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1、西師版數(shù)學(xué)六年級（上）九 總復(fù)習(xí)【重點】感受不確定現(xiàn)象?！倦y點】正確描述隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小。小組交流：本模塊主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？知識梳理可 能 性可能性的大小定性描述可能性的大小要點回顧事件發(fā)生的可能性的大小與事物的數(shù)量 有關(guān),在總數(shù)中所占數(shù)量越多,事件發(fā)生 的可能性就越大;所占數(shù)量越少,事件發(fā) 生的可能性就越小。聯(lián)歡會上表演節(jié)目抽簽，抽獎盒中有8張“朗 誦”，3張“跳舞”，5張“唱歌”。小明任 意抽一張，可能會抽到哪些節(jié)目？最有可能 抽到什么節(jié)目？可能會抽到“朗誦”“跳舞”“唱歌”，最有可 能抽到“朗誦”。可以用“可能”“不可能”“一定”“偶爾”“經(jīng)?！钡葋砻枋鍪录l(fā) 生的可能性。將一

2、撲克牌的13張方塊牌和勻，從中任意抽出一張，用“可能”“不可能”“一定” “偶爾”等描述抽牌的情況。1234我（ 不可能 ）抽到黑桃A。小明任意抽一張，（一定 ）是方塊。 我（ 可能 ）抽到方塊9。我（ 偶爾 ）抽到方塊A。1.如圖，在一次射箭活動中，小蘭射中哪種顏色的可能性最?。浚ǎ〢.黃色B.紅色C.藍(lán)色A課堂練習(xí)黃色區(qū)域的 面積最小。A.黃色2.袋子里裝有3個白球、6個紅球、3個黑球， 每個球除顏色以外均相同。從袋中任取一個球，一共有多少種不同的可能？是否有 摸到可能性相等的球？一共有白球、紅球和黑球三種可能，因為黑球 和白球數(shù)量相等，所以摸到黑球和白球的可能 性相等。3.盒中有形狀相同的紅色小棒8根，黃色小 棒2根。小蘭從盒中任意取出1根小棒，取出 哪種顏色小棒的可能性大？選擇以“經(jīng)?！薄芭紶枴薄安豢赡堋薄＃?）（2）（3）（經(jīng)常）取出紅色小棒。 偶爾）取出黃色小棒。 不可能）取出白色小棒。這節(jié)課你有什么收獲？通過復(fù)習(xí)，感受了不確定現(xiàn)象，學(xué)會了 用

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