二年級(jí)《一個(gè)都不少》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、二年級(jí)一個(gè)都不少知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一個(gè)都不少表達(dá)了動(dòng)物幼兒園的馬老師生病了，小動(dòng)物們打 算下了課一起到醫(yī)院探望馬老師，可是小狐貍的腿受傷了，走得很慢 的故事。下面給大家共享關(guān)于二班級(jí)一個(gè)都不少學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡迎閱 讀！二班級(jí)一個(gè)都不少原文動(dòng)物幼兒園的馬老師生病住院了，小動(dòng)物們很焦急。他們打算一 起去探望馬老師。下課后，小動(dòng)物們向醫(yī)院走去。小狐貍京京一條腿受了傷，一顛 一顛的，走得很慢很慢小動(dòng)物們很快來(lái)到醫(yī)院，他們圍在馬老師床邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。馬老師 很興奮，摸摸小羊的腦袋，又拉拉小狗的手.突然，馬老師問(wèn)：小 狐貍京京的腿好了嗎?小狗說(shuō)：“他的腿還沒(méi)有好，走得很慢，我們就先來(lái)了。啊! 馬老師收起了笑容。小動(dòng)物們都不

2、吭聲了，一個(gè)個(gè)低下了腦袋。一會(huì)兒，小豬慚愧地 說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心京京。對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心京京。小羊輕輕地說(shuō)。小熊忽地站起來(lái)，向門(mén)外走去：我們?nèi)ソ泳┚?“對(duì)，我們?nèi)ソ泳┚?小動(dòng)物們呼啦一下向門(mén)口走去。他們走啊走，走了好久,碰見(jiàn)了一顛一顛的京京。京京驚奇地問(wèn)：你們?cè)趺椿貋?lái)了?“京京，我們接你來(lái)了!快，我來(lái)背你!小熊在京京面前蹲下身子。小羊說(shuō)：對(duì)不起，京京，我們讓你一個(gè)人走了那么久。 小動(dòng)物們紛紛向京京賠禮，京京感動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。小熊背著京京向醫(yī)院走。小熊累了，小羊背;小羊累了，小豬背醫(yī)院到了。這回，小動(dòng)物們一個(gè)不少，全來(lái)了。馬老師看著這個(gè)，又看看那個(gè)，連連說(shuō)：“好，好!你們都是好孩子!二班級(jí)一個(gè)都

3、不少學(xué)問(wèn)點(diǎn)字：腿、顛、慢、摸、拉、忽、蹲詞：探望、醫(yī)院、笑容、吭聲、慚愧、驚奇、賠禮重點(diǎn)句子：1、動(dòng)物幼兒園的馬老師生病住院了，小動(dòng)物們很焦急。他們打 算一起去探望馬老師。2、下課后，小動(dòng)物們向醫(yī)院走去。小狐貍京京一條腿受了傷，一顛一顛的，走得很慢很慢3、小狗說(shuō)：他的腿還沒(méi)有好，走得很慢，我們就先來(lái)了。4、小動(dòng)物們都不吭聲了，一個(gè)個(gè)低下了腦袋。一會(huì)兒，小豬慚愧地說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心京京。5、小動(dòng)物們紛紛向京京賠禮，京京感動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。6、醫(yī)院到了。這回，小動(dòng)物們一個(gè)不少，全來(lái)了。馬老師看著 這個(gè)，又看看那個(gè)，連連說(shuō)：好，好!你們都是好孩子!主要內(nèi)容：一個(gè)都不少表達(dá)了動(dòng)物幼兒園的馬老師生病了

4、，小動(dòng)物們打 算下了課一起到醫(yī)院探望馬老師，可是小狐貍的腿受傷了，走得很慢, 剛開(kāi)頭小動(dòng)物們沒(méi)有管小狐貍，后來(lái)覺(jué)察自己錯(cuò)了，又返回去關(guān)心小 狐貍，最終大家一起去了醫(yī)院，馬老師看到后很欣慰。二班級(jí)一個(gè)都不少教案第一課時(shí)教學(xué)目的：1、以聯(lián)系實(shí)際、看圖等方式學(xué)習(xí)本課生字，會(huì)寫(xiě)“腿、幫兩個(gè) 字，能用“探望、造句。2、正確、流暢地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)預(yù)備：生字卡片、課件教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：正確、流暢地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、主題談話(huà)：孩子們今日我們將學(xué)習(xí)28課一個(gè)都不少，昨 天預(yù)習(xí)了課文，知道課文里有哪些小動(dòng)物嗎？二、對(duì)話(huà)建構(gòu)：（一）學(xué)習(xí)生字詞1、這個(gè)小動(dòng)物的名字不大好念，（出示“小

5、狐貍京京）誰(shuí)來(lái)叫叫 她?（提示停頓，輕聲、后鼻音廣京在哪兒見(jiàn)過(guò)?怎么記?（景、驚去部首） 讀讀這個(gè)詞“狐、貍，你覺(jué)察了什么?這兩個(gè)字有什么相同?反犬旁的 字與什么有關(guān)?跟同桌說(shuō)說(shuō)怎么記吧！2、這些小動(dòng)物們要去干什么呢?誰(shuí)來(lái)讀讀課文的第1自然段。指 名讀。知道什么叫探望嗎?用自己學(xué)會(huì)的詞來(lái)?yè)Q一換，這是一個(gè)學(xué) 習(xí)詞語(yǔ)的好方法。練習(xí)用“探望說(shuō)話(huà)。來(lái)，咱們一起正確、流暢地讀 讀這一段。3、出示插圖，師說(shuō)：小動(dòng)物們很快來(lái)到醫(yī)院，他們圍在馬老師 床邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，馬老師興奮地摸摸小羊的腦袋，又拉拉小狗的手，突 然，馬老師覺(jué)察少了一個(gè)。少了誰(shuí)?我們?nèi)タ纯此趺催€沒(méi)到醫(yī)院呢? 誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞“一條腿?提示讀準(zhǔn)三聲，

6、這個(gè)字看起來(lái)有點(diǎn)兒簡(jiǎn)單， 怎么記?在田字格里描一描。一條腿受傷了走起路來(lái)是什么樣?誰(shuí)來(lái)給 我們表演一下。這樣走路，你感覺(jué)怎么樣?這個(gè)時(shí)候你最需要什么？4、師：可當(dāng)馬老師問(wèn)起受傷的京京時(shí)，小狗說(shuō)?誰(shuí)來(lái)讀第4自然 段？5、師：聽(tīng)了小狗的回答，馬老師收起了笑容，讓小動(dòng)物們感覺(jué) 到什么？咱們一起讀讀課文的第6自然段。（出示“慚、愧兩字）我覺(jué)得 這兩個(gè)字有點(diǎn)兒意思，你覺(jué)得呢?你能用我們剛才理解探望時(shí)用的 換詞的方法來(lái)?yè)Q一換，讀一讀嗎?（出示句子：一會(huì)兒，小豬慚愧地說(shuō)： 我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心京京。）追問(wèn)：為什么會(huì)慚愧？6、其他小動(dòng)物們會(huì)怎么說(shuō)?和你的同方一起讀一讀7到9段。指 名讀小羊、小豬的話(huà)，齊讀第9段。7、小動(dòng)物們走啊走，走了好久最終碰見(jiàn)了一顛一顛的京京，他 們會(huì)怎么做呢？自讀11一一14段;分男、女檢查讀。8、就這樣，小動(dòng)物們一個(gè)都不少地來(lái)到了醫(yī)院，引讀最終一段馬老師的話(huà)。9、故事讀完了，你能自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事嗎？三、指導(dǎo)寫(xiě)字：1、你還記得這些字嗎?開(kāi)火車(chē)讀生字。2、觀看一下這個(gè)字“幫，怎么寫(xiě)這是一堂組內(nèi)討論課，聽(tīng)課后有老師覺(jué)得本課的課時(shí)劃分不明顯, 在第