職業(yè)經(jīng)理人個人經(jīng)營

1、職業(yè)經(jīng)理人個人經(jīng)營MBA的個人經(jīng)營策略1. MBA的個人競爭優(yōu)勢在哪？2. MBA的職業(yè)目標在哪？1. MBA的個人競爭優(yōu)勢在哪？智商？關(guān)系資源？經(jīng)驗？間接經(jīng)驗？理論？事半功倍和事倍功半的支點智商事半功倍和事倍功半的支點關(guān)系事半功倍和事倍功半的支點經(jīng)驗事半功倍和事倍功半的支點案例事半功倍和事倍功半的支點理論事半功倍和事倍功半的支點圍城效應(yīng)和錯位現(xiàn)象經(jīng)理人渴望系統(tǒng)知識學習MBA渴望獲取實踐能力學習平臺實踐平臺尋找個人核心能力培育點核心能力不易模仿的能力經(jīng)驗自己不易模仿系統(tǒng)理論別人不易模仿理論的系統(tǒng)性和間接經(jīng)驗的豐富性是核心能力培育的突破口外延知識知識經(jīng)營構(gòu)筑知識可持續(xù)增長平臺專業(yè)知識熟悉到目錄周

2、邊知識熟悉到書目外延知識熟悉到書架周邊知識專業(yè)知識知識的擴充專業(yè)知識隨手拈來周邊知識現(xiàn)學現(xiàn)賣外延知識學識包裝真才博學， 深不可測結(jié)構(gòu)性專門化知識擴充行業(yè)知識市場體制形勢企業(yè)知識業(yè)務(wù)組織文化職業(yè)知識職責任務(wù)要求行業(yè)知識企業(yè)知識職業(yè)知識知識整合兩個圓心構(gòu)成整合的知識橢圓：創(chuàng)新的生長點行業(yè)知識企業(yè)知識職業(yè)知識外延知識周邊知識專業(yè)知識功能性專業(yè)化結(jié)構(gòu)性專門化創(chuàng)新能力發(fā)揮整合力度的優(yōu)化功能性專業(yè)化包含結(jié)構(gòu)性專門化相交相離行業(yè)知識企業(yè)知識創(chuàng)新能力發(fā)揮 職業(yè)知識專業(yè)職業(yè) 周邊 知 識 外延 知 識知識經(jīng)營策略構(gòu)筑周邊知識的寬帶利用寬帶和結(jié)構(gòu)性專門化知識接壤采用現(xiàn)學現(xiàn)賣方式邊干邊學通過邊干邊學擴充專業(yè)知識平臺

3、發(fā)揮專業(yè)知識特長，施展優(yōu)勢和才華發(fā)揮博學知識特長，開展創(chuàng)造和創(chuàng)新。2. MBA的職業(yè)目標在哪？職業(yè)經(jīng)理人企業(yè)家資本家整合的職業(yè)目標職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)生涯 Dalton和Thompson(1986)的職業(yè)發(fā)展階段理論階段I：從事具體日常性工作；階段II：進入較深入的問題和技術(shù)領(lǐng)域，成為項目的負責人；階段III：具有領(lǐng)導和監(jiān)督的權(quán)力，其思想具有影響力。階段IV：具有指導組織方向的權(quán)力或機會，代表組織從事工作。 職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展階段階段I：從事具體日常性工作階段II：部門經(jīng)理階段III：企業(yè)核心成員階段IV：CEO職業(yè)經(jīng)理人的軌跡方格圖職員部門經(jīng)理核心成員CEO青年中青年中年中老年隨遇而安年輕有為大器早成碌碌無為職業(yè)經(jīng)理人的成功軌跡職員部門經(jīng)理核心成員CEO階段I階段II階段III階段IV企業(yè)家的成功軌跡職業(yè)經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)者成功者企業(yè)家準備階段創(chuàng)業(yè)階段發(fā)展階段輝煌階段知識經(jīng)濟時代的資本家成功軌跡知識投資知識資本知識轉(zhuǎn)換資本增值資本家知識資本資金資本形象資本知識轉(zhuǎn)換知識資本家MBA整合的職業(yè)發(fā)展目標職業(yè)經(jīng)理人面向大企企業(yè)家面向市場資本家面向時代知識經(jīng)濟時代的知識資本家理論實踐閱歷知識資本結(jié)論知識最為重要當前積累理論知識最為必要理論要達到真才博學職業(yè)經(jīng)