人美版三年級上冊美術(shù)表格式教案

1、我的小天地（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 ：了解我的小天地教學(xué)目標(biāo) ：1. 簡單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn) . 了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛好。使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對美好生活的追求。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn) ：了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。教學(xué)難點(diǎn) ：繪畫的空間表現(xiàn)，線條之間的穿插關(guān)系。教具學(xué)具 ：多媒體光盤課件教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注環(huán)節(jié)組 織學(xué)生依次作自我介紹教學(xué)教師作自我介紹導(dǎo) 入（調(diào)動(dòng)全員參與，引發(fā)學(xué)生的好

2、奇新課心、求知欲，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)習(xí)的欲望。 互相學(xué)習(xí)，拓寬思路。） 我們每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)幸福、 美好的家，在這個(gè)家里有一個(gè)屬于你自己活動(dòng)的小天地嗎？自己的小天地給你帶來哪些快樂？課件出示課題：我的小天地講新（1）提出問題： 看看課件再結(jié)合授課自己的小天地說一說圖片上的小天地以什么顏色為主？布置了哪些裝飾品？裝飾品越多越好嗎？房間有什么特色嗎？（2）課件演示：（利用示范作品，引導(dǎo)學(xué)生分析?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相提高，開闊思路。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思考， 激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。）回憶自己的小居室生從以下幾方面談自己的感受。色彩、陳設(shè)、功能、特點(diǎn)。 觀看欣賞圖片說一說圖片上房間里的那些設(shè)施

3、吸引了你？你覺得這樣的好處在哪？小組討論怎樣才能布置出自己喜歡的小天地？從色彩、陳設(shè)、功能、特點(diǎn)。 給出一些家具擺設(shè)讓小組討論， 自己選擇。想一想選出的東西該怎么擺放進(jìn)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設(shè)計(jì)及其優(yōu)秀的學(xué)生- 1 -自己的小天地？怎樣才能美觀呢？引導(dǎo)學(xué)生，在布置自己的小天地的時(shí)候要注意主次、前后、大小等。布 置 （1）可先設(shè)計(jì)出草圖，然后繪畫表任 務(wù) 現(xiàn)。（2）可獨(dú)立，也可以自由結(jié)合。和 總 （3）在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，可以考慮到自結(jié)己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛好特點(diǎn)。（4）在設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn)。 （5）要使自己的小天地實(shí)用、 美觀、溫馨，有特點(diǎn)，體現(xiàn)出自己健康的審美情作

4、業(yè)。學(xué)生之間談感受，提出自己大膽的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)出草圖趣。板書設(shè)計(jì) ：我的小天地色調(diào)陳設(shè)功能特色鉛筆構(gòu)圖大物件：窗墻地床桌柜花、云、樓空調(diào)、作品、地毯、被褥、玩具、衣物教學(xué)后記 ：授課日期： 9 月 1日- 2 -我的小天地（第二課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 ：描繪我的小天地教學(xué)目標(biāo) ：1.了解居室相關(guān)知識(shí)2.能用線條簡單描繪空間體感。3.培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn) ：構(gòu)思描繪成圖教學(xué)難點(diǎn) ：線條的穿插和表現(xiàn)教具學(xué)具 ：繪圖本教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)批注環(huán)節(jié)組 織出示繪畫工具材料教學(xué)檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情況導(dǎo) 入1.引導(dǎo)學(xué)生回憶上課時(shí)教學(xué)內(nèi)容回憶、觀察新課2.優(yōu)秀草圖的欣賞新課1.引導(dǎo)欣賞部分同學(xué)的

5、優(yōu)秀草圖回答：你覺得好在2 引導(dǎo)學(xué)生說出自己的描繪計(jì)劃：什么地方？還有什么色彩表現(xiàn)還是單色表現(xiàn)？補(bǔ)充的？.如何擺設(shè)陳設(shè)，繪畫順序呢？明白自己草圖的優(yōu)缺點(diǎn)正 式1. 讓學(xué)生把自己的作業(yè)描繪完進(jìn)行描繪畫面作業(yè)整。2.教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)總結(jié) 1.組織作業(yè)展示自評、互評、同學(xué)2.表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生作品之間相互鼓勵(lì)。3.引導(dǎo)升華面面的美和生活的美板書設(shè)計(jì) ：我的小天地（ 2）色彩空間表現(xiàn)線條不要交叉（前面物體擋住后面）單色教學(xué)后記 ：授課日期：月日- 3 -機(jī)器人（ 第一課時(shí) ）教學(xué)內(nèi)容 ：了解機(jī)器人教學(xué)目標(biāo) ：1. 通過對機(jī)器人相關(guān)圖文、影像的鑒賞，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展情況、科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識(shí)。 2.了解

6、不同機(jī)器人造型，學(xué)會(huì)用幾何形或自己喜聞樂見的事物外形，通過添加、變形等繪畫手法設(shè)計(jì)機(jī)器人。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn) ：了解、觀賞各種機(jī)器人的圖文以及資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)探索的精神。教學(xué)難點(diǎn) ：了解機(jī)器人的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用幾何形和實(shí)物創(chuàng)作設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。能用添加、變形等手法合理表現(xiàn)機(jī)器人的關(guān)節(jié)以及身上零件，并為自己的機(jī)器人添加合適的背景。教具學(xué)具 ：課件、范畫、水彩筆、油畫棒、記號筆。教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué) 生批注環(huán)節(jié)活 動(dòng)激趣出示機(jī)器人玩具進(jìn)引題師：今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩丶钨e，是誰呢？ （機(jī)入情境器人米迪）來和米迪打個(gè)招呼吧

7、！師：看到小朋友們有那么多的伙伴，它好羨慕， 你們愿意幫助它找到更多的它的好伙伴嗎？欣賞師：米迪想要什么樣的伙伴？讓我們到機(jī)器人博物館找觀認(rèn)知找。察、回1、師：我們來到第一站，這些機(jī)器人的外形都是什么樣答、思的？（非人形機(jī)器人）考如：多仿生機(jī)器魚、電子狗、微型機(jī)器人（會(huì)做手術(shù)的機(jī)器人）；（圖片相應(yīng)出示）2、第二站，這些機(jī)器人的外形有些什么變化？（人形機(jī)器人）如：機(jī)器人警察、機(jī)器人老師、搶修修理機(jī)器人等。（圖片相應(yīng)出示）嘗試師：瞧！這兒還有電影呢！ （視頻欣賞變形金剛片頭 ）回練習(xí)，喜歡嗎？人形機(jī)器人不僅受到小朋友歡迎，也是米迪想要答 問畫畫的伙伴。今天，讓我們當(dāng)一回“小小科學(xué)家”，來為米迪題，

8、辨機(jī)器設(shè)計(jì)又有本事、 又能干人形機(jī)器人伙伴！ （板書完整課題：析總結(jié)人人形機(jī)器人）特點(diǎn)1、擺一擺、畫一畫師：仔細(xì)觀察一下機(jī)器人是由什么組合而成？（許多零件組合而成）如果要畫出這些重要零配件，怎樣畫最簡單， 最快？（把它們歸納為幾何形） 。誰能用自己靈巧的雙手， 用老師這兒的幾何形 “配件” 快速拼出機(jī)器人？（指名上臺(tái)演示）- 4 -師：誰還有更有創(chuàng)意的擺法？指明學(xué)生上來用幾何形擺一擺機(jī)器人。（讓學(xué)生了解、掌握機(jī)器人的結(jié)構(gòu)）2、教師點(diǎn)評小朋友們擺的都很不錯(cuò)， 但怎樣讓我們的機(jī)器人看起來更像？（重點(diǎn)指出， 要想設(shè)計(jì)出比較新穎、 功能多樣的機(jī)器人，我們還要對機(jī)器人的關(guān)節(jié)、零件、配飾、以及畫面背景等細(xì)

9、節(jié)上做裝飾） 。師生（一） 1、師：要想設(shè)計(jì)出造型新穎、功能強(qiáng)大的機(jī)器人，學(xué)探討我們首先要想一想，自己所設(shè)計(jì)的機(jī)器人有什么功能？生可單2、用幾何形畫一畫，畫出這個(gè)機(jī)器人的重要組成部件。獨(dú) 創(chuàng)教師示范： 如我要設(shè)計(jì)一款機(jī)修大師機(jī)器人。先用幾何形作，也擺出人形。指出：幾何形之間要留有余地。可雙人除了用圓形、 方形、梯形，你覺得還可以用哪些圖形表現(xiàn)？分組合（出示幾何形范圖）作試畫3、問：怎樣才能知道它機(jī)修大師呢？（添加天線、眼睛、練習(xí)關(guān)節(jié)等零件、多功能的機(jī)械手）我們還要添一添。同時(shí)出示零配件等提示圖師：這樣一個(gè)多功能機(jī)修大師機(jī)器人就完成了。師示范。分組合作嘗試練習(xí)：師：現(xiàn)在機(jī)修大師要執(zhí)行維修任務(wù)了，

10、它分別要到泥濘的工地、太空還有海底，那我們可以怎樣改進(jìn)它呢？4、如果我們要在泥濘的道路上行駛，可以怎樣修改？（請第一組同學(xué)合作設(shè)計(jì)可以在泥濘道路上行駛的機(jī)械腿）（把腿改成坦克式的履帶） ，（教師示范） 這樣它的功能更完善了。5、如果我們要潛到海底執(zhí)行維修任務(wù)，可以增加什么設(shè)施？（請第二組同學(xué)合作用練習(xí)紙?jiān)O(shè)計(jì)水下動(dòng)力系統(tǒng)）還可以添加水下動(dòng)力設(shè)備、 如水下推進(jìn)器、 多功能機(jī)械手、軟管助修器等。 （教師示范貼圖）6、如果我們要讓機(jī)修大師機(jī)器人執(zhí)行空中維修任務(wù)，還可以怎樣添加？（請第三組同學(xué)用練習(xí)紙?jiān)O(shè)計(jì)空中助飛系統(tǒng)）7、匯報(bào)，教師指導(dǎo)、貼圖瞧！在大家的幫助下，功能強(qiáng)大的機(jī)修大師升級成功了。小 作 鉛筆

11、簡單設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人， 要有屬于自己的特色業(yè) 并 或者功能總結(jié)描繪并質(zhì)疑- 5 -板書設(shè)計(jì) ：機(jī)器人造型功能關(guān)系教學(xué)后記 ：授課日期：月日- 6 -機(jī)器人（ 第二課時(shí) ）教學(xué)內(nèi)容 ：描繪機(jī)器人伙伴教學(xué)目標(biāo) ：1.生能夠描繪較完整的機(jī)器人作品，色彩豐富、筆觸統(tǒng)一、線條穿插較合理。通過總結(jié)講評，重點(diǎn)提醒，局部示范輔助完成目標(biāo)。完成作品的成就感和對未來美好生活的向往。教學(xué)重點(diǎn) ：能夠獨(dú)立完成衣服完整作品，要求：涂滿教學(xué)難點(diǎn) ：物體的豐富和空間關(guān)系。教具學(xué)具 ：范畫、水彩筆、油畫棒、記號筆教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué) 生批注環(huán)節(jié)活 動(dòng)回 憶準(zhǔn)引 入1.簡單回憶上節(jié)課重點(diǎn)。備 材課題2.檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情

12、況。料欣賞師：老師這而還有些其他同學(xué)作品，他們都設(shè)計(jì)出什么功學(xué)生能機(jī)器人，你有什么想法？作品請大家討論一下： 你想設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器人，有何與眾不同的功能？回答 問題，設(shè)計(jì) 構(gòu)思制 作作業(yè)要求：學(xué)作品* 用單線畫出一種多功能機(jī)器人。生進(jìn)行* 添加線條裝飾機(jī)器人。作業(yè)。* 給機(jī)器人涂上漂亮的色彩。教師巡視指導(dǎo)展 示舉評價(jià)、請同學(xué)們介紹一下自己的作品，說說優(yōu)缺點(diǎn)。手 描小結(jié)1.你最欣賞哪幅作品？述2.你覺得還有修改的地方嗎？3.夸一夸自己的作品！視 頻師：小朋友們今天設(shè)計(jì)的機(jī)器人可真棒，瞧！米迪和這些欣欣賞、機(jī)器人伙伴都為我們跳起來歡快的舞蹈！（播放機(jī)器人賞小結(jié)總動(dòng)員片段）有趣嗎？其實(shí)， 在我國古代

13、就有了機(jī)器人，出示： 早在西周時(shí)期， 我國的能工巧匠偃師就研制出了能歌善舞的伶人，這是我國最早記載的機(jī)器人。春秋后期， 我國著名的木匠魯班， 他曾制造過一只木鳥，能在空中飛行 “三日不下”，體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的聰明智慧。讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)好本領(lǐng)， 以后爭取自己研究創(chuàng)造出真正屬于我們自己的機(jī)器人，為人類造福。- 7 -板書設(shè)計(jì) ：機(jī)器人教學(xué)后記 ：授課日期：月日- 8 -有趣的拼圖第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：教學(xué)目標(biāo) ：1. 初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識(shí)，學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法，并能用媒材的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。2. 學(xué)生在觀察、分析、討論、實(shí)踐的過程中，學(xué)習(xí) .拼圖方法。通過畫、貼、剪等方法

14、實(shí)踐拼圖作品。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到拼圖的樂趣，體會(huì)將藝術(shù)創(chuàng)作融合入生活的情趣。培養(yǎng)踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。教學(xué)難點(diǎn) ：利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)教具學(xué)具 ：ppt 課件、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注環(huán)節(jié)組 織 學(xué)具準(zhǔn)備：搜集植物子粒、果殼、彩色小紙片、廢舊包教學(xué)裝硬紙板、膠、筆刷、勾線筆、鑷子導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，教師通過拿東西讓大家猜一猜，這是什么？它還可能是什么？學(xué)生觀察由點(diǎn)變化出的各種物象。（教師出示課件：近距離觀察由點(diǎn)變成一粒豆子、果殼、紙片、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上列隊(duì)表演的一個(gè)人。）大家一起來欣賞由點(diǎn)變出的美麗

15、畫面。教師總結(jié)：不要小看了這個(gè)點(diǎn)，它能夠連成線、變成面，變換成無數(shù)個(gè)神奇的畫面。引入主題今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的拼圖 。新 授1.探究拼圖方法課打開書看到 6-8 頁觀察教材中的圖片，找答案。 A 材料哪些媒材被用來創(chuàng)作拼圖 ?生活中哪些廢舊物也可以用來創(chuàng)作拼圖？（彩紙、植物籽粒、堅(jiān)果殼、扣子） B 色彩觀察鯨、小白兔彩紙的色彩與拼圖中想表現(xiàn)的形象有什么聯(lián)系？主體物與背景的色彩該如何選擇？（彩紙拼圖中所表現(xiàn)形象的色彩與彩紙顏色相近。顏色反差大，用背景色突出主體物。 ） C 方法和步驟觀察教材中的“彩色紙片拼圖的方法”研究制作拼圖的方法和步驟。（構(gòu)思畫稿貼紙）D“線和面”的選擇觀察圖片思考哪些地方

16、適合用線，哪些地方適合培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力- 9 -用面。(小面積的地方適合用點(diǎn)、大面積的地方適合用面、細(xì)長、輪廓 )E 植物外形和色彩1 植物籽粒外形：植物籽粒的外形和色彩有什么特點(diǎn)？創(chuàng)作中可以巧用嗎？（植物籽粒的種類很多，外形各異，有些形狀比較特殊，如八角，我們可以根據(jù)它的外形進(jìn)行聯(lián)想 如花朵、星星）2、植物籽粒的色彩：不豐富，所以我們在搭配的時(shí)候啊最好考慮深淺、冷暖搭配，以突出主體物。F 動(dòng)手操作彩色小紙片如何快速制作，蔣植物籽粒擺成線和面拼貼時(shí)會(huì)遇到什么問題？如何解決？（將紙折疊幾次在剪，可以快速簡便地制作小紙片，）(植物籽粒盡量選擇大小一致的粘貼直線， 效果較好，植物籽粒不

17、好拿，我們可以有牙簽弄上雙面膠，拿取時(shí)就容易了 )師 生實(shí)踐要求：根據(jù)所準(zhǔn)備媒材的特點(diǎn)， ，完成拼圖合 作作品。示范針對典型問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題單獨(dú)解決。展 示積 極評價(jià)評價(jià)、互相評價(jià)共同欣 賞欣賞其它媒材創(chuàng)作的拼圖作品：廢舊材料瓶蓋拼感受成功拓展圖、過期藥丸拼圖。帶來的樂趣。小結(jié)：藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來源廣泛，有的就在我們的身邊，只要我們用發(fā)現(xiàn)美的眼鏡用心尋找，就能看到我們的世界充滿了物以致用的創(chuàng)意和適物造型的巧妙設(shè)計(jì)。-10-板書設(shè)計(jì) ：有趣的拼圖教學(xué)后記 ：授課日期：月日-11-有趣的拼圖第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：教學(xué)目標(biāo) ：1. 初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識(shí)，學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法

18、，并能用媒材的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。2. 學(xué)生在觀察、分析、討論、實(shí)踐的過程中，學(xué)習(xí) .拼圖方法。通過畫、貼、剪等方法實(shí)踐拼圖作品。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到拼圖的樂趣，體會(huì)將藝術(shù)創(chuàng)作融合入生活的情趣。培養(yǎng)踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。教學(xué)難點(diǎn) ：利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)教具學(xué)具 ：ppt 課件、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)組 織 學(xué)具準(zhǔn)備：搜集植物子粒、果殼、彩色小紙片、廢舊包教學(xué) 裝硬紙板、膠、筆刷、勾線筆、鑷子目 標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過以下問題進(jìn)行測評：檢測1.通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣情況，原來有興趣

19、的學(xué)生是否保持甚至加強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，原來興趣不高的是否有所進(jìn)步。2.在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生小組討論等活動(dòng)中觀察了解學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)情況。3.通過拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。4.能否在展示自己的作品時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的語言客觀的進(jìn)行評價(jià)，并結(jié)合設(shè)計(jì)的內(nèi)容，講述設(shè)計(jì)意圖。是否能評述其他同學(xué)的作品。作 業(yè)接上節(jié)課的作業(yè)繼續(xù)完成創(chuàng)作作 業(yè)1.你最喜歡哪幅作品？說說喜歡的理由！展評2.也可以自己夸夸自己！老師建議作品。小結(jié)美就在我們身邊，關(guān)鍵是有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，動(dòng)一動(dòng)小手生活就可以給我們驚喜！欣賞學(xué)生活 動(dòng)批注通 過培 養(yǎng)聆聽，發(fā)言學(xué)生的想不斷學(xué)到象力和發(fā)新知

20、散思維能力合作或者獨(dú)立完成作品觀察和研究作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)成功帶來的樂趣。-12-板書設(shè)計(jì) ：有趣的拼圖教學(xué)后記 ：授課日期：月日-13-4連環(huán)畫第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo)：了解連環(huán)畫的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。 能力目標(biāo)：能運(yùn)用連環(huán)畫知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。 情意目標(biāo)：體驗(yàn)連環(huán)畫的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn) ：連環(huán)畫的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn) ：連環(huán)畫的創(chuàng)作教具學(xué)具 ：課件、彩筆教學(xué)過程 ：教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 批注環(huán)節(jié)組 織 檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。教學(xué)導(dǎo) 入1.同學(xué)們，在我們的生活中有許格林童話、安新課多的故事會(huì)陪伴著我們成長， 那徒生童話、大禹治么你們所熟知的童話、 寓言故事水、刻舟求劍有哪些？2.很好，這些童

21、話寓言故事陪伴著你們的成長，也同時(shí)陪 伴著老師的童年， 而這些畫著童話寓言故事的連環(huán)畫則是我們都所喜歡的。那么今天我們就來一起學(xué)習(xí)連環(huán)畫。3. 板書：十二、連環(huán)畫新課1. 說了這么多我們所熟知的故事，那你們知道龜兔賽跑的故事嗎？有那位同學(xué)用自己的話來給大家講講？教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。2.你們是不是在她的講述過程中有了一幕幕的畫面， 老師對這個(gè)故事也有自己的理解， 現(xiàn)在我們就來看看你們的想法和老師的會(huì)不會(huì)相同。第一幅畫面會(huì)是什么情景呢？（依次類推）教師給予鼓勵(lì)總結(jié)。（板圖：龜圖賽跑的連環(huán)畫）3.老師還畫了一幅漫畫，你們來比較一下它們之間的區(qū)別？（板圖：漫畫）教師：很好，那我們從比較中可以有一天

22、，烏龜和兔子兔子決定和烏龜賽跑。漫畫單幅帶幽默， 諷刺意味圖文并茂-14-發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫的特點(diǎn)：連續(xù)性，故事性連環(huán)畫多幅強(qiáng)，圖文并茂。連續(xù)性（板書：連環(huán)畫的特點(diǎn)）教師：引導(dǎo)學(xué)生欣賞書上的學(xué)生作故事性強(qiáng)品，欣賞表現(xiàn)形式的多樣，例如；剪貼畫、線型、色彩等藝術(shù)手法。圖文并茂學(xué)生通過欣賞老師的范畫和書上的學(xué)生學(xué)生作畫， 教師巡視指作業(yè)作品，了解連環(huán)畫，設(shè)計(jì)一套導(dǎo)。連環(huán)畫，要求具有故事性，連續(xù)性，圖文并茂，要?jiǎng)e具創(chuàng)意，要用美術(shù)字書寫題目， 表現(xiàn)形式可多樣， 例如；剪貼畫、線型、色彩等藝術(shù)手法。作業(yè)指出畫面優(yōu)缺點(diǎn)，指明修改方觀察和改正講評法。布置下節(jié)課作業(yè)任務(wù)。課堂在同學(xué)們的作品中， 充分體現(xiàn)了連環(huán)收繳作業(yè)小

23、結(jié)畫的基本特點(diǎn)， 老師看到了大家的審美和創(chuàng)造能力在不斷提高， 許多同學(xué)的故事創(chuàng)意獨(dú)特，想象豐富，布局合理，色彩和諧希望大家繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記 ：授課日期：月日-15-4連環(huán)畫第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：描繪連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo)：了解連環(huán)畫的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。行創(chuàng)作。 情意目標(biāo)：體驗(yàn)連環(huán)畫的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn) ：連環(huán)畫創(chuàng)作表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn) ：連環(huán)畫的創(chuàng)作教具學(xué)具 ：課件、彩筆教學(xué)過程 ：教學(xué) 教師活動(dòng)環(huán)節(jié)組 織 簡單評將上節(jié)課作業(yè)完成情況。教 學(xué) 表揚(yáng)優(yōu)秀的作品和繪畫方法進(jìn) 入 再次強(qiáng)調(diào)每一副畫面的要求“滿”新課新 課1.布置學(xué)生繼續(xù)完成作品創(chuàng)作2.巡回輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正指引。注意學(xué)生作業(yè)情況

24、：作業(yè)構(gòu)圖和諧設(shè)計(jì)手段多樣，色彩豐富作品具有故事情節(jié)有連續(xù)性簡練、生動(dòng)、富有情趣。展示1.在實(shí)物投影上說一說自己的連環(huán)畫。表演2.表揚(yáng)作品的優(yōu)秀之處。3.引導(dǎo)學(xué)生互評作品，多一些鼓勵(lì)！小結(jié)在同學(xué)們的作品中，充分體現(xiàn)了連環(huán)畫的基本特點(diǎn)，老師看到了大家的審美和創(chuàng)造能力在不斷提高，許多同學(xué)的故事創(chuàng)意獨(dú)特，想象豐富，布局合理，色彩和諧希望大家繼續(xù)努力。板 書設(shè)計(jì)：能力目標(biāo)：能運(yùn)用連環(huán)畫知識(shí)進(jìn)學(xué)生活動(dòng)批注準(zhǔn)備作業(yè)本和繪畫工具繼續(xù)描繪連環(huán)畫內(nèi)容，注意描繪的風(fēng)格和手法要統(tǒng)一。展示自己的作品欣賞同學(xué)的作品-16-教學(xué)后記 ：授課日期：月日-17-演電視（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 ：與電視機(jī)有關(guān)的知識(shí)，巧做電視機(jī)。教

25、學(xué)目標(biāo) ：1.了解電視的發(fā)展和電視節(jié)目的編制，學(xué)習(xí)電視機(jī)外殼的制作，學(xué)會(huì)分工表演電視節(jié)目。2.利用廢舊材料制作：挖切、折疊、剪貼，能夠配合音樂、解說、畫面進(jìn)行表演活動(dòng)。3.提高設(shè)計(jì)制作的能力，享受合作表演的過程和樂趣。教學(xué)重點(diǎn) ：利用廢舊材料制作電視機(jī)外殼、合作表演電視節(jié)目。教學(xué)難點(diǎn) ：演電視的音樂、解說、畫面、表演之間的配合。教具學(xué)具 ：多媒體光盤課件、廢舊紙盒紙箱。教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)批注環(huán)節(jié)導(dǎo) 入播放課件：一群人的背影，他學(xué)生觀察畫面并回世界上新課們在看一臺(tái)機(jī)器。答：他們欣賞世界上最早最早的電視提問：他們在看什么？的電視機(jī)。機(jī)的圖片吸讓我們一起去了解電視機(jī)的發(fā)引學(xué)生的注展。

26、意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。講 授1簡要介紹電視機(jī)的發(fā)展歷欣賞了解黑白電視新課史。外形、功能。機(jī)、彩色電視機(jī)（投影、2.熟悉電視機(jī)的組成。等離子、液晶等概念）這臺(tái)電視機(jī)是用什么材料做成培養(yǎng)學(xué)的？電視機(jī)的外殼主要有那幾觀察并回答：生的觀察能個(gè)部分？材料是大信封、彩色力紙。剪貼挖刻機(jī)身、屏幕、功能鍵、電線插頭等。3.看教材挖掘教還有什么材料可以制作電視材內(nèi)涵機(jī)？紙箱、卡紙、提袋你還得到什么提示？4.欣賞表演觀看視頻教師播放學(xué)生演電視的視頻?；卮穑号湟魳?、編寫解說提問：為了表演這個(gè)節(jié)目，同詞直觀了學(xué)們做了什么準(zhǔn)備工作？通過抽拉的方法解準(zhǔn)備工作同學(xué)們是怎么樣讓畫面活動(dòng)起-18-來的？你還有其他方法讓畫面動(dòng)起來

27、嗎？藝 術(shù)1.組內(nèi)分工：怎么分工呢？編輯內(nèi)容 2 人、背景實(shí)踐引導(dǎo)從內(nèi)容、音樂、解說和音樂 1 人、解說詞人、電制作等方面進(jìn)行分工。視機(jī)制作 2 人2.大膽實(shí)踐鼓勵(lì)大膽設(shè)計(jì)、努力創(chuàng)新。小結(jié)布置下一課時(shí)繼續(xù)完成。板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記 ：授課日期：月日-19-演電視（第二課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 ：與電視機(jī)有關(guān)的知識(shí)，巧做電視機(jī)。教學(xué)目標(biāo) ：1.了解電視的發(fā)展和電視節(jié)目的編制，學(xué)習(xí)電視機(jī)外殼的制作，學(xué)會(huì)分工表演電視節(jié)目。2.利用廢舊材料制作：挖切、折疊、剪貼，能夠配合音樂、解說、畫面進(jìn)行表演活動(dòng)。3.提高設(shè)計(jì)制作的能力，享受合作表演的過程和樂趣。教學(xué)重點(diǎn) ：利用廢舊材料制作電視機(jī)外殼、合作表演電視節(jié)目。教學(xué)

28、難點(diǎn) ：演電視的音樂、解說、畫面、表演之間的配合。教具學(xué)具 ：廢舊紙箱、膠水（熱熔膠） 、剪刀等教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注環(huán)節(jié)復(fù) 習(xí)1.簡單介紹上節(jié)課作業(yè)完成情整理小組作品，準(zhǔn)導(dǎo)入況備進(jìn)一步完成作品。布置這節(jié)課的任務(wù)要求：組內(nèi)互相幫助體驗(yàn)分工藝 術(shù)1.小組內(nèi)互相幫助完成作品。根據(jù)分 工情況 進(jìn)合作的過程實(shí)踐行創(chuàng)作。和方法，通過實(shí)踐和自2.教師巡回輔導(dǎo)主探究，享受動(dòng)手探索帶來的樂趣節(jié)目 1.哪個(gè)小組愿意展示你的節(jié)參與表 演并欣 賞搭建學(xué)生表演目？他組表演。展示的平臺(tái)2.請同學(xué)們仔細(xì)觀察：看看他們的節(jié)目哪一方面吸引了你？欣 賞1.你認(rèn)為哪個(gè)電視機(jī)設(shè)計(jì)的大膽表 達(dá)自己 的點(diǎn)評好？想法和意見

29、2.你認(rèn)為哪個(gè)故事最有趣？3.哪個(gè)配音最生動(dòng)？4.哪個(gè)小組配合最默契？課 堂課件展示：皮影戲、偶戲、提線欣賞各 種藝術(shù) 作小結(jié)紙偶等圖片。品，感受不同的表現(xiàn)形藝術(shù)表現(xiàn)的形式豐富多彩，我們式帶來的美感。將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究評價(jià)中提升欣賞水平擴(kuò)展知識(shí)面，延伸學(xué)生學(xué)習(xí)興趣-20-板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記 ：授課日期：月日-21-紅色的畫第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：色彩知識(shí)教學(xué)。有意識(shí)的去涂色彩。教學(xué)目標(biāo) ：1.認(rèn)識(shí)三原色，感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感。2.能以紅色為主色調(diào)畫一幅畫，表達(dá)自己的情感。提高對色彩的感受能力和運(yùn)用色彩的能力，增強(qiáng)探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力。3.激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，提高畫色彩畫的積極性。

30、培養(yǎng)熱愛生活表現(xiàn)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)三月色，感知紅色特有的美感及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受、啟發(fā)發(fā)散思維。教具學(xué)具 ：多媒體光盤課件教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)環(huán)節(jié)導(dǎo)入1.辨認(rèn)顏色（拿出一套水彩筆）問：了解紅、黃、藍(lán)這里面有幾種最基本的顏色？是三原色這一色彩概誰能告訴老師是哪幾種？引出念。三原色。2.變色小游戲：老師出示能變換畫面色調(diào)的紅黃藍(lán)色板。 引出紅色的畫3.引出課題：紅色是三原色之一，在很多場合都有特殊的意義，我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)用紅色為主畫一幅畫。講 授1.考考你：在節(jié)日里什么顏色用的激動(dòng)、熱情、快樂、新課最多？給你什么感受？喜

31、慶 傳統(tǒng)婚禮中新娘子穿的是什么顏色的衣服？紅色是中國傳統(tǒng)的喜慶顏色，它鮮艷、溫暖、熱烈，代表紅紅火火，吉祥如意，在過節(jié)、婚禮、慶?；顒?dòng)中用到它。2匯集生活的紅色生活中有那些東西是紅色的？水果？動(dòng)物有哪些是紅色的？你還看過紅色的景色嗎？火龍果、西紅柿、北大荒的秋天中有哪些美景是紅色蘋果、草莓、櫻桃等的？火烈鳥、鸚鵡、紅色會(huì)給你那些聯(lián)想和感受呢？狐貍、金魚等有些同學(xué)可能對于這些感覺還不能黑紅的高粱、火夠理解，那么讓我們進(jìn)一步研究一紅的榛樹林批注融入熱烈的氛圍，感受紅色的色彩美感。-22-下吧！3.比較說明：(1)黑紅和火紅有什么區(qū)別呢？還有比火紅明亮的紅色嗎？這說明紅色有很多層次或者說種類！每種物

32、體的紅色都是有區(qū)別的，顏色深淺不同及時(shí)同一種物體不同區(qū)域的紅也是粉紅不一樣的(2)渾身全紅的鸚鵡，和這只帶點(diǎn)黃藍(lán)的鸚鵡，你更喜歡那一只呢？（舉手表決）課件大家潛意識(shí)里已經(jīng)有了對于色彩的習(xí)慣判斷。下面我們來進(jìn)一步研究4.欣賞并探究紅色的畫，中國人事如何喜歡那么熱情的紅色的！了解紅色的畫農(nóng)民畫剝玉米（1）畫面中的紅色都是一樣的嗎？你能找出幾種紅色？除了紅色，還有什么顏色？（2）這幅畫的美體現(xiàn)在哪里呢？你有好多種深淺、鮮艷能感覺到嗎？不同的紅色組成。小結(jié)：紅色是中國人最喜歡的顏色， 藍(lán)色、黃色、綠色 這幅作品將中國人的審美情趣表現(xiàn)到了極致，整幅畫以大紅色的底色添畫一些黃黑藍(lán)綠對比強(qiáng)烈的顏色，使得作品

33、更加豐富絢麗多彩。艷而不俗，給人愉悅的視覺美感。5.欣賞同齡人的繪畫作品。你喜歡哪幅作品呢？為什么？學(xué)習(xí)別人有特點(diǎn)的表現(xiàn)手法，借鑒到自己的創(chuàng)作繪制中。喜慶、熱烈、豐富作 業(yè) 看到許多同學(xué)已經(jīng)拿出工具、按捺創(chuàng)作 不住了。那么就讓我們來繪制一張熱情洋溢的紅色的畫吧 !作業(yè)要求：參考例畫，選擇顏色涂配。多種紅色搭配描繪搭配其他色彩活躍畫面適當(dāng)空間關(guān)系 -近大遠(yuǎn)小作 業(yè) 1. 你最喜歡哪幅作品？展評2.你覺得哪幅作品最有效果 （最吸引你）？-23-3.你對這幅作品還有什么小建議？欣 賞小朋友們畫的這些紅色的畫都非常拓展精彩，評講的也同樣很精彩。下面我們來看一看一些大畫家的作品好不好？欣賞一些中外名家的

34、作品：李可染萬山紅遍、層林盡染馬蒂斯紅色的和諧小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)：你學(xué)到了什么？認(rèn)識(shí)了三原色，知道了紅色的特點(diǎn)。我們創(chuàng)作了紅色的畫，但是我們光是了解這些是不夠的，我們要讓紅色的這份熱情和喜慶洋溢在我們生活的每一處。用紅色來妝點(diǎn)我們的生活。板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記 ：授課日期：月日-24-身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo) ：通過尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的“適用美觀 ”的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評價(jià)、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂趣

35、。學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。教學(xué)重點(diǎn) ：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn) ：感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征。教具學(xué)具 ：課件教學(xué)過程 ：教學(xué)環(huán)節(jié)一、發(fā)現(xiàn)美二、感受美教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、小朋友喜歡逛超市嗎？引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和2、超市里有什么？探知欲，從而了解美術(shù)的3、小朋友對超市真熟悉！今天老基本因素 形狀、花師也開了個(gè)小小超市，想不想看？ （師紋、色彩等等，培養(yǎng)形象揭布）思維和造型能力。可以喜歡嗎？說，設(shè)置形象是激發(fā)學(xué)生（ 1 ）、請你來挑一件，這只杯子什學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最么地方最吸

36、引你？重要的一步。（ 2 ）、你喜歡什么？為什么？（ 3 ）、哪個(gè)地方最合你的心意？（ 4 ）、你呢，想選哪件？說說原因。4 、獎(jiǎng)勵(lì)糖果，請生自選：（ 1）、你選的是什么形狀的？（ 2）、它是啥樣的？（ 3）、你怎么會(huì)選這顆？看來，小朋友對既實(shí)用又美觀的東西都很喜歡。1 、在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，這些東西，你們都熟悉還有好多既能用 ，又很美的東西呢！你吧？請選擇一件最喜歡的們發(fā)現(xiàn)了嗎？物品介紹給你的同桌聽。2、書上的小朋友也找到了好多東西，請大家把書打開，p34-35 ，我們來欣賞一下。（生互相介紹）師表揚(yáng) ：小朋友介紹得真細(xì)致，象個(gè)小小推銷員。批注以 鮮 明生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好

37、奇心和探知欲。以 真 摯強(qiáng)烈的情感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽投入 、主動(dòng)參與 。教師對學(xué)生的參與活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì) 、表揚(yáng)，用熱情洋溢的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其-25-三、欣1 、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類賞美物品有不同的地方嗎？生：形狀花紋色彩（師板書）2、小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西 ，要讓大家都喜歡 ，我們不僅要改變他的形狀 ，還可以改變他的花紋和顏色。3、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)出了更多美觀實(shí)用的物品 ，現(xiàn)在，老師請大家當(dāng)回小小評論家，來看一看，評一評。4、小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友 ，如果你來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師 ，你想設(shè)計(jì)什么呢？四、創(chuàng)1、小朋友想的物品真多??！你們

38、知道造美嗎，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè) “創(chuàng)意設(shè)計(jì) ”大賽，只要我們把身邊的物品變一變 ，畫一畫，變得既實(shí)用又美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)， （師出示獎(jiǎng)?wù)拢┫氩幌氲玫剑坎贿^老師要提醒大家 ，比賽時(shí)間只有十分鐘 ，大家可要抓緊哦！（ 1）、點(diǎn)擊汽車（花朵形）學(xué) 習(xí) 的 主 動(dòng)這是一輛汽車，你們覺性與積極性。得他最精彩的地方在哪里？如果你來設(shè)計(jì)，想怎樣利 用 多打扮？媒體計(jì)算機(jī)還有精彩的地方嗎？優(yōu)化環(huán)境 ，為你會(huì)怎么變？美術(shù)教學(xué)創(chuàng)點(diǎn)擊汽車（漢堡型）設(shè)與學(xué)習(xí)主你們看，這就是改變了題 相 關(guān) 的 學(xué)形狀、花紋和顏色后的新習(xí)情境 ，有效款漢堡車，坐在里面可舒地激發(fā)學(xué)生服了，這位設(shè)計(jì)師的想象聯(lián)想，

39、喚起學(xué)力真豐富??！生以往的生繼續(xù)點(diǎn)汽車（各款汽活積累 ，運(yùn)用車）相關(guān)的美術(shù)這兒還有更多款式新知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)穎的汽車呢！發(fā)散思維 ，創(chuàng)（ 2）、點(diǎn)擊床（月牙型）造 出 充 滿 個(gè)猜：這是什么？性和活力的告訴你們吧，這是一作品。張床！意想不到吧！看來，改變物體的形狀時(shí)，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來個(gè)超級變 變 變呢！還可以把床變成什么樣子？充 分 利點(diǎn)擊床（各種床）用多媒體計(jì)小朋友真聰明 ，設(shè)計(jì)師算機(jī)，將所要也想到了！欣賞的內(nèi)看，這些都是！容，配以優(yōu)美動(dòng)聽的音學(xué)生作業(yè)，師適時(shí)點(diǎn)撥樂，讓學(xué)生欣賞。在這樣美妙的藝術(shù)氛圍中，自然而然地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維。-26-小結(jié)簡單說明本課課堂

40、的達(dá)成度，學(xué)生知識(shí)和作業(yè)分別總結(jié)一下。板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記 ：授課日期：月日-27-身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)目標(biāo) ：通過尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的“適用美觀 ”的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評價(jià)、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂趣。學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。教學(xué)重點(diǎn) ：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn) ：感受藝術(shù)設(shè)計(jì)

41、的審美特征。教具學(xué)具 ：課件教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)1 說一說、談一談自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思？并導(dǎo)2 他山之石有沒有值得自己欣賞的？入說明：有些構(gòu)思確實(shí)是很巧妙， 別人的創(chuàng)意也可以為自己的作品另辟蹊徑。最終作品成功的標(biāo)志 -讓人眼前一亮！美化1強(qiáng)調(diào)說明下一步繪畫步驟要點(diǎn)：首先安排飽作業(yè)滿一些， 內(nèi)容充實(shí)。 其次就是涂色要滿。 在沒有完成線稿的前提下不要先用色彩。2.布置學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)1 選出自己最滿意的作品，加以點(diǎn)評，（也可展評以說自己的）2 說一說可以加以修改美化的地方。從造型、裝飾、色彩、材質(zhì)方面分析?？偨Y(jié)生活中美好的東西處處都有！ 美麗的可以繪制出來也可以設(shè)計(jì)出來！

42、 甚至做出來！ 說不定你今天設(shè)計(jì)的東西在不久之后變成了超市里大家都爭相搶購的實(shí)用品。 讓我們多動(dòng)腦經(jīng)、 讓生活變得越來越美！學(xué)生活動(dòng)批注思考、研究給 學(xué) 生和反思樹立作業(yè)的追求目標(biāo)?；ハ嘀笇?dǎo)，借鑒。遇到難處請教老師踴躍參評板書設(shè)計(jì) ：-28-教學(xué)后記 ：授課日期：月日-29-臺(tái)歷的設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：臺(tái)歷的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1了解臺(tái)歷設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)制做方法。2嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制做臺(tái)歷。3通過收集，欣賞，討論等綜和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計(jì)的意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn) ：運(yùn)用各種材質(zhì)及多種方法設(shè)計(jì)制作年歷。教學(xué)難點(diǎn) ：設(shè)計(jì)構(gòu)思教具學(xué)具 ：多媒體光盤課件、卡紙、剪刀、彩色

43、筆、膠水、各種手工制的年歷等教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注環(huán)節(jié)定向1、 今天是幾月幾號你知道么？你是導(dǎo)入，怎么知道的呢？激情2、我們通過看臺(tái)歷或者掛歷能夠知道引趣日期，今天，我們就來做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)生活中的臺(tái)歷！ （出示課題：臺(tái)歷的設(shè)計(jì)）3、了解臺(tái)歷的發(fā)展你知道最早的日歷嗎大約在唐朝將一年的日歷分為十二冊， 每冊一月。 每日在空白處記錄皇帝的言行。 后人把節(jié)氣及黃道之類都印在日歷上并留下大片空白以備記事， 這就是最早的日歷。 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了小巧便捷的臺(tái)歷和學(xué)生交流聽人家說的，看掛歷臺(tái)歷，看手機(jī)等等?！?通 過學(xué)生之間的交流，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課的課題】具有裝飾性的掛歷

44、.領(lǐng)悟1、 臺(tái)歷在日常生活中有哪些作用？學(xué)生觀看，并回答問題：認(rèn)知，日歷的基本功能提示人們質(zhì)疑日期，有的日歷還標(biāo)注出解難了各種節(jié)日，而且還可以美化生活、裝飾環(huán)境。2、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，臺(tái)歷是由哪幾個(gè)部分構(gòu)成的？ 學(xué)生回答問題：主要包括日期、裝飾和造型三個(gè)部分構(gòu)成的。學(xué)生交流第一步設(shè)計(jì)3、了解了臺(tái)歷的組成部分，各位小設(shè)他們的外形，長方形，方計(jì)師們，你覺得從何開始設(shè)計(jì)呢？你所形等，看看老師這的造型了解的臺(tái)歷都有哪些造型？可是豐富多了（媒體出示4、那確定好造型后該怎么做？造型各異的日歷） ，有動(dòng)物學(xué)生交流做裝飾寫日期， 請同學(xué)們注意的、植物的、卡通人物的了日期包括周數(shù)字和月數(shù)字（媒體出等等。示）5、

45、知道了設(shè)計(jì)步驟，接著我們來看看【 讓 學(xué)生觀察自己帶來的臺(tái)歷，使學(xué)生直觀的了解臺(tái)歷在生活中的作用，并了解臺(tái)歷的基本結(jié)構(gòu)】-30-其他同學(xué)設(shè)計(jì)的各種形式的日歷， 特別之處在哪里？引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（ 1）活頁式?？梢允敲吭乱粡?，共設(shè)計(jì)出十二張； 也可兩月一張， 共設(shè)計(jì)成六張。告訴學(xué)生這樣的可以組為單位，每個(gè)人設(shè)計(jì)一張，完成一個(gè)臺(tái)歷的設(shè)計(jì)。還可以放上自己的照片。（ 3）折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊， 手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺(tái)歷。 這款臺(tái)歷也比較適合小組合作完成。 在設(shè)計(jì)制作時(shí)可以有所突破，如可以把幾個(gè)完全不同的卡通形象連在一起， 這樣更能發(fā)揮出小組每一

46、個(gè)人的想像力和創(chuàng)造力。嘗試1、如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，你會(huì)學(xué)生動(dòng)手制作操作，有哪些創(chuàng)新？下面我們就利用現(xiàn)有的以小組合作形式，用自由材料，以小組合作形式， 用自己喜歡的自己喜歡的方法大膽進(jìn)行表現(xiàn)方法大膽進(jìn)行創(chuàng)新， 設(shè)計(jì)一件新穎美觀創(chuàng)新，設(shè)計(jì)一件新穎美觀又實(shí)用的臺(tái)歷或掛歷。 提示制作中注意又實(shí)用的臺(tái)歷或掛歷。用剪安全。出示作業(yè)要求。2、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生解決制作中出現(xiàn)的問題， 并示范正確制作方法。檢查1.布置第二課時(shí)任務(wù)總結(jié)2.繼續(xù)完成作品板書設(shè)計(jì) ：-31-教學(xué)后記 ：授課日期：月日-32-臺(tái)歷的設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：臺(tái)歷的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1了解臺(tái)歷設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)制做方法。

47、2嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制做臺(tái)歷。3通過收集，欣賞，討論等綜和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計(jì)的意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn) ：運(yùn)用各種材質(zhì)及多種方法設(shè)計(jì)制作年歷。教學(xué)難點(diǎn) ：設(shè)計(jì)構(gòu)思教具學(xué)具 ：多媒體光盤課件、卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的年歷等教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)批注環(huán)節(jié)回憶1.表揚(yáng)上節(jié)課描繪出色的同學(xué)并導(dǎo)2.給點(diǎn)建議， 怎么表現(xiàn)會(huì)更好一些？反思自己的作品入3. 說說自己的下一步想法。強(qiáng)調(diào)：安心精心去描繪，少說話，多做事！用畫面去征服老師和同學(xué)！創(chuàng)作1.繼續(xù)完成自己的作品。“安靜”描繪作品描繪2.要有自己構(gòu)思想法。 吸引人的構(gòu)思最重要。陶冶1.小組內(nèi)相互欣賞并討論

48、，選出最優(yōu)秀選出最優(yōu)秀的作品上臺(tái)展情操，的作品上臺(tái)展示。示。提高2.選出臺(tái)上你認(rèn)為最棒的作品，并說出審美理由。評出“最佳設(shè)計(jì)師” ，請小作者說一說設(shè)計(jì)思路。反 思 今天我們設(shè)計(jì)的是臺(tái)歷， 我們還可對生總結(jié)， 活中其他物品進(jìn)行巧妙裝飾， 來美化生鞏固活環(huán)境， 讓我們用火眼金睛去發(fā)現(xiàn)，去升華創(chuàng)造美吧！板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記 ：授課日期：月日-33-民間面塑第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：民間面塑教學(xué)目標(biāo) ：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。.欣賞引入、激發(fā)興趣、教授新課、錄像欣賞、小組探究、人文知識(shí)、學(xué)生創(chuàng)作、評價(jià)欣賞

49、、小結(jié)視屏顯示、概括分析、講解作品,滲透人文知識(shí)、講解、演示、自主創(chuàng)作通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強(qiáng)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的興趣，熱愛鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) ：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本技法，并試著塑造一個(gè)自己喜愛的形象。教學(xué)難點(diǎn) ：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。教具學(xué)具 ：多媒體光盤課件 撥子（也可叫塑刀）、剪子、小梳子、搽手油等。教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)批注環(huán)節(jié)欣賞視屏顯示： 在大森林里生活著各種各請幾個(gè)同學(xué)模仿引入樣的小動(dòng)物，它們快快樂樂、無憂無慮。不同動(dòng)物進(jìn)行表演， 其（注：這

50、些小動(dòng)物是用面塑造出來的）他同學(xué)猜。問：在這幅畫面中，你注意到哪些動(dòng)學(xué)生大膽發(fā)表自物的動(dòng)作 ?你能模仿出來，讓同學(xué)們猜一己的見解并能簡單地猜嗎？說出或模仿出動(dòng)物的概括分析基本特征。你們聽，這是什么聲音？（播放老虎分析老虎的特征。吼叫的聲音）欣賞書中老虎作品，引出課題。視頻展示面塑“虎”的各種造型.講授問：你們想不想用彩面做個(gè)小動(dòng)物？小組研究：新課今天我們就嘗試著塑造一個(gè)美麗、可愛的這些可愛的老虎動(dòng)物形象。是用什么材料制作板書課題：民間面塑小動(dòng)物的？人文鑒賞這些作品是如何講解作品 , 滲透人文知識(shí)。突出表現(xiàn)老虎的特點(diǎn)面塑這一藝術(shù)形式在我國有著悠久的歷的？史。早在漢代就已出現(xiàn)。經(jīng)過幾千年的傳小組討

51、論： 觀察、分析承，如今它已成為中國民間工藝美術(shù)的一老虎的特征。部分。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、 分面塑的題材：人物、動(dòng)物、植物析書中的民間藝術(shù)家面塑的藝術(shù)風(fēng)格：分為南方派和北方派。制作的精美面塑藝術(shù)南方派的特點(diǎn)精秀優(yōu)美， 北方派的風(fēng)格小品。巧玲瓏。-34-講解、演示演示：用搓花條的方法搓一條蛇。教師：同學(xué)們想象出了許多不同的造型，但我們還要把這些小動(dòng)物用彩面塑造出來。同學(xué)們想一想，我們可以用哪些方法？你們要認(rèn)真觀察老師演示的過春程，比一比，看哪一組的同學(xué)觀察出的方節(jié)面花法最多、最好。學(xué)生結(jié)合制作彩泥的板書：設(shè)計(jì)：概括、夸張、 特征突出。經(jīng)驗(yàn)，小結(jié)：通過揉、捏、搓、粘等簡單的方法就可以制作出可愛的小動(dòng)物了

52、。 （介紹幾種不常見但實(shí)用的方法，如：碾、壓、剪、擰、捻）自主及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的問題。思考：面塑的“小創(chuàng)作動(dòng)物” 和現(xiàn)實(shí)中的小動(dòng)物一樣嗎？在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意些什么？同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的方法塑造小老虎。兩人一組交流， 選擇可行的、 較好的方案共同合作完成作品。小結(jié)評價(jià)展示部分在第二課時(shí)繼續(xù)完成板書設(shè)計(jì) ：揉、捏、搓、粘概括、夸張、特征突出。-35-南派面人湯作品北派郎紹安作品教學(xué)后記 ：授課日期：月日-36-民間面塑第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：民間面塑教學(xué)目標(biāo) ：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。.欣賞引入、

53、激發(fā)興趣、教授新課、錄像欣賞、小組探究、人文知識(shí)、學(xué)生創(chuàng)作、評價(jià)欣賞、小結(jié)視屏顯示、概括分析、講解作品,滲透人文知識(shí)、講解、演示、自主創(chuàng)作通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強(qiáng)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的興趣，熱愛鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) ：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本技法，并試著塑造一個(gè)自己喜愛的形象。教學(xué)難點(diǎn) ：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。教具學(xué)具 ：多媒體光盤課件 撥子（也可叫塑刀）、剪子、小梳子、搽手油等。教學(xué)過程 ：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)批注回憶導(dǎo)入1 上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？回憶思考分析2 你

54、覺得比較棒的作品是？應(yīng)該還有什么好的建議呢？完成作業(yè)教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并且巡回輔導(dǎo)學(xué)生互助完成概括、夸張、特征突出作品鼓勵(lì)、評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)那些構(gòu)思獨(dú)特的面塑每一組選出代表作品。將創(chuàng)作完的面塑作品還有什么辦法能使作品更生動(dòng)、更在實(shí)物展示臺(tái)上給全有趣？班同學(xué)展示， 并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。請各組同學(xué)相互評述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋Ｐ〗Y(jié)新課由于時(shí)代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。-37-板書設(shè)計(jì) ：作業(yè)設(shè)計(jì)：同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的方法塑造小老虎。兩人一組交流，選

55、擇可行的、較好的方案共同合作完成作品。學(xué)生作業(yè)教學(xué)后記 ：授課日期：月日-38-第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：拓印樹葉真有趣教學(xué)目標(biāo) ：1、知識(shí)與技能：通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。2、過程與方法：用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行粘貼與美化。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過組合、剪貼、裝飾，提高學(xué)生的想象力、動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn) ：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生如何更好的利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。教具學(xué)具 ： 課件、范作、各種樹葉、油畫棒教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)

56、生活動(dòng)批注環(huán)節(jié)問題出示一片拓印的樹葉）一片樹葉。導(dǎo)設(shè)問：瞧，我給你們帶來了什么？不過，好象不是畫入的。探討你觀察能力真強(qiáng)！這片樹葉真的不是畫回憶：我們曾經(jīng)學(xué)交流的?？墒?，它是用什么方法表現(xiàn)的呢？過拓印的方法， 還拓印誰還記得拓印的方法？（教師根據(jù)學(xué)生的過身回憶簡單演示）邊的痕跡呢。 學(xué)生回憶拓印方法。感知哈哈，一片脈絡(luò)清晰的葉子拓印好了！學(xué)生想象： 一只啟同學(xué)們都喜歡玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游手；倒過來的一棵示戲吧？就是突破正常的、 固定的思路去思樹；如果有兩個(gè)葉柄就考。那么我來考考大家：從這片葉子的形像一狀，你都能現(xiàn)象到哪些東西？只蝴蝶了； 對折一真棒啊，一片樹葉你們都能想象下好象一只振翅到這么多東西

57、， 要是幾片不同大小種類的高飛的大雁 ,樹葉組織在一起， 你們想到的東西一定更有趣！欣賞欣賞學(xué)生作品。學(xué)生邊欣賞邊考慮還有哪些設(shè)計(jì)可能。 談?wù)勀愕脑O(shè)想。嘗試1、 可以想好拓印，也可以邊拓印邊根據(jù)學(xué)生制作， 教師巡并小效果修改設(shè)計(jì)。 2、 拓印時(shí)不一定將樹葉視，結(jié)用膠水固定，那樣比較費(fèi)時(shí)間，容易令學(xué)及時(shí)對-39-生失去興趣。 只需用手指將覆蓋在上面拓印的紙按牢即可。3、 一片葉子可以根據(jù)情況變化地點(diǎn)反復(fù)使用。4.說明下節(jié)課繼續(xù)完成作品板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記 ：學(xué)生進(jìn)行以點(diǎn)帶面的輔導(dǎo)。拓印工具選擇： 彩色鉛筆、油畫棒等。授課日期：月日-40-第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：拓印樹葉真有趣教學(xué)目標(biāo) ：1、知識(shí)與技

58、能：通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。2、過程與方法：用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行粘貼與美化。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過組合、剪貼、裝飾，提高學(xué)生的想象力、動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn) ：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生如何更好的利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。教具學(xué)具 ： 課件、范作、各種樹葉、油畫棒教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)批注環(huán)節(jié)回憶1.上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容并導(dǎo)2.優(yōu)秀作品的初次鼓勵(lì)入設(shè)計(jì)1.教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：學(xué)生制作， 教師巡制作可以想好拓印，也可以邊拓印

59、邊根據(jù)效視，（繼果修改設(shè)計(jì)。及時(shí)對續(xù)完拓印時(shí)不一定將樹葉用膠水固定，那樣比學(xué)生進(jìn)行以點(diǎn)帶成作較費(fèi)時(shí)間，容易令學(xué)生失去興趣。只需用面的輔導(dǎo)。品）手指將覆蓋在上面拓印的紙按牢即可。拓印工具選擇： 彩一片葉子可以根據(jù)情況變化地點(diǎn)反復(fù)使色鉛用。筆、油畫棒等2.巡回輔導(dǎo)指點(diǎn)裝飾欣賞并演示。注意裝飾要點(diǎn)： 不美及時(shí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意好的作品展示給大一定裝飾的多就是美，化家。保持盡可能多的脈絡(luò)紋理，使之更具有天然味道。交流組織交流勇于展現(xiàn)自己的評價(jià)創(chuàng)作成果并講述畫面情境。談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的最有趣的設(shè)計(jì)。課后拓展欣賞實(shí)物拓印版畫。構(gòu)建新的知識(shí)鏈。-41-板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)后記 ：授課日期：月日-42-對印版畫 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

60、 ： 造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) ： 1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解對印版畫的簡單印制方法。2、能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)對印版畫不同的不同表現(xiàn)方法，以及學(xué)生在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式。掌握對印的方法。教學(xué)難點(diǎn) ：難點(diǎn)：如何巧妙的將印好的畫面進(jìn)行添加創(chuàng)意。教具學(xué)具 ：畫若干張、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、筆洗、紙巾等教學(xué)過程 ：教學(xué)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)課 堂師：你們一定喜歡魔術(shù)表演吧！老師組織，激 趣 來給大家變個(gè)魔術(shù)，怎么樣？導(dǎo)入