2022學年度小學二年級數學上冊教學計劃教研學習計劃

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022-2022學年度小學二年級數學上冊教學計劃 - 教研學習計劃 - 一、教學目標：知識與技能方面：1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商。2、理解“倍”的意義。3、知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序(不帶括號)，并能正確地進行計算。4、結合具體情境初步認識角。能辨認直角、銳角和鈍角。5、會根據給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個的方向。6、會看簡單的路線圖。能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。7、在統(tǒng)計活動中，初步學會分類統(tǒng)計的方法

2、。8、在具體活動中，體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。9、通過測量、整理、分析p p 數據等活動，加深對所學長度單位的認識。10、能在現實情境中辨認方位。數學思考方面：1、經歷乘、除法產生及發(fā)展的過程，發(fā)展初步的抽象概括能力，建立初步的符號感。2、經歷乘法口訣的編制、應用過程，發(fā)展初步的歸納、概括能力。3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。4、經歷分類統(tǒng)計的過程，體驗統(tǒng)計在日常生活中的作用，形成初步的統(tǒng)計意識。5、初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。解決問題方面：1、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。2、能運用四則混合

3、運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。3、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。4、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。情感與態(tài)度方面：1、在教師的引導和鼓勵下，積極參與數學活動，對數學學習產生興趣。2、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗數學的作用。3、經歷和教師、同伴一起克服困難的過程，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。4、在教師的指導下，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析p p ：本冊教材的主要內容有：1、數與代數方面：乘法的初步認識（第一單元），表內乘法（第二、四單元），除法的初步認識（第五單元），表內除法（第

4、七單元），有余數除法（第八單元），混和運算（第十單元）；2、空間與圖形方面：角的初步認識（第三單元），方向與位置（第六單元）；3、統(tǒng)計與概率方面：統(tǒng)計與可能性（第九單元）；4、實踐與綜合應用：我們身上的小秘密，我喜歡的地方?？v觀整冊教材，乘除法的初步認識以及表內乘除法，是教學的重點，同時也是教學的難點之一。另外，有余數的除法、方位的認識也將是學生理解和接受的難點之一。教材在編排上：1、選取的素材密切聯系學生的生活，新穎有趣；2、由“情景串”引發(fā)出“問題串”；3、從學生的認知特點出發(fā)，優(yōu)化單元知識結構；4、把解決問題與數學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程；5、對學生進行問題意識的培養(yǎng)；6、

5、提倡多樣化的學習方式，重視學生的個性發(fā)展。在實際的課堂教學中，應該注意：1、引導學生經歷數學活動過程，在現實情境中體驗和理解數學。2、處理好算法多樣化與教學重點間的關系。3、培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。4、保證必要的練習量，使學生掌握基礎知識和基本技能，并恰當地進行評價。5、創(chuàng)造性地利用教科書。6、重視評價方法的改革。四、教學措施1、 必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。2、要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。3、數學要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內容必須做到心中有數，到底還有那些學生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。4、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。五、教學進度一、乘法的初步認識5課時二、表內乘法（一） 5課時三、角的初步認識 4課時