一下美術二十三課時

1、第二十三課時教學內容：童話城堡1教學目標：1、通過設計、表現城堡的繪畫創(chuàng)作活動，學生認識到美術與生活的聯(lián)系，2、城堡建筑的外形特點及與之相應的各種各樣的基本形狀。3、運用基本形狀設計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。教學過程：一、組織教學，做好課前準備。 二、導入：幻燈片（一）以欣賞白雪公主居住城堡動畫片導入。請同學們看一段動畫片，看看動畫片中的人物是誰，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）今天這節(jié)課我們就來學習畫畫童話故事中的城堡。三、新授：（一）欣賞大量不同童話故事中的城堡圖片。幻燈片（二）我這里有很多不同童話故事中的城堡圖片，請同學們欣賞一下：白雪公主美人魚阿

2、拉丁等，最后一張出現的是阿拉丁童話故事中的城堡圖片。問：你知道這是哪個童話故事中的城堡嗎？阿拉?。ǘW習用基本形組合的方法表現城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。幻燈片（三）1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？（圓形、三角形、長方形、供形,位于頂部、中間、最下。）2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡?；脽羝ㄋ牧?、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、顏色、高矮、寬窄、長短、位置、方向、前后關系的不同）（三）學習與生活實際相結合進行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們

3、一起來看看別的同學是怎樣想的吧？松樹城堡：有的同學看到了松樹，就設計了一個松樹外形的城堡。蝸牛城堡：我們曾經畫過小蝸牛，于是這個同學就設計了一個蝸牛外形的城堡。鉛筆城堡：鉛筆是我們生活中的用具，這個同學看到長短不同的鉛筆就設計了一個鉛筆城堡。第二十四課時教學內容：童話城堡2教學目標：1、通過設計、表現城堡的繪畫創(chuàng)作活動，學生認識到美術與生活的聯(lián)系，2、城堡建筑的外形特點及與之相應的各種各樣的基本形狀。3、運用基本形狀設計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。教學過程：（四）教師示范： 看到同學們這么多好的想法，我也受到了啟發(fā)，我想設計一個帽子城堡。步驟：1、畫帽子的外

4、輪廓；2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線）3、添加背景；4、上色；一個漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。出示范畫手指城堡；看到同學們和老師設計的一幅幅漂亮的城堡，現在你有沒有什么新的想法呀？你想在什么地方設計什么樣的城堡？說一說（五）欣賞優(yōu)秀學生作品：三、學生作業(yè)：今天這節(jié)課的作業(yè)你用基本形組合的方法來畫城堡；還可以用結合生活實際進行聯(lián)想創(chuàng)作的方法畫城堡。評畫：說說，你是怎樣想的？四、拓展 1、表現的形式、材料很多，同學們想一想我們還可以用什么形式和材料來表現？（學生發(fā)表看法） 學生回家自己試著做。2、回家查閱生活中的典型建筑。五、課堂小結：快下課了，說說你這節(jié)課的感受？

5、這節(jié)課我們學習了用基本形組合的方法和結合生活實際進行聯(lián)想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學能創(chuàng)作出更多更好的作品來，美化我們的生活。 第二十五課時教學內容：釣魚1教學目標：1.對各種材料的再認識及創(chuàng)造性的組合、利用。 2.感受利用各種材料，大膽地進行設計制作的樂趣。 3.培養(yǎng)學生對材料的認識、運用能力，以及設計制作能力和創(chuàng)造能力。 4.培養(yǎng)學生善于發(fā)現、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。教學過程：一、組織教學 穩(wěn)定紀律、檢查用具 二、新授1、欣賞海底世界，情境引入：小魚要去參加舞會。師：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏

6、，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。今天他們受美人魚的邀請去參加舞會，看魚媽媽穿得多漂亮呀！2、欣賞范例，請學生說一說，魚媽媽的新衣服有什么樣的線條和圖案？3、學生進行探索性示范交流。魚媽媽聽說咱們都是很棒的設計師，所以她想請咱們幫他的魚寶寶們設計衣服，好讓他們漂漂亮亮的去參加舞會。教師在黑板上畫出魚的外型，并用水彩筆將小魚任意分割成若干塊。然后請幾位小朋友上去每人裝飾一塊，供全體小朋友觀察，了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。4、學生講述裝飾作畫的具體要求。師：怎樣才能設計出一件漂亮的衣服呢？1、將小魚用直線或斜線分割成若干塊。2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。3、

7、教師提醒學生線條和圖案要多，不要太空。5、學生創(chuàng)作，教師指導要點：（1）啟發(fā)學生用不同的線條、圖形裝飾魚。（2）提醒學生線條和圖案要多，不要太空（3）請完成作品的學生把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。6、觀賞評析作品（1）請學生自由互相講述自己所畫的魚第二十六課時教學內容：釣魚2教學目標：1.對各種材料的再認識及創(chuàng)造性的組合、利用。 2.感受利用各種材料，大膽地進行設計制作的樂趣。 3.培養(yǎng)學生對材料的認識、運用能力，以及設計制作能力和創(chuàng)造能力。 4.培養(yǎng)學生善于發(fā)現、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。教學過程：一、組織教學 穩(wěn)定紀律、檢查用具 二、體驗釣魚 請學生在用塑料泡沫板擺成的橢圓形“魚池”里釣魚。體驗著釣魚帶來的樂趣，充分地激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子們自然地進入學習狀態(tài)。 三：探索做魚 1.想做好魚，必須得探討用什么材料做魚，怎樣做又快又美。 用課件展示，引導學生觀察用不同材料做成的魚。問：“這些魚是用什么材料做的，你桌上的什么東西可以做魚，怎樣做？” 2.討論自己帶來的廢舊材料可以怎樣充分利用做成魚?？梢院献?，也可獨立完成。在個別學生制作遇到困難時，可以同桌幫助解決。 四：魚桿創(chuàng)新 教師舉起自已做的魚桿對