小學(xué)一年級(jí)語文如何打造高效課堂效課堂

1、小學(xué)一年級(jí)語文如何打造高效課堂效課堂 新市鎮(zhèn)錢崗中心小學(xué) 楊啟國(guó) HYPERLINK C:Documents and SettingsAdministrator桌面小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思(1) (2).doc C:Documents and SettingsAdministrator桌面小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思(1) (2).doc 新市鎮(zhèn)錢崗中心小學(xué) 楊啟國(guó)深入打造高效課堂，提高課堂教 HYPERLINK C:Documents and SettingsAdministrator桌面四年級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析.doc C:Documents and SettingsAdministr

2、ator桌面四年級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析.doc學(xué)效益，是我校近兩年教學(xué)工作的重點(diǎn)，其 HYPERLINK C:Documents and SettingsAdministrator桌面WPS表格.lnk C:Documents and SettingsAdministrator桌面WPS表格.lnk目的就是要 HYPERLINK C:Documents and SettingsAdministrator桌面三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析.doc C:Documents and SettingsAdministrator桌面三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析.doc實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)與高效學(xué)習(xí)。當(dāng)前，“高效課

3、堂”的學(xué)習(xí)實(shí)施正在效課堂 新市鎮(zhèn)錢崗中心小學(xué) 楊啟國(guó) HYPERLINK C:Documents and SettingsAdministrator桌面五數(shù)學(xué)質(zhì)量分析.doc C:Documents and SettingsAdministrator桌面五數(shù)學(xué)質(zhì)量分析.doc效課堂 新市鎮(zhèn)錢崗中心小學(xué) 楊啟國(guó)如火如荼的進(jìn)行，但我效課堂 新市鎮(zhèn)錢崗中心小學(xué) 楊啟國(guó)效課堂 新市鎮(zhèn)錢崗中心小學(xué) 楊啟國(guó)效課堂 新市鎮(zhèn)錢崗中心小學(xué) 楊啟國(guó) HYPERLINK C:Documents and SettingsAdministrator桌面小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試試卷分析.doc C:Documents

4、and SettingsAdministrator桌面小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試試卷分析.doc高效課堂現(xiàn)做以下反思： 一、充分認(rèn)識(shí)兒童心理，搞好組織教學(xué) 一年級(jí)孩子自控能力差，活潑好動(dòng)，注意力保持時(shí)間短,講話、做小動(dòng)作的狀況不斷，要想創(chuàng)建高效課堂，取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)一年級(jí)小學(xué)生的組織教學(xué)的研究，著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生注意力不夠集中的時(shí)候?qū)W會(huì)用事先約定好的一些口令兒歌組織教學(xué)。還要認(rèn)識(shí)到在一年級(jí)課堂里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是抓好紀(jì)律的關(guān)鍵。關(guān)注了細(xì)節(jié)，才能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。 二、把握教學(xué)目標(biāo)、

5、靈活運(yùn)用教材是高效課堂的根本 教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動(dòng)中有定向的作用。教學(xué)目標(biāo)的確定是落實(shí)高效教學(xué)的關(guān)鍵。就每一堂課而言，要針對(duì)本堂課的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，設(shè)計(jì)切合實(shí)際課時(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生一課一得。加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)的語文教學(xué)的方式方法的學(xué)習(xí)，精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)，有計(jì)劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。 三、課堂形式靈活多變，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 “興趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。反思這期間的教學(xué)，我很少運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)媒體，引人入勝的教學(xué)方法，課堂教

6、學(xué)形式比較單一，老師的教和學(xué)生的學(xué)都不是很輕松。在今后的教學(xué)中，我要想方設(shè)法設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)活動(dòng)。如：課堂上的小游戲、小表演、猜謎語、小活動(dòng)等這些環(huán)節(jié)都能很好的把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來。還要充分利用好前半節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容不可安排的過多，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材入手，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)。通過各種方式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能實(shí)現(xiàn)高效課堂。 四、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 每個(gè)學(xué)生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級(jí)的孩子也不例外，最喜歡聽到老師的表揚(yáng)，一聽到表揚(yáng)就會(huì)有更好的表現(xiàn)。但我在課堂中卻常常忽略對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。因此以后還我還要及時(shí)表揚(yáng)守紀(jì)律的學(xué)生，使其他同學(xué)受到感染。當(dāng)學(xué)生回答正確完整，即時(shí)對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定，讓每一位學(xué)生都感受到希望和鼓勵(lì)，體會(huì)成功的喜悅，覺得自己是學(xué)習(xí)的主人，更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的自信和勇氣。如果誰上課坐的端正，發(fā)言最積極，不做小動(dòng)作，不說悄悄話，老師就發(fā)小獎(jiǎng)品給他，利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 最后教學(xué)后要多做反思，每上完一個(gè)單元都要對(duì)該單元進(jìn)行一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺學(xué)習(xí)上