人美小學(xué)美術(shù)二下《第10課頭飾設(shè)計(jì)》word教案

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁人美小學(xué)美術(shù)二下第10課 頭飾設(shè)計(jì)word教案第 9 9 課頭飾設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)bull;應(yīng)用 課時(shí)：一課時(shí) 教材分析p ：用彩紙經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工制作頭飾是十分適宜低中年級學(xué)生的一項(xiàng)活動(dòng)。在語文、音樂的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學(xué)及活動(dòng)增光添彩。漂亮的頭飾把世界各地、各民族的人們打扮的更加多姿多彩！同時(shí)，頭飾也能起到隱蔽自己的作用，如特種兵用草和樹葉做的偽裝。制作頭飾的材料多種多樣，如樹葉、草、羽毛、金屬、塑料、紙板等。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來確定，同時(shí)要按照戴頭飾的人來確定

2、頭飾的大小。應(yīng)會：按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩紙剪貼、加工制作頭飾。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃行為的習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作。難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料：硬紙板、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、說一說：1.說說你見過什么樣的頭飾？ 2.說說頭飾的作用。教學(xué)意圖：了解頭飾的作業(yè)，使學(xué)生對頭飾有一個(gè)初步的認(rèn)識。二、看一看：1.欣賞書中頭飾。2.說說頭飾的外形、圖案、顏色、表現(xiàn)方法。教學(xué)意圖：開拓眼界，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的審美水平，為下一步制作頭飾做好鋪墊

3、。三、做一做：1.思考：你想制作什么樣的頭飾？運(yùn)用什么樣的材料？ 2.作業(yè)要求：制作一個(gè)造型新穎、色彩漂亮的頭飾。3.學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)：教學(xué)意圖：提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。四、戴一戴：1.展示自己制作的頭飾，戴一戴。2.拓展頭飾文化。偽裝軍人 美化少數(shù)民族 寓意表演京劇 教學(xué)意圖：感受成功的樂趣，了解頭飾文化，開拓學(xué)生的視野第 0 10 課藝術(shù)作品中的動(dòng)物學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞bull;評述 課時(shí)：一課時(shí) 教材分析p ：通過欣賞各種藝術(shù)作品中的動(dòng)物，讓學(xué)生認(rèn)識更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)藝術(shù)家對動(dòng)物形象的藝術(shù)處理，使學(xué)生體會到藝術(shù)的魅力，通過欣賞這些藝術(shù)作品，讓學(xué)生初步認(rèn)識到以動(dòng)物為題

4、材的藝術(shù)作品寄托了人類的美好愿望與情感，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、了解民俗文化、熱愛自然的情感。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：能夠認(rèn)識辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式的基本特征，知道很多藝術(shù)作品中的動(dòng)物是藝術(shù)家在色彩、造型上進(jìn)行了變形、夸張，其目的是為了更好的展現(xiàn)動(dòng)物的特征，以及寄托人們美好愿望。應(yīng)會：學(xué)習(xí)描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材質(zhì)上的特征，正確表達(dá)自己喜愛作品的原因。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解藝術(shù)的豐富性，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣；通過對民間文化的接觸，培養(yǎng)學(xué)生珍視民間文化藝術(shù)的情感，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛小動(dòng)物、熱愛大自然的情感教育。教學(xué)重點(diǎn)

5、與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進(jìn)行描述。了解藝術(shù)作品中經(jīng)常運(yùn)用的夸張、變形手法。初步了解動(dòng)物在民間藝術(shù)中的寓意。難點(diǎn)：體會不同藝術(shù)形式給我們帶來的不同美感，并將此感受加以描述。學(xué)習(xí)材料：有關(guān)動(dòng)物的藝術(shù)作品教學(xué)過程：一、說說生活中的動(dòng)物：1.談?wù)勛约合矚g的動(dòng)物 2.說說馬、牛、獅子、虎、雞的性情和特點(diǎn)。教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解自然界中動(dòng)物的一些特點(diǎn)，為下一步欣賞藝術(shù)作品中的動(dòng)物做好鋪墊的作用。二、看看藝術(shù)作品中的動(dòng)物：1.欣賞書中的作品。2.討論藝術(shù)作品中的動(dòng)物與生活中的動(dòng)物有什么不同？藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)動(dòng)物的？ 銅奔馬圓雕，又叫馬踏飛燕 坐虎中國民間玩

6、具，變形夸張，色彩喜慶。淺塘渡牛圖李可染，中國寫意畫 雞張仃，概括、幾何形，色彩豐富、筆觸有力。獅子大王艷麗夸張的色彩，獅子的勇猛。母與子造型夸張、筆墨運(yùn)用。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述的能力。三、想想藝術(shù)作品中的動(dòng)物在生活中的運(yùn)用：1.藝術(shù)作品中動(dòng)物對生活的作用？ 裝飾環(huán)境、傳遞感情、鎮(zhèn)宅辟邪等。2.想想你的家里有哪些藝術(shù)作品中的動(dòng)物？ 教學(xué)意圖：感受藝術(shù)與生活的緊密相連。第 4 4 課和媽媽在一起學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型bull;表現(xiàn) 課時(shí)：一課時(shí) 教材分析p ：本課屬于造型bull;表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動(dòng)物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

7、興趣。通過本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、飽和自然的意識。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解動(dòng)物和媽媽的情感。應(yīng)會：運(yùn)用泥塑的方法制作小動(dòng)物和媽媽在一起。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；通過想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力；在與同學(xué)合作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：回憶、觀察、分析p 、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料：動(dòng)物圖片、陶泥、泥塑工具教學(xué)過程：一、談?wù)勛约汉蛬寢屧谝黄穑?.說說你和媽媽在一起時(shí)的感受。2.展示和媽媽在一起時(shí)的生活照片。教學(xué)意圖：感受和媽媽在一起時(shí)的快樂，培養(yǎng)熱愛、尊重媽媽的情感。二、看看動(dòng)物和媽媽在一起：1.欣賞書中圖片。2.說說動(dòng)物和媽媽在一起的情景。3.表演動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)的樣子。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和熱愛大自然的情感。三、研究動(dòng)物和媽媽在一起：1.說說動(dòng)物的特點(diǎn)。如大象腿粗、鼻子長、耳朵大松鼠尾巴長2.怎樣用泥塑的方法表現(xiàn)動(dòng)物。揉、搓、壓、捏、切挖3.如何表現(xiàn)動(dòng)物和媽媽在一起的情景。如媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊靠在一起，孩子爬到媽媽的背上教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)能力，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、制作動(dòng)物和媽媽在一起：1