信息系統(tǒng)開發(fā)及管理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

1、-PAGE . z. - .- -可修編- -信息系統(tǒng)開發(fā)與管理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書主編：董素英： 王宇超*：201522011025班級(jí)：軟件（通讀）1502專業(yè)：計(jì)算機(jī)信息管理層次：本科 2015年3月目 錄 TOC o 1-1 u 實(shí)驗(yàn)一可行性分析 PAGEREF _Toc444436107 h 1實(shí)驗(yàn)二系統(tǒng)分析一 PAGEREF _Toc444436108 h 3實(shí)驗(yàn)三系統(tǒng)分析二 PAGEREF _Toc444436109 h 5實(shí)驗(yàn)四系統(tǒng)分析三 PAGEREF _Toc444436110 h 6實(shí)驗(yàn)五系統(tǒng)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc444436111 h 8實(shí)驗(yàn)六數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)一 PAGE

2、REF _Toc444436112 h 9實(shí)驗(yàn)七數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)二 PAGEREF _Toc444436113 h 11實(shí)驗(yàn)八系統(tǒng)設(shè)計(jì)二 PAGEREF _Toc444436114 h 13-. z.實(shí)驗(yàn)一可行性分析實(shí)驗(yàn)類型：綜合性 實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2指導(dǎo)教師：董素英時(shí)間：200年月日課次：第節(jié)教學(xué)周次：第周實(shí)驗(yàn)分室：實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)：實(shí)驗(yàn)員：實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖煜た尚行匝芯康闹饕襟E和主要容，根據(jù)現(xiàn)行系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)流程提出系統(tǒng)方案的設(shè)想。熟悉可行性分析報(bào)告的主要容和格式。二、實(shí)驗(yàn)容 對(duì)身邊的組織機(jī)構(gòu)（如大學(xué)中各系的教務(wù)科、圖書館等）中的實(shí)際業(yè)務(wù)開展調(diào)查。調(diào)查完畢后，將結(jié)果匯總成正式報(bào)告形式。從下面部分參考課題中選擇

3、一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行需求分析。（1）教學(xué)事務(wù)管理系統(tǒng)*學(xué)院教務(wù)處教學(xué)事務(wù)現(xiàn)由手工管理，效率低、易出錯(cuò)、耗費(fèi)人力。教務(wù)處希望設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的教學(xué)事務(wù)管理系統(tǒng)，完成學(xué)生的學(xué)籍管理、報(bào)到注冊(cè)、課程的選擇、成績(jī)登入、各種通知單的打印和報(bào)表的輸出等。估計(jì)開發(fā)該系統(tǒng)需購(gòu)買硬件、外部設(shè)備（高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)），花費(fèi)1.2萬(wàn)元左右，開發(fā)工作量約需3個(gè)人月工作量，每人月工資約為2000元，開發(fā)完成后維護(hù)費(fèi)用每年約600元，開發(fā)完成后，原有的三名管理人員可以減少為二名，每人月工資是600元。（2）畢業(yè)論文管理系統(tǒng)學(xué)生的畢業(yè)論文管理目前采用手工管理，管理比較混亂，當(dāng)需要查找或參考時(shí)很不方便，希望設(shè)計(jì)一個(gè)小型的畢業(yè)論

4、文管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文工作進(jìn)行計(jì)算機(jī)化管理。估計(jì)開發(fā)該系統(tǒng)需購(gòu)買硬件，外部設(shè)備（高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)，打印機(jī)一臺(tái)），花費(fèi)1.2萬(wàn)元左右，開發(fā)工作量約3個(gè)人月工作量，每人月工資約為2000元，開發(fā)完成后維護(hù)費(fèi)用每年約600元；開發(fā)完成后，原有的兩名管理人員可以減少為一名，每人月工資600元。（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)*校每年開兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)綜合管理采用手工方式，經(jīng)常發(fā)生記錄錯(cuò)誤的情況。因此希望開發(fā)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)，功能包括報(bào)名編號(hào)、安排比賽、登錄成績(jī)、單項(xiàng)名次公布、團(tuán)體總分公布等，并可查詢和打印比賽成績(jī)。開發(fā)完成后，可減少管理人員的數(shù)量，提高效率。(4)小型超市銷售管理系統(tǒng)*小型超市的銷售

5、目前采用手工管理，效率低、易出錯(cuò)、會(huì)計(jì)工作量大，希望設(shè)計(jì)一個(gè)小型超市銷售管理系統(tǒng)，登記每天的收入、支出，統(tǒng)計(jì)每月銷售情況，按規(guī)定格式打印銷售報(bào)表，允許多種方式查詢貨物庫(kù)存情況，并按貨物銷售情況對(duì)于缺貨自動(dòng)發(fā)出預(yù)警通知等。估計(jì)開發(fā)該系統(tǒng)需購(gòu)買硬件、外部設(shè)備（高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)），花費(fèi)1.2萬(wàn)元左右，開發(fā)工作量約需3個(gè)人月工作量，每人月工資約為2000元，開發(fā)完成后維護(hù)費(fèi)用每年約600元，開發(fā)成功后，原有的二名管理人員可以減少為一名，每人月工資600元。（5）圖書管理系統(tǒng)*校圖書館現(xiàn)為人工管理，效率低、易出錯(cuò)、手續(xù)繁瑣，而且耗費(fèi)大量的人力。圖書館希望設(shè)計(jì)一個(gè)圖書管理系統(tǒng)，管理讀者的登記、

6、圖書的購(gòu)入、借出、歸還以及注銷等。管理人員還可以查閱*位讀者、*本圖書的借閱情況，對(duì)當(dāng)前借閱情況給出一些統(tǒng)計(jì)，給出統(tǒng)計(jì)表格，以全面掌握?qǐng)D書的流通情況。估計(jì)開發(fā)該系統(tǒng)需購(gòu)買硬件、外部設(shè)備（高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)），花費(fèi)1.2萬(wàn)元左右，開發(fā)工作量約需3個(gè)人月工作量，每人月工資約為2000元，開發(fā)完成后維護(hù)費(fèi)用每年約600元，開發(fā)成功后，原有的三名管理人員可以減少為二名，每人月工資600元。（6）人事管理系統(tǒng)*學(xué)校的人事檔案由手工處理，需要的人員多，效率低，易出錯(cuò)，兩者之間的協(xié)調(diào)有時(shí)出現(xiàn)問題。學(xué)校希望設(shè)計(jì)一個(gè)人事檔案管理系統(tǒng)，以便對(duì)單位所有職工的各種信息進(jìn)行處理，包括統(tǒng)計(jì)、查詢、修改、根據(jù)需要

7、制表等。估計(jì)開發(fā)該系統(tǒng)需購(gòu)買硬件、外部設(shè)備（高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)），花費(fèi)1.2萬(wàn)元左右，開發(fā)工作量約需5個(gè)人月工作量，每人月工資約為2500元，開發(fā)完成后維護(hù)費(fèi)用每年約600元，開發(fā)完成后，原有的四名管理人員可以減少為兩名，每人月工資600元。（7）學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)*校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備目前由人工管理，管理混亂，設(shè)備丟失損耗情況嚴(yán)重。希望開發(fā)設(shè)備管理系統(tǒng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的入庫(kù)、出庫(kù)進(jìn)行管理，并完成查詢和打印功能。估計(jì)開發(fā)該系統(tǒng)需購(gòu)買硬件、外部設(shè)備（高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)），花費(fèi)1.2萬(wàn)元左右，開發(fā)工作量約需4個(gè)人月工作量，每人月工資約為2500元，開發(fā)完成后維護(hù)費(fèi)用每年約600元，開發(fā)完

8、成后，原有的兩名管理人員可以減少為一名，每人月工資700元。（8）課程考試輔助系統(tǒng)當(dāng)前課程考試存在著考試形式和方法單一、閱卷工作量大、透明度低、學(xué)生存在抵觸情緒等問題，因此希望開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力。估計(jì)開發(fā)該系統(tǒng)需購(gòu)買硬件、外部設(shè)備（高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)），花費(fèi)1.2萬(wàn)元左右（考試設(shè)備利用原有計(jì)算機(jī)，不用增添新設(shè)備），開發(fā)工作量約需5個(gè)人月工作量，每人月工作資約為2000元，開發(fā)完成后維護(hù)費(fèi)用每年約600元。開發(fā)完成后，可以減少出題、監(jiān)考、閱卷多人工作量。主要是提高考試透明度和組卷靈活性。（9） 班務(wù)管理系統(tǒng) (10) 課程管理系統(tǒng)(11

9、) 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)(12) 網(wǎng)上選課系統(tǒng)要求對(duì)系統(tǒng)的技術(shù)可行性和經(jīng)濟(jì)可行性等進(jìn)行分析；2、編寫可行性分析報(bào)告本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)得分教師簽字： 批改日期：實(shí)驗(yàn)二系統(tǒng)分析一實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2 指導(dǎo)教師：董素英時(shí) 間： 20 年 月 日課 次： 第 節(jié) 教學(xué)周次： 第 周 實(shí)驗(yàn)分室：實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)： 實(shí) 驗(yàn) 員：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握需求分析的涵2. 熟練繪制組織結(jié)構(gòu)圖3. 掌握業(yè)務(wù)流程圖的繪制方法實(shí)驗(yàn)容及要求1. 繪制一個(gè)你所熟悉的組織（如企業(yè)、學(xué)校）的組織結(jié)構(gòu)圖2. 試根據(jù)下述業(yè)務(wù)過程畫出物資訂貨的業(yè)務(wù)流程圖：采購(gòu)員從倉(cāng)庫(kù)收到缺貨通知單以后，查閱訂貨合同單，若已訂貨，向供貨單位發(fā)出催貨請(qǐng)求，否則，填

10、寫訂貨單交供貨單位供貨單位發(fā)出貨物后，立即向采購(gòu)員發(fā)出取貨通知。 3. *工廠成品庫(kù)管理的業(yè)務(wù)過程如下：成品庫(kù)保管員按車間送來(lái)的入庫(kù)單登記庫(kù)存臺(tái)帳。發(fā)貨時(shí)，發(fā)貨員根據(jù)銷售科送來(lái)的發(fā)貨通知單將成品出庫(kù)，并發(fā)貨，同時(shí)填寫三份出庫(kù)單，其中一份交給成品庫(kù)保管員，由他按此出庫(kù)單登記庫(kù)存臺(tái)帳，出庫(kù)單的另外兩聯(lián)分別送銷售科和會(huì)計(jì)科。試按此業(yè)務(wù)過程畫出業(yè)務(wù)流程圖。4. 編制出學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖。本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)得分教師簽字： 批改日期：實(shí)驗(yàn)三 系統(tǒng)分析二實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2 指導(dǎo)教師：董素英時(shí) 間： 20 年 月 日課 次： 第 節(jié) 教學(xué)周次： 第 周 實(shí)驗(yàn)分室：實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)： 實(shí) 驗(yàn) 員：實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

11、的1熟悉數(shù)據(jù)流程分析的步驟2掌握數(shù)據(jù)流程圖的繪制實(shí)驗(yàn)容及要求1. *倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)按以下步驟進(jìn)行信息處理(1) 保管員根據(jù)當(dāng)日的出庫(kù)單和入庫(kù)單通過出入庫(kù)處理去修改庫(kù)存臺(tái)帳；(2) 統(tǒng)計(jì)打印程序根據(jù)庫(kù)存臺(tái)帳輸出庫(kù)存日?qǐng)?bào)表；(3) 在輸入查詢條件后，查詢程序到庫(kù)存臺(tái)帳去查找，顯示出查詢結(jié)果。試按上述過程畫出數(shù)據(jù)流程圖。 2. *公司生產(chǎn)用料的采購(gòu)系統(tǒng)流程描述如下：首先由生產(chǎn)部門填寫物料采購(gòu)單，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，對(duì)物料采購(gòu)單進(jìn)行處理，形成采購(gòu)合同并發(fā)給供應(yīng)商。供應(yīng)商發(fā)貨時(shí)提供發(fā)貨單，系統(tǒng)進(jìn)行收貨處理，向財(cái)務(wù)部提交貨物驗(yàn)收單，并更新庫(kù)存臺(tái)帳。請(qǐng)根據(jù)以上描述，繪制出數(shù)據(jù)流圖。3. 請(qǐng)根據(jù)以下要求畫出數(shù)據(jù)流程圖

12、：讀者到圖書館還書，圖書館工作人員根據(jù)讀者文檔和圖書文檔的數(shù)據(jù)辦理還書處理。如果還書時(shí)所還書已過期，則計(jì)算罰款，并辦理罰款手續(xù)或記入罰款文檔。同時(shí)檢查預(yù)約文檔中有無(wú)其它讀者預(yù)約此書，若有則根據(jù)預(yù)約數(shù)據(jù)發(fā)到書通知。*學(xué)校人事管理的簡(jiǎn)化流程如下所述：(1)新入職的教工向?qū)W校人事部門提供個(gè)人基本信息，人事部門依此編制人事檔案”；(2)每月末，各部門負(fù)責(zé)人將教工的出勤信息提供給人事部門，人事部門編制出勤統(tǒng)計(jì)表”；(3)工資管理人員根據(jù)人事檔案、出勤統(tǒng)計(jì)表和已存在的工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)”，編制工資發(fā)放方案，并提交給財(cái)務(wù)部門。請(qǐng)根據(jù)業(yè)務(wù)流程描述，繪制數(shù)據(jù)流程圖。本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)得分教師簽字： 批改日期：實(shí)驗(yàn)四 系統(tǒng)分

13、析三實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2 指導(dǎo)教師：董素英時(shí) 間： 200 年 月 日課 次： 第 節(jié) 教學(xué)周次： 第 周 實(shí)驗(yàn)分室：實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)： 實(shí) 驗(yàn) 員：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 掌握數(shù)據(jù)字典的繪制2.掌握系統(tǒng)邏輯模型的建立二、實(shí)驗(yàn)容及要求1. *企業(yè)會(huì)計(jì)核算的簡(jiǎn)化流程如下所述：(1)企業(yè)職工向會(huì)計(jì)系統(tǒng)提供原始發(fā)票，系統(tǒng)依據(jù)已存的會(huì)計(jì)科目代碼表”編制記賬憑證”；(2)系統(tǒng)對(duì)記賬憑證”進(jìn)行審核，并編制會(huì)計(jì)分類賬”；(3)系統(tǒng)根據(jù)會(huì)計(jì)分類賬”編制會(huì)計(jì)報(bào)表，并提交給管理人員。請(qǐng)根據(jù)業(yè)務(wù)流程描述繪制數(shù)據(jù)流圖。依據(jù)上圖編寫企業(yè)會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典。容包括：數(shù)據(jù)流、文件和數(shù)據(jù)項(xiàng)依據(jù)上圖編寫企業(yè)會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)的加工說(shuō)

14、明。本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)得分教師簽字： 批改日期：實(shí)驗(yàn)五 系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類型： 設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)課時(shí)： 2 指導(dǎo)教師：董素英時(shí) 間： 20 年 月 日課 次： 第 節(jié) 教學(xué)周次： 第 周 實(shí)驗(yàn)分室：實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)： 實(shí) 驗(yàn) 員：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 掌握系統(tǒng)總體布局方案的設(shè)計(jì)容2. 了解系統(tǒng)流程圖的設(shè)計(jì)方法二、實(shí)驗(yàn)容及要求1. 制作招工考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的控制結(jié)構(gòu)圖。2. 請(qǐng)根據(jù)以下設(shè)計(jì)思想畫出部分合同管理子系統(tǒng)的信息系統(tǒng)流程圖：該子系統(tǒng)共有三個(gè)功能模塊，首先是建立訂貨合同臺(tái)帳”模塊從訂貨合同、材料檢驗(yàn)單和客戶文件輸入數(shù)據(jù)，輸出形成合同臺(tái)帳文件，然后是分類合并模塊”從合同臺(tái)帳文件輸入數(shù)據(jù)，排序合并后形成合同分類文件，最

15、后打印”模塊從合同分類文件打印出合同分類表。3. 將上個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的銀行對(duì)賬工作處理的數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)化為控制結(jié)構(gòu)圖。4. 設(shè)計(jì)出學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)的代碼，容包括*，院系編號(hào)，專業(yè)編號(hào)，班級(jí)編號(hào)，課程編號(hào)，教師代碼，教室代碼。說(shuō)明相關(guān)代碼的含義。本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)得分教師簽字： 批改日期：實(shí)驗(yàn)六數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)類型： 設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)課時(shí)： 2 指導(dǎo)教師：董素英時(shí) 間： 20 年 月 日課 次： 第 節(jié) 教學(xué)周次： 第 周 實(shí)驗(yàn)分室：實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)： 實(shí) 驗(yàn) 員：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 掌握較為復(fù)雜的E-R圖的繪制2. 熟悉E-R圖的設(shè)計(jì)過程二、實(shí)驗(yàn)容及要求1. 分別繪制三個(gè)E-R圖說(shuō)明實(shí)體間一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)

16、多的關(guān)系。（自己舉例）提示：注意ER圖的正確畫法2. *工廠生產(chǎn)若干產(chǎn)品，每種產(chǎn)品由不同的零件組成，有的零件所用的材料可以用在不同 的產(chǎn)品上。這些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。這些零件按所屬的不同產(chǎn)品分別放在倉(cāng)庫(kù)中，原材料按照類別放在若干倉(cāng)庫(kù)中。請(qǐng)用E-R圖畫出此工廠產(chǎn)品、零件、材料、倉(cāng)庫(kù)的概念模型。3. *汽車公司的配件信息一覽表如下，把它化為符合3NF的關(guān)系。配件編號(hào) 配件名稱 型號(hào)規(guī)格 供應(yīng)商名稱 供應(yīng)商地址 單價(jià) 庫(kù)存量4. 繪制出學(xué)校信息系統(tǒng)的E-R圖。提示：可以從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)院管理等幾個(gè)方面考慮，先繪制出各自的E-R圖，然后進(jìn)行 匯總。本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)得

17、分教師簽字： 批改日期：實(shí)驗(yàn)七數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)二實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2 指導(dǎo)教師：董素英時(shí) 間： 20 年 月 日課 次： 第 節(jié) 教學(xué)周次： 第 周 實(shí)驗(yàn)分室：實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)： 實(shí) 驗(yàn) 員：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 掌握較為復(fù)雜的E-R圖的繪制2. 熟悉將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型的方法二、實(shí)驗(yàn)容及要求1 一個(gè)工廠生產(chǎn)多種產(chǎn)品，產(chǎn)品有產(chǎn)品號(hào)、產(chǎn)品名、產(chǎn)品單價(jià)等屬性；每種產(chǎn)品要使用多種零件產(chǎn)生，一種零件可能安裝在多種產(chǎn)品上，零件的屬性有零件號(hào)、零件名、單價(jià)；每種零件由一種材料制造，每種材料可用于不同的零件制作，材料有材料號(hào)、材料名、計(jì)量單位和單價(jià)等屬性。設(shè)以上各產(chǎn)品需要各零件數(shù)為JS，各零件需要的

18、材料數(shù)為CS。請(qǐng)畫出產(chǎn)品、零件、材料的E-R圖，然后將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型。2產(chǎn)品生產(chǎn)與庫(kù)存系統(tǒng)包括如下容：(1)生產(chǎn)車間：包括車間號(hào)，車間名，負(fù)責(zé)人(2)產(chǎn)品：產(chǎn)品號(hào)，產(chǎn)品名，規(guī)格，重量(3)倉(cāng)庫(kù)：倉(cāng)庫(kù)號(hào)，倉(cāng)庫(kù)名，主任(4)每個(gè)車間可生產(chǎn)多種產(chǎn)品，每個(gè)產(chǎn)品只能由*一個(gè)車間生產(chǎn)。車間生產(chǎn)產(chǎn)品包括生產(chǎn)量。(5)每個(gè)倉(cāng)庫(kù)可存儲(chǔ)多種產(chǎn)品，每個(gè)產(chǎn)品可存儲(chǔ)在多個(gè)倉(cāng)庫(kù)。倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)產(chǎn)品包括入庫(kù)量和日期。要求：(1)做出數(shù)據(jù)庫(kù)概念模式。(2)寫出數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯模式設(shè)計(jì)，并用下劃線標(biāo)志主碼。3*學(xué)院統(tǒng)計(jì)教學(xué)效果，該學(xué)院有多位教師，每位教師講授多門課程。每門課程可由多位教師講授。每門課程有多名學(xué)生注冊(cè)修課。學(xué)期末，學(xué)生給講授本門課程的教師評(píng)分。依據(jù)如題52表。試畫出實(shí)體關(guān)系圖(只畫出實(shí)體間關(guān)系)，并設(shè)計(jì)至少滿足效果統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)。題52教學(xué)效果統(tǒng)計(jì)表(每個(gè)教師每門課一表)教師