《這樣想象真有趣》PPT

1、這樣想象真有趣部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：重慶市六十五中學(xué)小學(xué)部 王小莉創(chuàng)意小作家訓(xùn)練營招生啦！考核內(nèi)容： 選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公，用大膽而奇特的想象，創(chuàng)編一個(gè)有趣的故事。誰的故事奇特有趣，誰就能入選創(chuàng)意作家班！視頻：雞蛋會(huì)孵出什么？視頻 東西路，南北走，出門遇到人咬狗，撿起狗來打石頭，反被石頭咬了手。 走一步，退三步，三伏天里穿棉褲。天上無云下大雨，樹梢不動(dòng)刮大風(fēng)，穿著襯衫過寒冬，過寒冬。讀一讀，繞口令那如果我給你這樣一些小動(dòng)物，反著想象會(huì)怎樣？母雞老鷹螞蟻蝸牛如果母雞能在天空飛翔如果老鷹變得膽小如鼠如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大如果蝸牛健步如飛那假如動(dòng)物失去了它原有的本領(lǐng)，又會(huì)

2、怎樣呢？例句：魚不會(huì)游泳了，它 大搖大擺地行走在沙 漠里。 烏龜沒有殼了，它 沒有 了，它 啟發(fā)思維這樣的想象又給了你怎樣的啟示呢？ 選擇你最喜歡的一個(gè)或幾個(gè)動(dòng)物，根據(jù)它原來的主要特征反著想或假設(shè)想象，會(huì)有怎樣奇特的故事發(fā)生呢？把你覺得最精彩的地方與同桌互相說說。（可以根據(jù)老師提供的動(dòng)物，也可以說自己喜歡的動(dòng)物）（兔子貓老鼠小狗老虎大象狐貍）先說后寫要求： （1）選一種動(dòng)物作為主角，大膽想 象，編寫一個(gè)童話故事的精彩片段。 （2）想象要奇特，故事要有趣。 （3）時(shí)間10分鐘。寫作要求 同學(xué)們想象的真好，趕快順著你的思路寫下去吧！入選標(biāo)準(zhǔn)1、奇特想象大膽，出人意料。2、有趣想象豐富，生動(dòng)具體。童

3、話作家提醒你如何寫精彩片段1、設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，把動(dòng)物直接放進(jìn)場(chǎng)景中，不要出現(xiàn)“我”（小作者）。2、要把動(dòng)物當(dāng)成人來寫，直接從最精彩的地方寫起。3、盡量把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)寫生動(dòng)，寫出畫面感。分享展示臺(tái) 認(rèn)真傾聽同學(xué)分享的作文，如果你覺得可以入選，請(qǐng)你說說理由。什么地方需要修改？提出修改建議。入選標(biāo)準(zhǔn)1、奇特：想象大膽，出人意料。2、有趣：想象豐富，生動(dòng)具體。入選理由1、他把_想成 ，我覺得很奇特，這樣的想象出人意料，十分有趣。2、他的想象也很生動(dòng)具體，比如他寫了 動(dòng)物的_ _ _ _。展示推薦有了龜殼的小兔子 比賽開始了。小烏龜還是跟上次一樣慢慢地爬著。小兔子豎起它的殼，像卡車輪子

4、一樣，飛快地向前滾去，一轉(zhuǎn)眼就把小烏龜甩沒影了。 到了山腳下，小兔子想：“這次我準(zhǔn)能贏。這殼真是好用，不過我得先休息一會(huì)，等小烏龜過來，再超過它?！毙⊥米哟蛩阌脙纱纬^小烏龜，來讓小烏龜心服口服。 精彩片段欣賞直接從最精彩的地方開始寫用上心理活動(dòng)描寫比喻的修辭手法 小烏龜慢慢地爬下坡來，又爬上坡去。小兔子在小烏龜向?qū)γ嫔巾斉赖臅r(shí)候，就豎起了殼，準(zhǔn)備追上小烏龜?？墒怯执笥謭A的殼怎么能向山坡滾動(dòng)呢？ 沒辦法，它只能像小烏龜一樣，背起殼向?qū)γ嫔巾斉??！鞍?，這個(gè)殼太沉啦，我要爬不動(dòng)了！”小兔子越想，殼就越沉，終于，小兔子真的再也爬不動(dòng)了，累倒在半山腰上。小烏龜呢？它慢悠悠、慢悠悠地爬到了對(duì)面山頂，又成

5、為了第一名。 動(dòng)作描寫心理活動(dòng)入選標(biāo)準(zhǔn)1、奇特：想象大膽，出人意料。2、有趣：想象豐富，生動(dòng)具體。修改意見1、為了讓想象更大膽，我覺得可以這樣改 2、為了讓故事更生動(dòng)有趣，我建議可以這樣修改 潤(rùn)色修改潤(rùn)色修改，品讀欣賞用修改符號(hào)修改自己的作文。九年級(jí)下冊(cè)人教道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以課程改革為導(dǎo)向，以育人為目的，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心，著力從學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。二、學(xué)生情況分析：這一屆學(xué)生在七八年級(jí)的時(shí)候，他們的道德與法治我都上過，所以我對(duì)他們是比較熟悉的。這一屆學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，后進(jìn)生占了大部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高。指導(dǎo)思想 讓學(xué)生鞏固初中階段道德與法治課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組教師精誠合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。四、主要措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高課堂的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、開展豐富多彩的活動(dòng)，通過切近于學(xué)生生活的主題與形式來引領(lǐng)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。3、創(chuàng)設(shè)情景，引領(lǐng)學(xué)生積極自主地感悟人生的意義，提升對(duì)自我、

7、他人、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善、惡、是、非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民。4、將正確的價(jià)值觀引導(dǎo)蘊(yùn)涵鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn)，落實(shí)為學(xué)生的道德踐行，促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。5、突出以學(xué)生生活實(shí)際為主，促進(jìn)學(xué)生思想品德自主、健康發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：以課程改革為導(dǎo)向，以育人為目的，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心，著力從學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。二、學(xué)生情況分析：這一屆學(xué)生在七八年級(jí)的時(shí)候，他們的道德與法治我都上

8、過，所以我對(duì)他們是比較熟悉的。這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，后進(jìn)生占了大部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高。指導(dǎo)思想 讓學(xué)生鞏固初中階段道德與法治課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組教師精誠合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。四、主要措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高課堂的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、開展豐富多彩的活動(dòng)，通過切近于學(xué)生生活的主題與形式來引領(lǐng)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。3、創(chuàng)設(shè)情景，引領(lǐng)學(xué)

9、生積極自主地感悟人生的意義，提升對(duì)自我、他人、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善、惡、是、非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民。4、將正確的價(jià)值觀引導(dǎo)蘊(yùn)涵鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn)，落實(shí)為學(xué)生的道德踐行，促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。5、突出以學(xué)生生活實(shí)際為主，促進(jìn)學(xué)生思想品德自主、健康發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：以課程改革為導(dǎo)向，以育人為目的，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心，著力從學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。二、學(xué)生情況分析：這一屆學(xué)生

10、在七八年級(jí)的時(shí)候，他們的道德與法治我都上過，所以我對(duì)他們是比較熟悉的。這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，后進(jìn)生占了大部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高。指導(dǎo)思想 讓學(xué)生鞏固初中階段道德與法治課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組教師精誠合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。四、主要措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高課堂的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、開展豐富多彩的活動(dòng)，通過切近于學(xué)生生活的主題與形式來引領(lǐng)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。3、創(chuàng)設(shè)情景，引領(lǐng)學(xué)生積極自主地感悟人生的意義，提升對(duì)自我、他人、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善、惡、是、非觀念，學(xué)