【新教材】2021年人教高中語文必修下冊課件：古詩詞誦讀

1、古詩詞誦讀登岳陽樓作品導(dǎo)讀這首五言律詩寫于唐代宗大歷三年(768)。當(dāng)時杜甫由夔州出三峽,暮冬臘月,泊舟岳陽城下,登樓遠(yuǎn)眺,觸景生情,詩歌主要表現(xiàn)詩人登臨岳陽樓的所見所感。文本譯注 主題思想詩圣杜甫創(chuàng)作的五言律詩登岳陽樓被譽(yù)為古今“登樓第一詩”,抒發(fā)了作者對悲苦晚境(身世之悲、家國之悲)的感慨和憂國憂民的高尚情懷。藝術(shù)特色1.多種表現(xiàn)手法。開篇兩句運(yùn)用的是敘述的手法,交代的是登臨岳陽樓的緣由。三、四兩句運(yùn)用的是描寫的手法,描繪了岳陽樓的宏闊壯觀圖景。作品最后兩句又運(yùn)用了抒情的寫法,揭示出詩人的內(nèi)心世界,開拓了作品的意境。2.即景抒情。詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象,反映了詩人晚年生活的不幸

2、,抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。全詩表現(xiàn)了杜甫得償多年夙愿,即登樓賞美景,同時仍牽掛著國家的百感交集之情。桂枝香金陵懷古作品導(dǎo)讀桂枝香金陵懷古以寫景開頭,又借玉樹后庭花的典故點(diǎn)題,隱喻現(xiàn)實(shí),寄興遙深,堪稱北宋詞壇的名篇。文本譯注 主題思想這首詞作于詞人第二次被罷相、出知江寧府的時候,通過對金陵(即南京)景物的贊美和對歷史興亡的感喟,寄托了自己對當(dāng)時朝政的擔(dān)憂和對國家政治大事的關(guān)心。藝術(shù)特色1.用典貼切自然?！扒Ю锍谓凭殹被弥x朓晚登三山還望京邑詩句“余霞散成綺,澄江靜如練”,“星河鷺起”用的是李白登金陵鳳凰臺“三山半落青天外,二水中分白鷺洲”詩意?！皣@門外樓頭,悲恨相續(xù)”用的是隋滅陳的典故。杜牧

3、臺城曲曾詠此事:“門外韓擒虎,樓頭張麗華?！倍醢彩磺擅畹亟栌谩伴T外樓頭”四個字,極其精練而又形象地表現(xiàn)了六朝的覆滅。結(jié)句化用杜牧泊秦淮詩句,但賦予了它更為深刻、精辟的思想內(nèi)容。2.寫景奇?zhèn)邀?氣象開闊綿邈。此詞景物有實(shí)有虛,色彩有濃有淡,遠(yuǎn)近交錯,虛實(shí)結(jié)合,濃淡相宜,構(gòu)成一幅巧奪天工的金陵風(fēng)景圖。其曠遠(yuǎn)、清新的境界,雄健、壯闊的風(fēng)格,是那些“小園香徑”“殘?jiān)侣浠ā敝鳠o可比擬的。念奴嬌過洞庭作品導(dǎo)讀宋孝宗乾道二年(1166),張孝祥因人進(jìn)讒而被罷官。他從桂林北歸,途經(jīng)洞庭湖,即景生情,寫下了這首即景抒懷之作。文本譯注 主題思想這首詞是作者泛舟洞庭湖時即景抒懷之作。詞人借洞庭夜月之景,抒發(fā)

4、了自己的高潔忠貞和豪邁氣概,同時隱隱透露出作者被貶謫的悲涼。藝術(shù)特色1.物境與心境的統(tǒng)一?！氨砝锞愠纬骸备爬颂焐香y河璀璨,湖面波光粼粼,月華星輝與波光水色,上下通明,渾然一體的景象,是對上闋寫景的總結(jié),此外,“表里俱澄澈”與下闋的“肝肺皆冰雪”呼應(yīng),表達(dá)了自己因讒言而被貶職的那段時間里,雖遭困境,但依然保持高潔品德,連肝膽都如冰雪般晶瑩,胸懷坦蕩,光明磊落。2.多種修辭手法。比喻,如“玉鑒瓊田”比喻湖面澄澈明凈,“肝肺皆冰雪”,比喻自己襟懷的坦蕩?？鋸?如“盡挹西江,細(xì)斟北斗”,以西江之水為酒,以北斗星為杯,寫出了詞人的豪情。對偶,如“素月分輝,明河共影”,寫出了洞庭湖湖天相映、上下交融的景

5、色。游園(【皂羅袍】)作品導(dǎo)讀游園是湯顯祖的牡丹亭中最出名的一段唱段,【皂羅袍】一曲是本折戲的高潮部分,刻畫了杜麗娘千回百轉(zhuǎn)的心態(tài)變化。文本譯注 主題思想本曲詞既是景語,也是情語。人物的感情和景色交織在一起,映襯了杜麗娘對景自憐的傷感,其內(nèi)心深處顧影自憐的哀愁在美好春光的感召下噴薄而出。藝術(shù)特色1.情景交融,融情于景。在這段唱詞中,從喜樂到苦痛的情緒流變緊扣著從濃艷的實(shí)景向殘敗的虛景的轉(zhuǎn)變,讀者很難分清外在之景與內(nèi)在之情的嚴(yán)格界限,只因在此處,景現(xiàn)而情發(fā),情入而景尤存。2.虛實(shí)結(jié)合。園中的景色是實(shí):艷麗炫目的春園物態(tài),予人以強(qiáng)烈的視覺沖擊,叩開了少女的心扉。然而,主人公并非只是流連其中,接承第一眼