《伊索寓言》主題拓展閱讀課

1、泰興市鼓樓小學(xué)教育集團(tuán)鼓樓校區(qū) 肖婷走進(jìn)伊索寓言 狐貍和葡萄 葡萄架上，垂下幾串 的葡萄。一只狐貍看到了，饞得 。他 去夠葡萄，但都是 。 狐貍 了，只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他 來(lái)說(shuō)：“這些葡萄 ，不好吃?！?直流口水 有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。想盡了各種辦法 白費(fèi)勁 感到無(wú)望 邊走邊回過(guò)頭肯定是酸的成熟自讀要求： 自由讀獅子和海豚，想想這個(gè)故事主要講了什么？主要內(nèi)容： 獅子想變得 ，就和海豚 。獅子和野牛 ，請(qǐng)求 。但是海豚 ，所以獅子非常生氣地 。 更強(qiáng)大結(jié)為兄弟打架海豚幫助無(wú)法上岸幫忙責(zé)怪海豚不講兄弟情義自主學(xué)習(xí)： 再讀這個(gè)故事，想想他們?cè)谀阈哪恐辛粝铝嗽鯓拥挠∠?？你是從?/p>

2、里讀出來(lái)的？用“” 畫(huà)出體現(xiàn)獅子特點(diǎn)的句子，用“”畫(huà)出體現(xiàn)海豚特點(diǎn)的句子。主人公形象特點(diǎn)獅子和海豚 獅子和海豚 一只獅子來(lái)到大海邊，看到海豚在海里游泳，就想： 于是，獅子對(duì)海豚說(shuō)：“親愛(ài)的海豚，我們結(jié)盟吧。我是草原之王，你是海中之王，我們兩個(gè)結(jié)盟，一定會(huì)變得更強(qiáng)大。這樣，我們兩個(gè)就天下無(wú)敵了?！?海豚覺(jué)得這話很對(duì)，就和獅子結(jié)拜為兄弟。 過(guò)了一段時(shí)間，獅子和野牛打架。眼看快要被打敗了，獅子大聲向海豚求救：“海豚兄弟，你快點(diǎn)出來(lái)幫我呀！” 海豚聽(tīng)了，就從海里跳出來(lái)?？墒撬麤](méi)有腿，根本上不了岸。 結(jié)果獅子吃了敗仗。 獅子見(jiàn)海豚沒(méi)有來(lái)幫忙，非常生氣，大聲地對(duì)海豚說(shuō)：“ ” 海豚委屈地說(shuō)：“你不能怪我，要怪就怪老天爺吧，是他讓我不能上陸地的?！?可憐的獅子啊，他應(yīng)該明白，遇到困難時(shí)，不要一味抱怨朋友不肯幫忙，有時(shí)他們也是有心無(wú)力呀。我們要學(xué)會(huì)理解別人的難處才對(duì)。 海豚這么會(huì)游泳，一定很厲害。如果我跟他結(jié)盟，力量不就變得更強(qiáng)大了嗎？ 他試了很多次，都沒(méi)有成功。 虧我還把你當(dāng)最好的朋友，你居然不幫我，真是太對(duì)不起我了。1112主人公形象特點(diǎn)獅子和海豚獅子自私海豚無(wú)奈主人公形象特點(diǎn)獅子和海豚獅子自私海豚無(wú)奈合作學(xué)習(xí)： 以四人小組為單位，選擇一個(gè)你們最感興趣的故事一起讀一讀。讀完后，討論交流，由組長(zhǎng)執(zhí)筆，完成讀書(shū)卡。寓言故事的題目： 主人公形象特點(diǎn)寓意：讀書(shū)卡 作業(yè)樂(lè)園