高一上學(xué)期語文期中模擬題

1、20/20高一上學(xué)期語文期中模擬題20192019語文是人類文化的重要組成局部。查字典語文網(wǎng)為大家推薦了高一上學(xué)期語文期中模擬題 ,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀 ,希望你喜歡。一、現(xiàn)代文閱讀。(9分 ,每題3分)閱讀下面的文字 ,完成1-3題。莊子與屈原 ,是中國哲學(xué)史與文學(xué)史上兩顆璀璨的巨星。他們同時(shí)出現(xiàn)于中國的戰(zhàn)國時(shí)代 ,莊騷比翼 ,哲詩輝映 ,代表了我們民族在思辨與審美領(lǐng)域中到達(dá)的頂峰。莊子是一位將認(rèn)知與審美融為一體的哲人 ,他的人本體論哲學(xué) ,讓人們追思“有限的個(gè)體生命如何去把握永恒的美的人生 ,帶有一種詩意的光輝。一部探討哲理的?莊子? ,充滿了藝術(shù)想象、浪漫情調(diào)和濃郁的詩情。以“辯多而情激著稱的

2、莊子 ,正是在理智與情感、哲學(xué)與詩之間尋求美和自由的人生詩意的人生。莊子既是哲人 ,又是詩人 ,確切地說 ,他是一位“哲詩。屈原那么恰好是詩人而兼哲人 ,是一位“詩哲。他不僅寫出了?天問?那樣廣泛涉及宇宙、神靈、萬物、歷史、政治、人生問題的哲理詩 ,以諸子式的疑心、批判、探索的精神 ,叩問宇宙、歷史與人生之謎。即使?離騷?、?九歌?這類抒情詩篇 ,也都蘊(yùn)含了深邃的哲學(xué)意識(shí) ,表現(xiàn)出詩人對(duì)自然哲學(xué)、歷史哲學(xué)、人生哲學(xué)的思考。莊子、屈原及其作品的出現(xiàn) ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了哲學(xué)、詩歌藝術(shù)的范疇 ,而具有了整個(gè)文化精神領(lǐng)域的意義。莊子與屈原的出現(xiàn)不是偶然的 ,而是文化頂峰中文史哲互涵互動(dòng)形成的一種文化現(xiàn)象。戰(zhàn)

3、國時(shí)代 ,經(jīng)濟(jì)、政治經(jīng)歷著極為深刻的變化 ,文化上亦在歷史繼承和南北交流的根底上總結(jié)、革新、開創(chuàng) ,從而掀起了中國文化史上燦爛的第一個(gè)高潮。在這個(gè)“頂峰和“源頭時(shí)代 ,出現(xiàn)了以“楚辭為代表的文學(xué) ,以?左傳?戰(zhàn)國策?為代表的史學(xué)和以諸子為代表的哲學(xué) ,它們表達(dá)了整個(gè)歷史時(shí)代的學(xué)術(shù)造詣和文化水平。而且 ,三者之間還表現(xiàn)出一種互涵互動(dòng)的關(guān)系：無論是文學(xué)、史學(xué)還是哲學(xué) ,其中任何一個(gè)科 ,都不是孤立存在和開展的 ,而是互相聯(lián)系、滲透 ,彼此促進(jìn)錯(cuò)綜地開展的。在文史哲的交融中 ,不僅文學(xué)自身兼含著史哲的因素 ,從而呈現(xiàn)了一種氣象雄渾的“大文學(xué)形態(tài) ,同時(shí)還出現(xiàn)了史著文學(xué)化與哲學(xué)詩意化的傾向。史著文學(xué)化

4、導(dǎo)致了史傳文學(xué)的產(chǎn)生 ,它們是史與文的有機(jī)統(tǒng)一 ,是用文學(xué)的手法寫出的歷史 ,又是以歷史為題材的文學(xué)作品 ,從而既把歷史文學(xué)化了 ,又把文學(xué)歷史化了。哲學(xué)的詩意化 ,其結(jié)果是哲理藝術(shù)散文的產(chǎn)生和詩化哲學(xué)的出現(xiàn)。?老子?等雖是自創(chuàng)體系的哲學(xué) ,但認(rèn)知中又都運(yùn)用了以形見理的方法 ,邏輯思維的線索上綴滿了形象的花結(jié) ,使哲理與藝術(shù)到達(dá)了完善的結(jié)合 ,進(jìn)而更在情與理的交融中 ,出現(xiàn)了睿智與深情結(jié)合的詩化哲學(xué)。莊子與屈原正是在這種學(xué)術(shù)文化背景中出現(xiàn)的。作為一種文化奇觀的“莊騷輝映 ,實(shí)那么是在詩意的沉思和沉思的詩意中 ,表現(xiàn)了哲學(xué)和詩在最深層次上的融通。1.對(duì)文章某些概念的理解 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

5、? )A.“詩意的沉思指莊子的文章漾溢著詩情 ,“沉思的詩意指屈原的作品充滿了哲理 ,它們都表現(xiàn)了哲學(xué)和詩在最深層次上的融通。B.“哲詩是指著作充滿詩意的哲學(xué)家 ,其作品中帶有一種詩意的光輝;“詩哲是指作品富于哲理的詩人 ,其作品中蘊(yùn)含了深邃的哲學(xué)意識(shí)。C.作者認(rèn)為戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)了文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)的“互涵互動(dòng)關(guān)系 ,“互涵指互相聯(lián)系、彼此滲透 ,“互動(dòng)指彼此促進(jìn)錯(cuò)綜地開展。D.“史著文學(xué)化指的是不拘泥于歷史的真實(shí) ,用文學(xué)的手法撰述歷史;“哲學(xué)詩意化指的是借鑒詩歌創(chuàng)作手法來表達(dá)哲學(xué)思想。2.以下不屬于莊子“既是哲人 ,又是詩人 ,屈原“是詩人 ,而兼哲人原因的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(? )A.莊子和屈原的

6、作品有整個(gè)文化精神的意義。B.莊子和屈原的作品都富于哲理。C.莊子和屈原的作品都充滿詩意。D.莊子和屈原都有哲學(xué)著作和詩歌作品傳世。3.以下文章內(nèi)容的理解 ,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(? )A.哲學(xué)和詩的融通促進(jìn)詩意的沉思和沉思的詩意 ,造就了“莊騷輝映的文化奇觀。B.史哲因素使文學(xué)呈現(xiàn)一種氣象雄渾的“大文學(xué)形態(tài) ,產(chǎn)生了?天問?、?離騷?、?老子?。C.莊騷比翼 ,特定的歷史、社會(huì)和文化背景使莊子、屈原到達(dá)了思辨與審美領(lǐng)域的頂峰。D.莊子、屈原的作品具有文化精神領(lǐng)域的意義 ,從這個(gè)角度看它們不屬于純粹的哲學(xué)、詩歌。二、古代詩文閱讀。(36分)(一)文言文閱讀(19分)周新 ,南海人 ,初名志新。成

7、祖常獨(dú)呼“新 ,遂為名 ,因以志新字。洪武中以諸生貢入太學(xué)。授大理寺評(píng)事 ,以善決獄稱。成祖即位 ,改監(jiān)察御史。敢言 ,多所彈劾 ,貴戚震懼 ,目為“冷面寒鐵。京師中 ,致以其名怖小兒 ,輒皆奔匿。巡按福建 ,奏請(qǐng)都、衛(wèi)、所不得陵府、州、縣 ,衛(wèi)、官相見均禮 ,武人為之戢還朝 ,即擢云南按察使。未赴 ,改浙江。冤民系久 ,聞新至 ,喜曰：“我得生矣!至 ,果雪之。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱使千戶緝事 ,擢賄作威福 ,新欲按治之。遁去 ,頃之 ,新赍文冊(cè)入京 ,遇千戶涿州。捕系州獄 ,脫走訴于綱 ,綱誣奏新罪。帝怒 ,命逮新。旗校皆錦衣私人 ,在道榜掠無完膚。既至伏陛下前抗聲曰陛下詔按察司行事與都按察同臣奉

8、詔擒奸惡奈何罪臣?帝愈怒 ,命戮之。臨刑 ,大呼曰：“生為直臣 ,死當(dāng)作直鬼!竟殺之。他日 ,帝悔 ,問侍臣曰：“周新何許人?對(duì)曰：“南海。帝嘆曰：“嶺外乃有此人!枉殺之矣。妻有節(jié)操 ,新未遇時(shí) ,縫紉自給;及貴 ,遇赴同宦妻內(nèi)宴 ,荊布如田家婦。諸婦慚 ,盡易其衣飾。新死無子 ,妻歸 ,甚貧。廣東巡撫楊信民曰：“周志新當(dāng)代第一人 ,可使其夫人終日餒耶?時(shí)時(shí)貼給之。妻死 ,浙人仕廣東者皆會(huì)葬。(節(jié)選自?明史?周新傳?)4.對(duì)文中畫波浪線局部的斷句 ,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(? )(3分)A.既至/伏陛下前抗聲曰/陛下詔按察司行事/與都按察同/臣奉詔擒奸惡/奈何罪臣B.既至伏陛下/前抗聲曰/陛下詔按

9、察司行事/與都按察同/臣奉詔擒奸惡/奈何罪臣C.既至/伏陛下前抗聲曰/陛下詔按察司/行事與都按察同/臣奉詔擒奸惡/奈何罪臣D.既至伏陛下/前抗聲曰/陛下詔按察司/行事與都按察同/臣奉詔擒奸惡/奈何罪臣5.以下加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(? )(3分)A.衛(wèi)、官相見均禮? B.因以志新寧府吏見丁寧? 于今無會(huì)因C.嶺外乃有此人? D.帝愈怒 ,命戮之作計(jì)乃爾? 枉殺之矣6.以下表達(dá)不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(? )(3分)A.周新冤死與他過分耿直 ,沒有對(duì)陰險(xiǎn)狠毒的紀(jì)綱及其手下作威作福的千戶作出應(yīng)有的準(zhǔn)備和防范是分不開的。B.周新為官正直清廉 ,深得民心 ,名高天下 ,京城中許多權(quán)

10、貴對(duì)他又恨又怕 ,他們誣陷彈劾周新 ,置周新于死地。C.周新在朝廷上敢于直言 ,被視為“冷面寒鐵 ,對(duì)違法者多有彈劾 ,貴戚震懼 ,因此對(duì)他受誣無人挺身相助。D.明成祖偏聽偏信 ,一時(shí)誤聽了錦衣衛(wèi)頭目的惡言中傷。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)京師中 ,致以其名怖小兒 ,輒皆奔匿。(5分)譯文：_(2)冤民系久 ,聞新至 ,喜曰：“我得生矣!至 ,果雪之。(5分)譯文：_(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩 ,完成8-9題。春日郊行? 袁枚二月郊行最有情 ,青山帶雨畫清明。雜花香自空中至 ,野草根從舊處生。小鳥啼咽催布谷 ,老牛牽犢學(xué)春耕。勞勞官走江城北 ,爭怪長

11、條日送迎。8.本詩寫景很有特色 ,請(qǐng)從手法上加以分析。(5分)答：_9.比擬“野草根從舊處生與“野火燒不盡 ,春風(fēng)吹又生揭示的不同哲理。(6分)答：_(三)名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)?氓?中以桑葉的隕落 ,比喻女子容貌衰老的句子是_ ,_。(2)陶淵明在?歸園田居?中表達(dá)自己終于從官場的束縛中掙脫出來 ,得以返回田園的欣喜之情的句子是_ ,_。(3)曹操化用?詩經(jīng)?典故來表達(dá)自己對(duì)賢才連綿不絕的思慕之情的句子是_ ,_。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)我的家在哪里? 冰心夢(mèng) ,最能“暴露和“揭發(fā)一個(gè)人靈魂深處連自己都沒有意識(shí)到的“向往和“眷戀。夢(mèng) ,就會(huì)告

12、訴你 ,你自己從來沒有想過的地方和人。昨天夜里 ,我突然夢(mèng)見自己在大街旁邊喊“洋車。有一輛洋車跑過來了 ,車夫是一個(gè)膀大腰圓 ,臉面很黑的中年人 ,他放下車把 ,問我：“你要上哪兒呀?我感覺到他稱“你而不稱“您 ,我一定還很小 ,我說：“我要回家 ,回中剪子巷。他就把我舉上車去 ,拉起就走。走穿許多黃土鋪地的大街小巷 ,街上許多行人 ,男女老幼 ,都是“慢條斯理地互相作揖、請(qǐng)安、問好 ,一站就站老半天。這輛洋車沒有跑 ,車夫只是慢騰騰地走呵走呵 ,似乎走遍了北京城 ,我看他褂子背后都讓汗水濕透了 ,也還沒有走到中剪子巷!這時(shí)我突然醒了 ,睜開眼 ,看到墻上掛著的文藻的相片 ,我迷惑地問我自己：

13、“這是誰呀?剪子巷里沒有他!連文藻都不認(rèn)識(shí)了 ,更不用說睡在我對(duì)床的陳大姐和以后進(jìn)到屋里來的女兒和外孫了!只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。連北京的前圓恩寺 ,在夢(mèng)中我也沒有去找過 ,更不用說美國的娜安辟迦樓 ,北京的燕南園 ,云南的默廬 ,四川的潛廬 ,日本東京麻布區(qū) ,以及倫敦、巴黎、柏林、開羅、莫斯科一切我住過的地方 ,偶然也會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn) ,但都不是我的“家!這時(shí) ,我在枕上不禁回溯起這九十年所走過的甜、酸、苦、辣的生命道路 ,真是“萬千恩怨集今朝 ,我的眼淚涌了出來前天下午我才對(duì)一位年輕朋友戲說 ,“我這人真是一無所有!從我身上是無權(quán)可奪 ,無官可罷 ,無級(jí)可

14、降 ,無款可罰 ,地道的無顧無慮 ,無牽無掛 ,抽身便走的人 ,萬萬沒有想到我還有一個(gè)我自己不知道的 ,牽不斷 ,割不斷的朝思暮想的家!11.以下是一些對(duì)冰心的介紹 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(? )(3分)A.冰心是優(yōu)秀的詩人、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家 ,筆名取自“一片冰心在玉壺 ,“愛的哲學(xué)是她的文學(xué)思想 ,其因享年99歲而被稱為“世紀(jì)老人。B.有人贊美冰心 ,寫“冰柔為春水 ,花開花謝鶯婉轉(zhuǎn);心遠(yuǎn)化繁星 ,夢(mèng)聚夢(mèng)分淚晶瑩。這條對(duì)聯(lián)寫出了其為人和為文的特點(diǎn)。C.冰心往往喜歡用第一人稱的敘事手法。以“我作為展開故事的線索 ,滿蘊(yùn)著深情 ,傾訴我的所見、所聞、所遭、所感、所觸 ,具

15、有逼真性和親切感。D.冰心作品有?小桔燈?我的遙遠(yuǎn)的清平灣?等 ,因其翻譯泰戈?duì)?飛鳥集?等作品 ,2019年經(jīng)黎巴嫩共和國總統(tǒng)簽署授予國家級(jí)雪松勛章。12.冰心運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法將夢(mèng)中兒時(shí)的家與現(xiàn)實(shí)中的家聯(lián)系起來?這一虛一實(shí)的兩個(gè)家分別表現(xiàn)了作者怎樣的情感?(8分)答：_13.文中說：“只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。作者為什么要在“家前面加上“靈魂深處永久幾個(gè)字?(6分)答：_14.文章結(jié)尾說：“我這人真是一無所有!你認(rèn)為他真的“一無所有?如何評(píng)價(jià)冰心的人生追求?(8分)答：_四、語言文字運(yùn)用(20分)15.以下各句中 ,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(? )(

16、3分)A.現(xiàn)在 ,許多家長望子成龍的心情過于急迫 ,往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過高的要求 ,其結(jié)果常常是弄巧成拙。B.中醫(yī)是醫(yī) ,西醫(yī)也是醫(yī) ,只要能為百姓治好病的都是好醫(yī)學(xué)。如果把中西醫(yī)治療科學(xué)地結(jié)合起來 ,往往能收到相反相成的效果。C.在中俄伊犁爭端的交涉中 ,曾紀(jì)澤從國家和民族的利益出發(fā) ,折沖樽俎 ,虎口索食 ,終于改訂?崇約?;收回了伊犁九城的主權(quán) ,博得朝野的好評(píng)和西方外交界的尊重。D.美空軍正在研制一種極超音速導(dǎo)彈 ,速度可達(dá)6.5馬赫 ,該導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價(jià)值的“獵殺者 ,一旦鎖定目標(biāo) ,恐怖分子就無地自容了。16.以下各句中 ,沒有語病的一句是(? )(3分)A.莘莘學(xué)子

17、一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度 ,充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、提高民族素質(zhì)的重要意義很有必要。B.“樓船夜雪瓜洲渡 ,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)這兩句詩雖然只選取了幾個(gè)名詞 ,但并不影響意義的完整表達(dá) ,語言凝煉 ,意境開闊。C.近年來 ,國外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作 ,而且許多人也開始將注意力投向民辦教育。D.四月份以來 ,婁底和郴州接連發(fā)生了兩起礦山平安事故 ,省委、省政府及時(shí)成立了調(diào)查組 ,調(diào)查事故發(fā)生的原因并尋求防止類似事故不再發(fā)生的方法。17.把下面幾個(gè)句子組成語境連貫的一段話 ,排序正確的一組是(? )(3分)不過 ,每個(gè)人都有一些理想 ,來指引著自己的抱負(fù)和區(qū)分是

18、非。對(duì)我來說 ,以舒適和享樂為目標(biāo)的生活從來沒有吸引力。以這些目標(biāo)為根底建立起來的一套倫理觀點(diǎn)只能滿足一群牲畜的需要。始終在我面前閃耀著光輝 ,并且讓我充滿活著的喜悅的理想 ,是善、美和真理。從客觀的角度 ,沒完沒了地思考自己為什么會(huì)存在 ,或者是生命有什么意義 ,是非常愚蠢的行為。A.? B.? C.? D.18.在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 ,使上下文連貫起來。(5分)文學(xué)是心靈的撫慰劑。許多人因?yàn)楣陋?dú)而愛好文學(xué) ,許多人因?yàn)楦F困而愛好文學(xué) ,也有一些人因?yàn)楦蛔汩e適而愛好文學(xué)? ? 是出于什么原因 ,? ? 他們信仰文學(xué) ,崇尚真善美 ,文學(xué)? ? 會(huì)讓他們變得安貧樂道 ,富而不驕 ,讓

19、他們的內(nèi)心充實(shí)、自信、淡定、穎慧。我總是天真地認(rèn)為 ,真正愛好文學(xué)的人 ,屬于天底下最善良的群落 ,? ? 壞 ,? ? 壞不到哪里去。驗(yàn)之現(xiàn)實(shí) ,大致不錯(cuò)。以文學(xué)鉆營的人 ,那么另當(dāng)別論。_? _? _? _? _19.學(xué)校要舉辦一場詩歌朗誦會(huì) ,請(qǐng)你結(jié)合詩文內(nèi)容為主持人寫一段串聯(lián)詞 ,將下面兩篇詩文串聯(lián)起來。要求銜接自然 ,簡明得體 ,每段不超過100字。(6分)第一首詩?離騷?(節(jié)選)朗誦結(jié)束。_請(qǐng)欣賞下一位的詩歌朗誦陶淵明的?歸園田居?。五、寫作(60分)20.一句警醒的話：“一個(gè)人 ,如果連自己的情緒都控制不了 ,即便給你整個(gè)世界 ,你也早晚毀掉一切 。請(qǐng)根據(jù)以上材料 ,自選角度 ,

20、自擬標(biāo)題 ,寫一篇記敘文或者是議論文 ,問題必須明確 ,800字以上。20.作文(請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在方格內(nèi)書寫 ,共1008格)參考答案一、現(xiàn)代文閱讀。(9分 ,每題3分)1.D? 【解析】“不拘泥于歷史的真實(shí)“借鑒詩歌創(chuàng)作手法來表達(dá)哲學(xué)思想均不符合文意。2.D? 【解析】莊子并沒有詩歌著作 ,屈原也沒有哲學(xué)作品 ,只能說莊子的哲學(xué)著作有詩意 ,屈原的詩歌作品有哲理。3.A? 【解析】B.?老子?一書不是文學(xué)著作;C.說法太絕對(duì) ,原文是“代表了我們民族在思辨與審美領(lǐng)域中到達(dá)的頂峰;D.“不屬于純粹的哲學(xué)、詩歌不正確。二、古代詩文閱讀。(36分)(一)文言文閱讀(19分)4.C5.D

21、? 【解析】A.動(dòng)詞 ,見面;我 ,放在動(dòng)詞前 ,表示對(duì)自己(怎么樣)。B.副詞 ,于是 ,就;名詞 ,時(shí)機(jī)。C.副詞 ,竟然;連詞 ,就。D.都是代詞 ,他 ,指代周新。6.B? 【解析】誣陷彈劾周新的是紀(jì)綱 ,不是京城中的許多權(quán)貴。7.(1)譯文：京城里面 ,以至于用他的名字來嚇唬小孩 ,小孩子便四處逃走躲藏。(2)譯文：被冤枉的百姓被拘留久了 ,聽說周新到 ,快樂地說：“我得救了!周新到來 ,果真為他們昭雪。參考譯文：周新是南海人。起初名叫志新。成祖經(jīng)常單獨(dú)叫一個(gè)“新字 ,于是把它作為名 ,也就用志新作為字。洪武年間以諸生的身份選入太學(xué)。任大理寺評(píng)事 ,因善于判案受到人們的稱贊。明成祖即

22、位 ,改任監(jiān)察御史。敢于發(fā)表意見 ,屢次彈劾官員 ,顯貴的高官和親戚都震驚畏懼 ,把他看做“冷面寒鐵。京城里面 ,以至于用他的名字來嚇唬小孩 ,小孩子便四處逃走躲藏。周新到福建巡按 ,上奏請(qǐng)求都、衛(wèi)、所各級(jí)武官 ,不得欺凌府、州、縣各級(jí)文官 ,文武官員相見 ,禮節(jié)相同。帶兵的人因此有所收斂回到朝廷 ,就被提升為云南按察使。還沒去 ,又改到浙江。被冤枉的百姓被拘禁久了 ,聽說周新到 ,快樂的說：“我得救了!周新到來 ,果真為他們昭雪。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱讓一個(gè)千戶去辦事 ,抓捕罪犯 ,這千戶索賄受賄 ,作威作福 ,周新要依法懲治他。千戶就逃走。不久 ,周新送公文到京城 ,在涿州遇到這千戶。就把他逮捕捆

23、綁起來 ,投進(jìn)州里的監(jiān)獄 ,卻被他逃脫 ,跑去告訴紀(jì)綱 ,紀(jì)綱就上奏誣陷周新罪名?；实酆苌鷼?,下令逮捕周新。押解的官兵都是紀(jì)綱的心腹 ,在途中打得周新體無完膚。到了朝廷 ,周新跪在臺(tái)階下高聲說：“陛下下令讓按察司辦事 ,跟都按察一樣 ,我執(zhí)行陛下的命令 ,捉拿狡詐邪惡的人 ,怎么卻治我的罪?皇帝更加生氣 ,命令把他殺了。臨行刑時(shí) ,周新大聲高呼：“活著要做直臣 ,死了應(yīng)當(dāng)做直鬼!最終還是把他殺了。又一天 ,皇帝懊悔 ,問侍臣說：“周新是哪里人?答復(fù)說：“南海?；实鄹锌f：“嶺外竟然有這樣的人!殺他是冤枉了。他妻子很有氣節(jié)操守 ,周新沒得到皇帝的信任起用時(shí) ,衣服自己縫紉 ,可以自給;等到周新

24、富貴 ,升了官 ,參加同官的夫人的私宴 ,依然還穿著粗布衫像農(nóng)家婦女。各位夫人感到羞慚 ,把她的衣服穿戴全換了。周新死時(shí)沒有兒子 ,妻子回歸故里 ,生活非常貧困。廣東巡撫楊信民說：“周志新是當(dāng)今第一人 ,怎么可以讓他夫人終日受餓呢?常常補(bǔ)貼她。周志新妻子死的時(shí)候 ,在廣東做官的浙江人都參加了送葬。(二)古代詩歌閱讀(11分)8.例如一：采用了由遠(yuǎn)及近的手法 ,“青山句是遠(yuǎn)景 ,寫遠(yuǎn)山的迷蒙;“野草句是近景 ,寫小草的嫩綠。遠(yuǎn)近結(jié)合 ,層次清楚 ,描繪了一幅清新、生機(jī)盎然的春日畫面。例如二：多角度描繪。青山、野草、老牛等是視覺 ,花香是嗅覺 ,小鳥啼是聽覺 ,嗅覺、聽覺與視覺相結(jié)合 ,描繪了一幅

25、清新、明快、生機(jī)盎然的春日畫面。例如三：采用動(dòng)靜結(jié)合的手法 ,青山帶雨、花香滿徑、野草嫩綠是靜景 ,小鳥啼煙、老牛牽犢是動(dòng)景。讓清新的春日畫面更添一份生機(jī)。(任選一個(gè)角度加以賞析即可。)9.“野火燒不盡 ,春風(fēng)吹又生揭示的是野草頑強(qiáng)的生命力。(“野草根從舊處生揭示的是一切復(fù)活的事物都是借助了舊的根底。(言之有理可酌情給分)(三)名篇名句默寫(6分)10.(1)桑之落矣 ,其黃而隕。(2)久在樊籠里 ,復(fù)得返自然。(3)長太息以掩涕兮 ,哀民生之多艱。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.D【解析】?我的遙遠(yuǎn)的清平灣?是史鐵生的作品。12.運(yùn)用了比照的表現(xiàn)手法。夢(mèng)中的家有父母、弟弟們的友善、親切、和

26、諧、無爭斗的溫暖 ,令自己朝思暮想;現(xiàn)實(shí)中的家雖有丈夫、兒女等陪伴 ,但有“奪權(quán)、罷官、降級(jí)、罰款、毀舊等陰暗、骯臟、爭斗的氣氛 ,不是“我的家 ,流露出批判、厭惡的情緒。(言之有理可酌情給分)13.目的是為了強(qiáng)調(diào) ,強(qiáng)調(diào)那個(gè)住著她父母和弟弟們的溫馨寧靜的中剪子巷 ,那個(gè)代表人性真善美的精神家園在心靈深處永遠(yuǎn)占據(jù)著無可替代的重要地位。(言之有理可酌情給分)14.不是。作者擁有一生一世的清白。與作者朝思暮想的兒時(shí)的家比照 ,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有太多的奪權(quán)、罷官、降級(jí)、罰款、毀舊 ,作者的清白反襯出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中陰暗、骯臟的一面。冰心老人以無畏的良知、高尚的人格面對(duì)骯臟的世界、炎涼的世態(tài) ,面對(duì)自己坎坷的人生

27、 ,對(duì)社會(huì)中的黑暗和污濁作了無情的批判。(言之有理可酌情給分)四、語言文字運(yùn)用(20分)15.C? 【解析】A.弄巧成拙：弄：賣弄 ,耍弄;巧：靈巧(指心思);拙：笨拙。想耍巧妙的手段 ,結(jié)果反而壞了事。含貶義 ,用于批評(píng)場合。B.相反相成：指兩個(gè)對(duì)立的事物既互相排斥又互相促成。即相反的東西也相互依賴 ,具有同一性。C.折沖樽俎：樽俎 ,古時(shí)盛酒食的器具。指不用武力而在酒宴談判中制敵取勝。D.無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。16.B? 【解析】A.句式雜糅 ,去掉“一定要或“很有必要。C.語序不當(dāng)。應(yīng)將“不僅移至“國外之前。D.去掉“不。17.B? 【解析】從客觀的角度 ,沒完沒了地思考自己為什么會(huì)存在 ,或者是生命有什么意義 ,是非常愚蠢的行為。(反面引入)不過 ,每個(gè)人都有一些理想 ,來指引著自己的抱負(fù)和區(qū)分是非。(輕微轉(zhuǎn)折)始終在我面前閃耀著光輝 ,并且讓我充滿活著的喜悅的理想 ,是善、美和真理。(緊承前面的“理想)