6、《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小攝影師教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)攝、媚等8個(gè)生字。會(huì)寫突、按等14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)三種對(duì)話的形式。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。3、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛、高爾基對(duì)小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過理解重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容，體會(huì)高爾基熱愛兒童的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)話和細(xì)節(jié)來體會(huì)人物的心理活動(dòng)的變化。課前準(zhǔn)備：1、生字卡片。2、教學(xué)投影。3、收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)：一、揭題導(dǎo)入1、上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩

2、的故事。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師。2、板書課題。讀準(zhǔn)生字：攝（sh）。3、齊讀課題。你想知道些什么？4、介紹高爾基。二、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)大家自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的詞語(yǔ)或句子，請(qǐng)多讀幾遍。2、抽讀詞語(yǔ)。3、同桌互讀，檢查是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4、指名讀文，師生評(píng)價(jià)。5、高爾基和小男孩之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。三、識(shí)字寫字。1、小組合作：說說你用什么方法記住這些生字。2、指導(dǎo)寫字：卷字注意上半部分只有兩橫。擺字注意四字在上要變形。輛字車字旁最后一筆為提。3、學(xué)生練寫。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1鞏固詞語(yǔ)紙團(tuán) 墻報(bào) 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書 雜志社

3、 轉(zhuǎn)告2用上以上詞語(yǔ)來說說課文講了一件什么事。二、再讀課文，朗讀感悟。1、通過高爾基和小男孩之間發(fā)生這樣的一件事，你喜歡誰(shuí)？2、請(qǐng)同學(xué)們快速讀文，你覺得高爾基或者小男孩是一個(gè)怎樣的人？3、你從哪些地方覺得高爾基是一個(gè)非常關(guān)心孩子的人？從哪些地方看出小男孩是個(gè)有禮貌、會(huì)動(dòng)腦的人？請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊劃出重點(diǎn)的詞句。4、小組交流。5、全班交流，抓住重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)朗讀。、抓住鞠躬、打量體會(huì)小男孩的機(jī)智，對(duì)高爾基的崇拜之情。、從小男孩咧嘴笑了到大哭起來，說說你表演時(shí)體會(huì)到小男孩當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生從中感受到小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛之情。、抓住吩咐、擺弄等詞體會(huì)高爾基任由小男孩的指揮，對(duì)下一代的關(guān)心和愛護(hù)。、抓住第11和最后一個(gè)自然段，從趕緊大聲喊及人物語(yǔ)言體會(huì)高爾基留住小男孩的心情很迫切。6、表演悟情。以小組為單位，分角色朗讀、表演課文第1-11自然段的內(nèi)容。提示：以課文為劇本，抓住描寫動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊做動(dòng)作邊朗讀。三、巧妙設(shè)疑，續(xù)寫延伸1、小男孩會(huì)回來嗎？從課文找到依據(jù)。2、高爾基和小男孩再次見面時(shí)會(huì)說些