2019初中生綜合素質評價實施方案實施計劃書

1、2019年初中生綜合素質評價實施方案本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！xxxx年初中生綜合素質評價實施方案一、指導思想：根據(jù)省教育廳關于印發(fā)xx省xxxx年初中畢業(yè)與升學考試和普通高中招生制度改革意見的通知精神，以xx縣教育局關于xxxx年初中學業(yè)考試和普通高中招生制度改革工作的通知為指導結合我校實際制訂本實施方案。二、基本原則：體現(xiàn)評價與考試制度改革所要求的綜合性，發(fā)展性、過程性原則，把形成性評價和終結性評價有機結合起來，使評價成為促進學生思想品德及多方面潛能發(fā)展的過程。三、評價組

2、織機構：為保證學校評價工作的有序實施，貫徹評價原則，學校成立評價工作領導委員全及相關機構，負責xxxx屆初三畢業(yè)生綜合素質評價的有關工作，具體如下：（一）成立學校初中生綜合素質評價工作委員會：1、組長：冉xx副組長：石xx等人成員：劉xx等人家長代表：董xx張xx2、職責、負責制訂學校綜合素質評定實施細則，組織審核，培訓確定評價程序，接受和處理各界人仕的咨詢、申訴，糾正評價中的錯誤，查處違規(guī)行為，班級評定小組成員的確定，評定結果審定和爭議仲裁。（二）成立學校初中生綜合素質評價監(jiān)查小組：1、組成人員：組長：王雙那組員：李竟惜張光輝王志英初三學生代表：冉廣源學生家長代表：陳新。2、職責：監(jiān)控評定過

3、程，接受咨詢和投訴，保證評價工作的透明，公正和規(guī)范。（三）成立班級評價小組：1、組成人員：組長：班主任成員：教師2人學生4人。職責：負責對本班學生綜合素質進行評價，按學校布置對學生家長進行認真宣傳和培訓，按時完成各項工作，包括本班學生原始數(shù)據(jù)的收集和整理分項評價及結果合成，為學生做出綜合性評價，收集篩選學生證書、資料歸檔。接受家長的咨詢，接受家長來訪等，班主任要按要求，妥善保管好原始資料。2、產(chǎn)生辦法：校評委會提名三分之二以上學生認可可當選，學校綜合素質評價委員會審定，公示一周。四、評定內(nèi)容、方法、程序（一）、評價內(nèi)容：對能反映學生綜合素質的七個方面，進行綜合評定。（二）、評定方法：1、學生自

4、評。學生根據(jù)本人平時表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質評定各個方面的要求，根據(jù)自己在初中階段的發(fā)展情況，對照基礎性發(fā)展目標的要素和關鍵表現(xiàn)進行自我評價。自評包括描述性評語（200字左右）和等級評定。2、同學互評。每個學生按照評價標準及說明要求，從七個評價維度對全班同學進行等級評定。在保密的前提下和規(guī)定的時間內(nèi)完成。3、班級評價小組評價。班級評價小組要以學生日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪問和查閱學生成長記錄袋等方式給予學生客觀和公正的評價。對七個維度的評價內(nèi)容，評定小組應該參考學生本人，學生同伴及從其他相關人員提供的信息綜合考慮。班級評定小組評價分為描述性評語（對學生的綜合素質與以整體描述，要突出學生潛能和努力方

5、向）和等級評價兩方式。各班級評價小組的教師，在這項工作中做到公平公正，要對學生、家長和學校負責，對學生一視同仁。要以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學生，絕不允許徇私舞弊的粗心大意。4、綜合素質評價（即基礎性發(fā)展素質評價）的七個維度評價分為：優(yōu)秀A、良好B、合格c、與不合格D四個等級。給予不合格D等級的評定時要慎重，一定要有充分的理由或依據(jù)。5、學生自評、同學互評與班級評定小組評價在學生綜合素質評價中所占的權重分別為10%30%60%6、對評價的結論（包括描述性評語與評價等級）班級評價小組成員之間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決定（成員可保留個人意見，允許向學校評定委員會反映）。對于原

6、則性重大分歧，應該提交學校評價委員會，經(jīng)過更為廣泛深入的調查，討論后做出決定。7、學生、家長和教師對評價過程中的違紀違規(guī)行為，可以向學校監(jiān)察小組舉報投訴，學校監(jiān)察小組負責調查與處理，并在接到投訴后一周內(nèi)給出答復。8、優(yōu)秀比例30%，標準細則目標每班一份參考，評價結果完后各班級評價小組要認真進行復查，確定無誤方可定論并對優(yōu)秀者進行公示，個人結果只給本人。（三）、評價程序和操作日程：1、4月20日一30日完成評價組織機構的建立（學校綜合素質評價委員會評價監(jiān)查小組，班級評價小組），制定實施方案并進行日程安排。2、4月1日一7日將學校評價組織機構各成員名單公布一周。待學生、家長無異議后上報教育局備案，

7、并開展工作。3、4月8日一15日：（1）組織相關平定人員學習基礎性發(fā)展素質評價內(nèi)容及評價標準及宏潤中學xxxx年初中生綜合素質評定實施方案（2）組織學生自學基礎性發(fā)展素質評價內(nèi)容及評價標準，班級評定小組認真給予指導。同時對學生、家長進行誠信教育。在同學之間的互評中，做到客觀公正，在自評中做到實事求是。家長要幫助學校與學生做好評定工作，不為學生提供虛假證明，不得影響學校的評定工作。（3）下發(fā)基礎性發(fā)展素質評價內(nèi)容及評價標準細目表學生自評表學生互評表初中畢業(yè)生綜合素質報告單（4）指導和協(xié)助學生建立、整理成長記錄袋。4、4月13日下午：（1）組織學生集中學習基礎性發(fā)展素質評價內(nèi)容及評價標準，班級評定

8、小組成員到場輔導、答疑。（2）組織學生自評，寫出描述性評語（200字左右），評出等級并當場回收自評表。5、4月15日一16日：（1）組織學生回家互評，評出等級，注意保密。（2）組織回家學生填寫初中綜合素質評定報告單。（學生基本情況、愛好特長、獲獎情況、學生自評描述性評語、家長評語）（3）整理成長記錄袋。上述三項工作學生應于5月4日完成并于5月5日上交班主任。6、4月17日一23日：（1）學校分班組織學生上機操作，將自評、互評的等級輸入計算機。（2）班級評價小組依據(jù)學生的平時表現(xiàn)，以及學生的自評、同學互評、成長記錄、家長評價等相關信息，在集體討論、研究、合議的基礎上，分別對學生作出客觀公正的評價

9、。班主任寫出綜合性評語并給學生評出等級，小組其他成員討論通過。并分別輸入微機，與學生自評、同學互評結果自動生成七個維度的評價等級。7、4月24日一30日：（1）、班級評價小組將評價結果告知學生本人及家長，并公示個人維度的優(yōu)秀學生名單。（2）、評價結果發(fā)布一周，期間對有異議的評定結果，要在評價委員會指導下進行復評，并最終認定評價等級。8、5月5日一9日：（1）校評價委員會對每一位學生評價結果進行最終認定評定。（2）班級評價小組將公示后的最終認定結果（綜合性評語和各維度等級）填寫進學生綜合素質評定報告單。9、5月10日一13日：校評價委員會審定，蓋章，歸入學生檔案。五、評定內(nèi)容操作的相關說明：1、

10、學生成長記錄袋的建立：由評定小組中的教師成員指導和協(xié)助學生整理成長記錄袋材料要具有代表性，主要包括：（1）獲獎情況：將學生有關獲獎的證明材料復印件袋入成長記錄袋。（2）愛好特長：好的研究性學習報告，發(fā)表的書法、美術、音樂、電腦制作，科技小發(fā)明的文字資料等。（3）初中畢業(yè)生綜合素質、創(chuàng)新實踐成果及學業(yè)考試評價報告單（4）綜合實踐活動材料，三年來參加研究性學習，社會實踐與社區(qū)服務勞動技術，和信息技術等的記錄與考評情況（并有學生參加綜合實踐活動的有關學?；蛏鐓^(qū)的證明材料。2、基礎性發(fā)展發(fā)展素質評價內(nèi)容及評價標準的組織學習。學校組織有評價人員的學習，班級評價小組學生學習，網(wǎng)上公布基礎性發(fā)展素質評價內(nèi)容

11、及評價標準細則表班內(nèi)張貼一張，學生先自學三天，集體學習和答疑時間一課時。3、學生自評：在學生充分學習和領會評價內(nèi)容和標準后，下發(fā)三張表格學生自評表學生互評表初中畢業(yè)生綜合素質、創(chuàng)新實踐成果及學業(yè)考試評價報告單其中學生自評一項，統(tǒng)一時間，當場填寫。班級評定小組成員要現(xiàn)場指導學生，評出自己各要素得分，平均出各維度得分，并當場收上學生自評表，互評表綜合素質評價報告單學生帶回家三天后上交。4、班級評價小組對學生的評價依據(jù)學生的平時表現(xiàn)，個人對學生的了解，結合學生的自評、互評、成長記錄袋、家長評語等信息，班主任組織小組成員在集體討論研究、合議的基礎上給出每個學生的等級，及綜合性評語，遇有異議的少數(shù)服從多

12、數(shù)的原則做出決定，也可上報學校評價委員會做出仲裁。5、評價結果的呈現(xiàn)：（1）綜合性評語，應該突出學生特長，個性、潛能及努力方向。（2）等級評定：分值：學生自評分X10%互評分X30%班級評價小組打分X60%等級：全體學生綜合得分按由高到低依次排序，前30%為A級，D級指有重大問題或違法行為的學生并要有充分依據(jù)。6、評價結果的公示：班級評價結果呈報校綜合素質評定委員會審核后，將評價結果告訴學生本人，并將各項等級為A的學生名單在班級公布一周。期間：（1）由學校設立投訴電話-6619253，接受投訴與提出復議，專人負責做好記錄。（2）在校內(nèi)設立意見箱，每天開箱一次，對有異議評定結果，由校評價審核委員會組織專人調查，決定是否復議，并做好解釋或各項工作。7、評價結果的審定和歸檔：經(jīng)過一周公示和