幼兒園：安全大于一切

1、論平安大于一切一、平安重要“平安不保，何談教育！”這是我在幼兒園平安工作報(bào)告會(huì)上聽到的第一句 話。這句沉甸甸的話語，讓我深深地感到，平安保障在幼兒園里是多么地重要。 接著的事例又叫人觸目驚心，不寒而栗，給我們每個(gè)人都敲響了警鐘，提醒我們 在工作中必須慎之又慎。是啊，在校園中沒有平安保障，又何談教育的質(zhì)量。安 全大于一切這已成為了不爭的事實(shí)！二、平安知識(shí)知多少，學(xué)習(xí)很重要談及到什么是平安，大多數(shù)老師都會(huì)說：就是讓孩子在幼兒園里不闖禍唄。 是呀，怎樣又能讓幼兒不闖禍呢？這樣一問，可能就會(huì)難倒我們中的許多老師， 其中也包括我。我們對平安的理解可能只停留在外表上，沒有去進(jìn)行更深層地思 考。通過這次的學(xué)

2、習(xí)，我習(xí)得了很多新的平安防范知識(shí)，幫助與提升我的業(yè)務(wù)能 力，還學(xué)到了保護(hù)自己的法律依據(jù)。也是通過學(xué)習(xí)，我覺得自己對平安的理解有 了更深層地認(rèn)識(shí)：平安不光是不讓孩子闖禍，孩子有禍了應(yīng)該怎么處理，如何應(yīng) 對事故，還要知道自己在行使職責(zé)時(shí)要承當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)。平安的范疇比我們知 道的要多得多，所以我們需要不斷地學(xué)習(xí)。三、學(xué)以致用，思考更不能少學(xué)習(xí)就是要用于實(shí)踐，我們應(yīng)該借鑒他人的理論或者經(jīng)驗(yàn)來擴(kuò)充自己的知 識(shí)，提高自己的能力。但是有些東西是不能生搬硬套的，必須通過分析、思考， 才能轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于到實(shí)際的生活中來。要想做的好，必須勤思考，經(jīng) 常性地反省自己的行為與做法，只有知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆

3、。四、平安要扎根在心中通過學(xué)習(xí)平安教育，也可以說是一次知識(shí)的更新，我們應(yīng)該更加清晰認(rèn)識(shí)到 平安的重要?！捌桨病边@兩個(gè)字不能是過眼煙云，應(yīng)在我的心中扎根。1,平安在我心中心中只有有了平安意識(shí)，真正理解平安的重要，在工作中才能盡心盡職。反 之就會(huì)麻痹大意，即使大事不出，那么小事也會(huì)經(jīng)常。平安不僅是看管好孩子， 也要看管好自己。也就是說，在對孩子負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對自己負(fù)責(zé)。在教育過程 中，我們不僅要做到人到、心到、眼到，行使注意義務(wù)，同時(shí)還要有責(zé)任心、愛心、細(xì)心，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，謹(jǐn)慎對待每一件事，不放過細(xì)小的平安隱患。2,做好本職我們的本職就是保教兼施。在保教的過程中，我們應(yīng)該知道什么時(shí)間做什么, 事事

4、都要環(huán)環(huán)相扣，不能有絲毫地松懈。我們首先要行使注意義務(wù)，觀察到每個(gè) 孩子的一言一行，其次才是實(shí)施教育。簡單的說教對幼兒來說不會(huì)起太大的作用, 教師可以結(jié)合幼兒園多種教育活動(dòng)，如兒歌、圖片、音樂等幼兒比擬喜歡的方式, 運(yùn)用直接、生動(dòng)、形象的教育方法，由淺入深的加深幼兒自我保護(hù)能力印象，提 高幼兒的自我保護(hù)能力。俗話說：“身正不怕影斜。”也就是說自己的工作做到位 了，大家都相安無事，自己也就看管好了。3,日常生活中不要以小而不為孩子的事情沒有大小之分，看似小事也會(huì)釀成大禍。在平時(shí)日常工作中，我 們認(rèn)識(shí)到平安教育要在幼兒日常生活中表達(dá)。每日必須在早晨及中午幼兒入園 時(shí)，必須進(jìn)行“一摸二看三查四問”，

5、讓幼兒知道老師是為了在他入園的第一時(shí)間 內(nèi)了解身體是否健康、是否攜帶有危險(xiǎn)物品等，確保不會(huì)將平安隱患被兒童帶入 幼兒園內(nèi)危及幼兒本人及其他幼兒，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，將隱患拒絕 在萌芽期。在幼兒日?；顒?dòng)中觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素要及時(shí)教育幼兒。讓使他明白： 往嘴里亂塞東西、亂吃東西是不健康的行為，攜帶小刀、利器是會(huì)傷害自己或別 的小朋友的，向鼻孔、耳朵里塞異物是不對的等。這些小事，假如不加理會(huì)，可 能就會(huì)釀成大禍。我們應(yīng)當(dāng)不厭其煩，讓幼兒加深對這些不平安因素的印象，增 強(qiáng)兒童平安意識(shí)，提高他們對不平安事物的認(rèn)識(shí)、分析及判斷能力。在日常生活 中這樣的小事是舉不勝舉，所以我們不能因?yàn)槭虑樾《?/p>

6、而不見。4,會(huì)控制自己的情緒每個(gè)人都有七情六欲，喜怒、哀樂總是伴隨在我們的生活當(dāng)中的。我們不 能把自己的情緒帶到幼兒園來。我們雖然每天跟幾十個(gè)孩子打交道，被吵鬧包圍 著,甚至有時(shí)還會(huì)給我們帶來一定的麻煩,但是我們的教師還是要學(xué)會(huì)控制自己, 調(diào)節(jié)好自己的情緒。即使是生氣上火，還是發(fā)怒也罷，心里要一定要告誡自己、 提醒自己、少安毋躁，他們是孩子，他們的行為有時(shí)是自己也不能掌控的。我們 是大人有能力控制自己,這時(shí)也不是指責(zé)孩子的時(shí)候，是想方法解決問題的時(shí)候, 更不能隨便地動(dòng)手動(dòng)腳，解決根本的問題才是上策。良好的心態(tài)非常要緊，有了 好的心態(tài)事事都可以換位思考。有了良好的心態(tài)看什么事都會(huì)順眼，看什么樣的 孩子都會(huì)覺得他們可愛。這樣就不易上火，即