣的老師？閱讀全文，概括回答。（南京市中考題）2、根據(jù)人物性格特點(diǎn)來揣摩其在特定情境之下的言行、心理等。如：依據(jù)人物性格特點(diǎn)，在第段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語

2、，并簡(jiǎn)述理由?！拜喌酱髣⒘?，他地喝了兩大口水”理由是。（上海市中考題）文中有很多精彩的描寫，例如：“父親彎腰云撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎變成一個(gè)零角度，頭幾乎觸到了地上。”結(jié)合語境進(jìn)行賞析。（昆明市中考題）初步分析本文的寫作特點(diǎn)。從環(huán)境描寫、人物描寫或其他方面選擇一個(gè)角度，對(duì)作品進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。（嘉興市中考題） 明晰刻畫人物的方法1.外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)（正面的描寫）2.概括敘述與詳細(xì)描寫相結(jié)合。3.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。二、鑒賞人物形象題型的答題思路1. 一般的揣摩人物形象的題型，問表現(xiàn)了人物怎樣的心情或人物怎樣的性格特點(diǎn)。具體的答題格式：運(yùn)用了什么方法（要能結(jié)合文本具體

3、說出內(nèi)容）+展現(xiàn)人物怎樣的內(nèi)心感情或展現(xiàn)人物怎樣的性格特點(diǎn)。閱讀語段分析“嗯！不錯(cuò)”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。我要好好地教訓(xùn)他一頓！這多半是條瘋狗”“這小狗還不賴，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈好一條小狗”“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。語言描寫變色龍個(gè)性化的語言 個(gè)性化的語言是表現(xiàn)人物性格的重要手段。變色龍中的人物語言是高度個(gè)性化的。“變色龍”奧楚蔑洛夫是個(gè)沙皇警犬，因此他的語言具有驕橫和諂上欺下

4、的特點(diǎn)。他對(duì)老百姓大逞威風(fēng)，專橫跋扈，對(duì)大官僚則奴顏媚骨 、趨炎附勢(shì)。在這兩種特點(diǎn)的統(tǒng)一中表現(xiàn)出他的厚顏無恥。赫留金的語言也是個(gè)性化的。他既是一個(gè)庸俗的小市民，又是一個(gè)有所懇求的“小人物”。他的語言完全符合他的性格。他向巡官申訴的那一段著名的話，是相當(dāng)出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虛榮夸張、逢迎官長(zhǎng)和想趁機(jī)撈一把的特點(diǎn)，這一段申訴和下面一段辯詞（罵“獨(dú)眼鬼”那一段），把這個(gè)小市民的性格活龍活現(xiàn)地表現(xiàn)出來了。 他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。 外貌描寫孔乙己 從其它處外貌描寫中還能看出來孔乙己怎樣的特

5、點(diǎn)？ 生活狀況不好，懶、窮。 一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。動(dòng)作描寫蒲柳人家蒲柳人家 中的一丈青大娘：潑辣大膽、剛直不阿，口苦心甜，性格豪爽，心直口快，愛憎分明，俠肝義膽，粗中有細(xì)，柔中有剛。大高個(gè)兒，大腳板，青銅膚色，嗓門亮堂，罵起人來不倒嗓子，打起架來三五個(gè)小伙子也不是對(duì)手。這很容易使人聯(lián)想起水滸傳中的女英雄扈三娘，實(shí)際上“一丈青”本來就是水滸傳中扈家莊武藝高強(qiáng)的扈三娘的綽號(hào)。 扈三娘性格：潑辣,武藝高強(qiáng),爽快,敢愛敢恨 ，勇猛。形容人物的性

6、格特點(diǎn)的詞語：（常用概括人物性格特點(diǎn)的成語） 冰雪聰明 聰明伶俐 聰明正直 精明能干 冥頑不靈 足智多謀 夜郎自大 大智若愚 桀驁不馴 心直口快 心浮氣躁 沉靜寡言 外強(qiáng)中干 秀外慧中 色厲內(nèi)荏 奴顏媚骨 不拘小節(jié) 老成持重 跋扈自恣 剛愎自用 高傲自大 孤芳自賞 固步自封 驕傲自滿 妄自菲薄 兩面三刀 自高自大 自命不凡 自輕自賤自以為是 斤斤計(jì)較 優(yōu)柔寡斷 虛懷若谷 好為人師 目空一切 天真爛漫 老奸巨滑 刁滑奸詐 刁鉆古怪 刁鉆刻薄 口蜜腹劍 赤膽忠心 膽大心細(xì) 心靈手巧 心直口快 謹(jǐn)小慎微 豪放不羈 表里如一 剛正不阿 光明磊落 口是心非（詞語褒義）樸素 憨厚 大方 誠(chéng)實(shí) 忠誠(chéng) 誠(chéng)懇

7、謙虛 虛心 果斷 天真 幼稚 活潑 聰明等等 （貶義的）圓滑 狡猾 虛偽 自私 任性 驕傲 貪婪 愚蠢 奸詐等等（詞語褒義）樸素 憨厚 大方 誠(chéng)實(shí) 忠誠(chéng) 誠(chéng)懇 謙虛 虛心 果斷 天真 幼稚 活潑 聰明等等 （貶義的）圓滑 狡猾 虛偽 自私 任性 驕傲 貪婪 愚蠢 奸詐等等2.揣摩人物形象，要注意人物在不同情境之下的心理狀態(tài)的變化。要能通過人物外在的顯現(xiàn)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理或人物 特征。說說下列省略號(hào)的作用。下列句子，都從語言的角度刻畫人物，人物的話語展現(xiàn)了他怎樣的內(nèi)心世界？（引文的省略。列舉的省略。說話斷斷續(xù)續(xù)）A、“我們沙地里，潮汛的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳” B、“啊呀

8、，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事” C、“種出的東西，挑去賣，總要捐幾回錢？折了本，不去賣，又只能爛掉” 范進(jìn)中舉1完成下面關(guān)于胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的各類表現(xiàn)的表格填寫,然后用簡(jiǎn)潔的語言概括其性格特征。胡屠戶的性格特征： 胡屠戶行為語言對(duì)范進(jìn)的態(tài)度范進(jìn)中舉前現(xiàn)世寶，爛忠厚沒用人；中了相公是“帶挈”了來的；（希圖進(jìn)取時(shí)）尖嘴猴腮，癩蝦蟆想吃天鵝肉 鄙視諷刺嘲弄 范進(jìn)中舉后橫披衣服，腆著肚子，“見教”范進(jìn)；（希圖進(jìn)取時(shí)）一口啐在范進(jìn)的臉上，罵了個(gè)狗血噴頭 壯一壯膽，一個(gè)嘴巴打?qū)⑷ィ皇诸澠饋?，不敢打到第二下；站在一邊，覺那只手隱隱疼將起來，討了個(gè)膏藥貼著 做了老爺，是天上的星宿。果然天上

9、“文曲星”是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了；賢婿老爺，才學(xué)又高，品貌又好 奉承討好 嫌貧愛富，趨炎附勢(shì)，嗜錢如命3.關(guān)于側(cè)面描寫。 側(cè)面描寫是作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。作用可以有以下幾點(diǎn)：激發(fā)讀者想象力。與正面描寫相結(jié)合，有利于展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。當(dāng)正面描寫不夠全面時(shí)，側(cè)面描寫還可以成為其有益的補(bǔ)充，使人物形象更為鮮明立體。 行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（漢樂府陌上桑）描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時(shí)的神態(tài)與動(dòng)作，種種表現(xiàn)聚焦在一點(diǎn)，即采桑女羅敷貌美驚人。如果正面刻畫，就不夠含蓄，不

10、能留給讀者更多的想象余地。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了（魏巍誰是最可愛的人）烈士們的遺體仿佛是構(gòu)筑成的一組雕塑群，一方面讀者可以想見戰(zhàn)斗是何等的慘烈，戰(zhàn)士們是何等的英勇頑強(qiáng)！另一方面在無聲無息中渲染出一種悲壯的氣氛，以此來烘托烈士精神的崇高，使戰(zhàn)士的精神有震撼人心的效

11、果，最終使讀者由衷的感到志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。側(cè)面描寫是著意寫對(duì)象的周圍事物，或以物襯物，或以環(huán)境、景物烘托人物，或借助他人的反應(yīng)來表現(xiàn)此人，或用其他人物的對(duì)比，使所刻畫的對(duì)象更為鮮明，更為突出。側(cè)面描寫對(duì)描寫對(duì)象周圍的事物須慎加選擇，要選擇確能起烘托作用或產(chǎn)生對(duì)比效果的事物，忌一般化、無顯明特點(diǎn)的事物。（1）語言描寫語言描寫是對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫。古人說：“言為心聲”，語言是揭示人物性格特征的重要手段。人物的語言描寫必須符合人物的身份、地位、經(jīng)歷、反映他的思想感情。 林黛玉進(jìn)賈府一文中寫王熙鳳的出場(chǎng)，當(dāng)時(shí)“個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此”，王熙鳳卻可以高聲言笑而來，未見其人，先聞其聲：“我

12、來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”她敢于如此“放誕無禮”，說明她在賈府中的特殊地位。見了黛玉，先是一番恭維：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！”跟著說些傷心的話：“只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”還用帕拭淚。聽到賈母說“我才好了，你倒來招我”后，她又趕快轉(zhuǎn)悲為喜，說：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”這些語言描寫，揭示了她善于察顏觀色、八面玲瓏的性格特征。不同性格的人物都有自己獨(dú)特的語言習(xí)慣，“不多不多！多乎哉？不多也”是孔乙己的語言；“阿呀阿呀，真是愈有錢”是楊二嫂的語言；“這交易劃得來”，是守財(cái)奴的語言；“既然政府還沒有

13、發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得”是別里科夫的語言。“聞其言，見其人”，語言描寫，應(yīng)適合不同性格的人物，應(yīng)揭示出人物的內(nèi)心世界。（2）行動(dòng)描寫行動(dòng)描寫是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫。作品中的人物是靠動(dòng)作活起來的。人物的行為完全受其思想意識(shí)制約，寫了人物的行動(dòng)，也就揭示了人物的內(nèi)心世界。描寫人物行動(dòng)要注意三點(diǎn)：首先，行動(dòng)描寫應(yīng)揭示人物性格和內(nèi)心活動(dòng)：其次，精選詞語，把人物的動(dòng)作寫得準(zhǔn)確、具體；第三運(yùn)用比喻、夸張等修辭方法，把人物寫得形象、生動(dòng)。 “老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒?！毙蜗蟮谋扔?，傳神的動(dòng)作的描寫，深刻地揭示了守財(cái)奴葛朗臺(tái)對(duì)金子的占有狂。“她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她。”這個(gè)行動(dòng)描寫，十分生動(dòng)地表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕碌奶摌s心?！叭隆薄ⅰ皳尅?、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”，“捏”這些詞，準(zhǔn)確地表達(dá)了康大