《約客》課件_第1頁
《約客》課件_第2頁
《約客》課件_第3頁
《約客》課件_第4頁
《約客》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

約 客 趙師秀 四十九團(tuán)學(xué)校 馬調(diào)過讀詩歌，尋意象、品意境1、自由、大聲朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。2、齊聲朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。讀詩歌，尋意象、品意境 3、選自己喜歡的朗讀方法讀古詩，用橫線畫出詩中出現(xiàn)的意象。（2分鐘）意象：詩中的形象，不僅包括人物形象，也包括詩中所寫的景和物。讀詩歌，尋意象、品意境 4、詩中有人、有雨、有蛙、有棋、有燈、有燈花這些可觀可感的意象組合，它描繪了一幅怎樣的畫面呢？你可以畫出來，也可以寫出來。（8分鐘）讀詩人，品意境、悟感情 以小組為單位，討論學(xué)習(xí)一下內(nèi)容： 1、你認(rèn)為詩人他是在什么樣的情境中寫的這首詩呢？ 2、詩人想要營造一種什么樣的意境呢？ 意境：抒情作品中所呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)，以及所誘發(fā)想象空間。特點(diǎn)是：景中有情、情中有景、情景交融。 3、通過這種意境他又想要表達(dá)什么樣的感情呢？讀詩人，品意境、悟感情唱詩歌、品意境、抒感情試唱古詩約客作業(yè)： 必做：默寫古詩 選做：設(shè)計場景：他們見面后談起今天的事，又會寫出怎樣風(fēng)格的詩歌，試著寫一寫。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論