最新熱加工工藝基礎部分作業(yè)題

1、PAGE 金屬工藝學熱加工工藝基礎部分作業(yè)題 (鑄造部分)一、判斷題：以下各題如認為正確，請在題尾括號內打“”，如認為錯誤，則打“”。1、鑄造的實質使液態(tài)金屬在鑄型中凝固成形。（ ）2、隨著鑄造生產的發(fā)展，砂型鑄造將逐步被特種鑄造所取代。（ ）3、澆注時，鑄件的厚大部分應盡可能置于型腔的下部。（ ）4、其他條件性同時，亞共晶鑄鐵的流動性隨著含碳量的增加而下降。（ ）5、離心鑄造只能生產回轉體鑄件。（ ）6、為了提高鑄件的剛度和強度，通常采用的措施是：增設加強肋而不是增加壁厚。（ ）7、對某垂直于分型面的非加工表面（例如某箱體的側立面），如果在鑄件設計時不宜設置結構斜度，則在進行鑄造工藝設計時，

2、允許對該面設置起模斜度。（ ）8、鑄件加工余量完全取決于鑄造合金的種類和鑄件的最大尺寸。（ ）9、當澆注條件和鑄件結構相同時，同一化學成分的液態(tài)合金在金屬型和砂型中具有相同的充型能力。（ ）10、壓鑄件不宜留較大的加工余量。（ ）11、芯子只能確定鑄件的內部形狀。（ ）12、壓鑄件不宜進行熱處理。（ ）13、由于金屬型鑄件的晶粒細小、力學性能好，所以最允許小壁厚可以比砂型鑄件的小。（ ）二、單選題：以下各題請將正確的備選答案的序號填入題尾括號內。1、下列鑄造方法 ，使用無分型面鑄型的是： （ ）砂型鑄造； 金屬型鑄造； 壓力鑄造； 熔模鑄造。2、在設計鑄造零件時，應盡可能設置結構斜度的表面是：

3、 （ ）平行于分型面的非加工表面； 平行于分型面的加工表面；垂直于分型面的非加工表面； 平行于分型面的加工表面。3、用金屬型和砂型鑄造的方法生產同一個零件毛坯，一般： （ ）金屬型鑄件，殘留應力較大，力學性能高； 金屬型鑄件，殘留應力較大，力學性能差；金屬型鑄件，殘留應力較小，力學性能高； 金屬型鑄件，殘留應力較小，力學性能差。4、在垂直型芯中，與上芯頭相比較，下芯頭的特點是： （ ）斜度大，高度大； 斜度小，高度大； 斜度小，高度??； 斜度大，高度小。5、設計鑄件時，壁厚應不小于最小允許壁厚，是為了防止產生： （ ）裂紋； 變形； 鑄件強度和剛度不足； 冷隔或澆不到； 氣孔。6、制造自來水龍

4、頭，壁厚較薄，且要求具有較好的塑性，常選用： （ ）普通灰鑄鐵； 球墨鑄鐵； 黑心可鍛鑄鐵； 孕育鑄鐵。7、大型鑄鋼件大批生產時，應采用： （ ）金屬型鑄造； 壓力鑄造； 熔模鑄造； 砂型鑄造。8、大量生產下列小型鑄造合金件，其中最適合于壓力鑄造的是： （ ）球墨鑄鐵件； 銅、鋁等有色合金鑄件； 灰鑄鐵件； 高熔點及難切削加工合金鑄件。9、鑄造圓角的主要作用是： （ ）方便起模； 防止?jié)膊坏胶屠涓簦?防止氣孔和夾雜物； 防止沖砂和應力集中。10、鑄件產生熱應力和變形的原因是： （ ）液態(tài)收縮大； 凝固收縮大； 澆注溫度過高；凝固收縮不均勻；鑄件各部分冷卻速度不一致。11、大量鑄造圖示三通水管，

5、在三個分型方案中最合理的方案是： （ ）方案； 方案； 方案。12、鑄件的大平面應： （ ）朝上； 朝下； C側面； 傾斜 (鍛壓部分作業(yè)題)一、判斷題：以下各題如認為正確，請在題尾括號內打“”，如認為錯誤，則打“”。1、利用板料沖壓，可以制得重量輕、剛度大并具有較高強度的零件。（ ）2、板料彎曲件的彎曲線方向應與板料流線方向一致。（ ）3、設計板料彎曲模時，必須考慮彎曲件的回彈問題。（ ）4、沖孔的尺寸與沖裁模凸模的刃口相同。（ ）二、單選題：以下各題請將正確的備選答案的序號填入題尾括號內。1、以下三種結構鋼鋼料鍛造時，其中鍛造比最大的應是： （ ）碳素鋼鋼錠； 合金鋼鋼錠； 合金鋼型材。2

6、、用以評定金屬鍛造性能的因素之一，是金屬的： （ ）韌性； 塑性； 強度。3、鍛造大型鍛件，應選用的鍛造設備是： （ ）空氣錘； 鍛造水壓機； 蒸汽空氣錘。4、鍛造比加大，鍛件沿鍛造流線縱 、橫向的塑、韌性 差異： （ ）消失； 減??； 增大。5、鍛造水壓機的鍛壓力是： （ ）A沖擊力； B靜壓力； C介于沖擊力和靜壓力之間的鍛壓力。6、板料彎曲件的彎曲線最好與板料流線方向： （ ）A平行； B垂直； C斜交。7、與沖孔尺寸相同的是沖裁模的： （ ）A凸模刃口尺寸； B凸凹模刃口尺寸； C凹模刃口尺寸。8、用于鋼制沖壓件的原材料是： （）A鋼板； B型鋼； C鋼錠。(焊接部分作業(yè))一、判斷題：

7、以下各題如認為正確，請在題尾括號內打“”，如認為錯誤，則打“”。1、焊接結構工藝性一般包括焊接結構材料的選擇、焊縫布置、焊焊接接頭及坡口形式設計等方面的內容。（ ）2、鍋爐、壓力容器等結構的受力焊縫常用對接接頭。（ ）3、堿性焊條的焊接工藝性能和所焊焊縫的力學性能都比酸性焊條的好。（ ）4、點焊、縫焊時焊件的厚度基本不受限制。（ ）5、設計時應盡可能減少焊縫長度和焊縫截面。（ ）6、釬焊的接頭形式主要是板料搭接和管子套接。（ ）7、堿性焊條的含氫量較低，因此也稱低氫焊條。（ ）8、在保證結構使用要求的前提下，應盡量選擇焊接性能良好的材料來制造焊接結構。（ ）9、焊縫密集可以提高焊接結構的可靠性

8、。（ ）二、單選題：以下各題請將正確的備選答案的序號填入題尾括號內。1、低碳鋼焊接接頭內若有如下組織存在，則會引起接頭的強度和塑性下降。 （ ）粗大的奧氏體晶粒； 粗大的馬氏體晶粒 ；過熱粗晶； 網狀滲碳體。2、為減小焊接變形，截面對稱工字梁的最佳焊接次序是： （ ） 3、為避免或減少焊接應力和變形，焊縫布置的一般原則是： （ ）應盡可能密集； 應盡可能分散； 應盡可能避開加工表面； 應便于焊接操作。4、焊接易淬火鋼時，焊前預熱的主要目的是： （ ）防止產生氣孔； 防止產生未焊透； 防止產生夾渣； 減少淬硬傾向、防止產生裂紋。5、改善鋼材焊接性的重要工藝措施之一是： （ ）消除焊接應力； 采用

9、酸性焊條； 提高結構剛度； 焊前預熱。6、對釬焊的釬料熔點的要求是： （ ）低于母材的熔點； 高于母材的熔點； 與母材的熔點相等； 可低于、等于或高于母材的熔點。7、低碳鋼焊接結構生產時，對于不受動載荷的非重要結構應用最普遍的焊條是： （ ）酸性焊條； 堿性焊條； 低氫焊條； 不銹鋼焊條。8、焊接結構鋼構件時，選用焊條的原則是使焊縫金屬與母材的： （）A化學成分一致； B組織相同； C強度等級相同； D耐蝕性相近。9、閃光對焊與電阻對焊相比較，較適合于： （ ）A較大斷面焊件； B小斷面焊件； C斷面形狀尺寸差別大的焊件； D非重要焊件。10、釬焊時： （ ）A焊件與釬料同時熔化； B焊件熔化

10、，釬料不熔化； C焊件與釬料都不熔化； D焊件不熔化，釬料熔化。11、我國高壓鍋爐主要用鋼之一14MnMoVg，它的抗拉強度b=650MPa，為避免出現(xiàn)焊接裂紋，焊接時應選用的焊條牌號是： （ ）AJ502； BJ607； CJ507； DJ857。12、把車刀硬質合金刀片焊到中碳鋼刀桿上最好的焊接方法是： （ ）A電阻焊； B手弧焊； C二氧化碳氣體保護焊； D硬釬焊。13、焊接結構設計的關鍵是： （）A合理布置焊縫； B選擇合適的結構材料； C設計合理的接頭形式； D多采用型材。熱加工工藝基礎作業(yè)（問答部分）鑄造部分何謂合金的鑄造性能？它可以用那些性能來衡量？鑄造性能不好，會引起哪些缺陷？

11、合金的流動性受哪些因素影響？可采用哪些措施提高合金的流動性？防止縮孔和縮松的方法有哪些？何謂澆注位置？何謂分型面？選擇澆注位置有哪些原則？何謂拔模斜度？起模斜度的大小與什么有關？簡單的鑄件結構工藝性改錯題，如52頁53、圖229c、圖230。熔模鑄造、金屬型鑄造和離心鑄造都主要適合生產哪些合金鑄件？鑄造方法分為哪幾類？特種鑄造包括哪幾種？型芯頭的作用？型芯頭與型芯的作用有什么區(qū)別？鑄件為什么獲得廣泛應用？鑄造的成形特點及其存在的主要問題是什么？10、單件生產題圖所示軸承蓋鑄件，要求鑄后120、90及74柱面同心，試選擇分型面和造型方法？11、為什么要規(guī)定鑄件的最小壁厚？12、為什么鑄件要有結構

12、圓角？為什么圓角過小和過大都不好？鍛壓部分自由鍛的工序有哪些？其中基本工序有哪些？自由鍛設備主要有那些？什么是始鍛溫度？什么是終鍛溫度？什么是鍛造溫度范圍？改錯：103圖沖孔和落料有何異同？怎樣確定落料模和沖孔模的刃口尺寸？落料模和沖孔模的合理間隙是多少？彎曲的最小彎曲半徑是多少？如何控制彈復現(xiàn)象保證彎曲精度？拉深時的廢品有哪些？如何防止？何謂拉伸系數(shù)？有何意義？10、自由鍛件圖的繪制都考慮哪些因素？余塊（敷料）與加工余量區(qū)別是什么？11、自由鍛與板料沖壓的特點是什么？12、鍛造流線（纖維組織）的存在對金屬機械性能有何影響，在零件設計中應注意哪些問題？13、什么是金屬的鍛造性能（可鍛性）？影響

13、鍛造性能的因素有哪些？提高鍛造性能的途徑是什么？焊接部分按焊接過程的特點不同，焊接方法分為哪幾類？熔化焊的冶金過程有哪些特點？焊條藥皮有哪些作用？焊芯和焊絲有哪些作用？下列焊條型號或牌號的含義是什么？其中哪個牌號的焊條屬于低氫型、焊接時用直流反接？E4303， J422, J507點焊和縫焊各有那些用途？閃光對焊與電阻對焊有哪些相同之處和不同之處？釬焊時，釬劑的作用是什么？什么是軟釬焊？什么是硬釬焊？各有那些用途？什么是金屬焊接性？間接評價金屬焊接性的方法有哪些？10、改錯：127128頁：圖4-19、圖4-22、圖4-24 。 （164166頁：圖4-38、圖4-40、圖4-42）11、說明

14、用碳當量法怎樣間接評價金屬的焊接性？12、焊接電弧由哪幾部分組成？各部分產生的熱量大約是多少？13、焊接接頭包括哪幾部分？什么叫焊接熱影響區(qū)？低碳鋼的焊接熱影響區(qū)分為哪幾個區(qū)？14、焊接接頭中機械性能差的薄弱區(qū)域在哪兒？為什么？修改下面砂型鑄件、自由鍛件、焊接件的不合理結構。直接在圖上改.鑄件 a) b)2、鍛件 a) b)3）焊件 a) b)范文最新推薦 11/33 工作總結-財務處長個人工作總結工作總結-財務處長個人工作總結工作總結-財務處長個人工作總結（范文）工作總結-財務處長個人工作總結2009-07-06 11：52財務處長個人工作總結光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間一年過去了，新的一年

15、已經開始，工作總結-財務處長個人工作總結。回顧一年來的工作，我處在局黨組和*局長的正確領導下，在各兄弟處室和同志們的大力支持和積極配合下，全處上下團結奮進，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了全年的各項工作任務?，F(xiàn)將主要情況匯報如下：一、加強政治業(yè)務學習，努力提高自身素質。我深知作為財務處長，肩負的任務繁重，責任重大。為了不辜負領導的重托和大家的信任，更好的履行好職責，就必須不斷的學習。因此我始終把學習放在重要位置。一是認真學習黨的十六大和十六屆三中全會精神，特別是重點研讀了胡錦濤總書記在三個代表重要思想理論研討會上的講話。通過認真研讀、冷靜思考，使我充分理解了三個代表重要思想是我們黨立黨之本、執(zhí)政之基、力

16、量之源的深刻內涵；深刻認識了發(fā)展是執(zhí)政興國第一要務的精神實質。也使自己的理論水平、思想覺悟和用三個代表指導工作的能力有了明顯提高和進步。二是加強業(yè)務知識的學習。財務工作是一項專業(yè)性很強的工作，特別是近幾年來預算體制改革，新政策、新規(guī)定不斷出臺。為了充分將工作做好，我除了積極組織處室同志們及時認真的學習國家和、市新出臺的有關財經、財務方面的政策、法規(guī)外，還利用業(yè)余時間自學了計算機操作、英語等方面的知識，并通過了全國會計師資格考試，提高了自身的業(yè)務素質，為做好本職工作奠定了堅實的基礎。二、加大對收繳費工作的管理力度，系統(tǒng)收入實現(xiàn)穩(wěn)中有增。收費是*事業(yè)經費的重要來源，加強對收繳費工作的管理，事關*事

17、業(yè)的生存和發(fā)展。為此，我們在財務工作中始終把收費作為壓倒一切的頭等大事來抓，正確運用各種財務手段，不斷提高聚財、理財水平。今年在遭受了非典影響，收費環(huán)境極為不利的嚴峻形勢下，進一步樹立了增收補缺口，超收保平衡的思想，重點做了三個方面的工作：一是完善激勵機制。年初，我們在認真研究上級有關文件精神的基礎上，組織制訂了*局關于執(zhí)法辦案經費管理的暫行辦法，進一步明確了對執(zhí)法辦案有功人員的獎勵政策，極大地調動了一線執(zhí)法辦案人員的積極性；二是理順*局與*局、分局的財務關系。我們在認真調查研究的基礎上，重新修訂了市局關于加強財務收支管理的暫行辦法，進一步明確了*局與*局、分局核定收支、分類管理、超獎短罰的財

18、務體制，有效的調動了*局、分局和基層收費單位增收節(jié)支的積極性，工作總結工作總結-財務處長個人工作總結。三是加強對收繳費工作的督導，定期通報各*局、分局收繳費完成情況，為領導決策提供第一手資料。一年來，在經受了非典影響及國家政策規(guī)定非典期間減免行政事業(yè)性收費的嚴峻形勢下，經過系統(tǒng)上下廣大干部職工的共同努力，全系統(tǒng)共完成各項收入*萬元，完成年度預算收入的*%,超額完成年度預算收入*萬元，再創(chuàng)歷史最高水平。其中：行政性收費完成*萬元，完成年度預算收入的*%，超額完成年度預算收入*萬元；罰沒收入完成*萬元，完成年度預算收入的*%，超額完成年度預算收入*萬元,比上年同期增加*萬元，增長*%。三、合理安排

19、收支預算，切實有效地保證資金供應。財務收支預算是單位完成各項工作任務，實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展和工作正常運轉的重要保證，也是單位財務工作的基本依據(jù)。因此，認真做好全市*系統(tǒng)和*局機關的收支預算具有十分重要的意義。為此，在2004年的預算編報工作中，我們高度重視，在認真總結前幾年預算編報經驗的基礎上，根據(jù)系統(tǒng)和機關的發(fā)展實際，緊緊圍繞預算體制改革的各項舉措，大膽探索新的工作思路，并在改革中調整，在調整中完善，逐步探索出一條在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新的部門預算改革的新思路。經過系統(tǒng)上下廣大財會人員和我處全體同志及機關各處室同志的積極配合，共同努力，我市的預算編報工作受到局的充分肯定和高度評價，并為全工商系

20、統(tǒng)爭得預算編報第一的好成績做出了極大的貢獻。同時，由于我們的預算編報的比較科學合理，為我們的收入上繳后，能夠順利地返撥資金奠定了良好的基礎。四、加強協(xié)調溝通，爭取上級資金支持。為改善機關辦公條件，經過局領導和大家的共同努力，*局機關辦公樓于2004年正式動工興建了。辦公樓的正式動工興建，需要大量的資金投入，同時，由于政策性增資又需要大量資金，因此，經費顯得十分緊張。在財力有限，收支矛盾日益尖銳的情況下，我們始終堅持把廣大干部職工的根本利益作為財務工作的出發(fā)點和落腳點，為了保證系統(tǒng)廣大干部職工正常工資及增資能夠及時足額發(fā)放，保證市局機關干部職工各種福利、獎勵逐年提高，我們審時度勢，積極研究政策、

21、研究辦法，在狠抓收入的同時，通過多渠道、多途徑地做工作，積極要求局、財政給予經費上的最大傾斜和優(yōu)惠。經過不懈的努力和耐心細致的協(xié)調工作，先后要回了*局預留的辦公樓專項資金*萬元、政策優(yōu)惠資金*萬元、防非典專項資金*萬元，困難補助資金*萬元。這些資金為保障系統(tǒng)的正常運轉和事業(yè)發(fā)展及機關干部職工的年終獎勵、福利，發(fā)揮了重要作用。五、加強基建政策研究，強化基建財務管理。近幾年來，局為改善基層辦公條件，積極向財政爭取資金，在保穩(wěn)定、保吃飯、保工作正常運轉的同時，加大了對基層建設的投入力度，先后啟動了我市*個縣(市)局、分局和我市局機關辦公樓建設，基建投資達到前所未有的額度。為了加強對基建資金的管理，規(guī)

22、范基建財務工作，我們系統(tǒng)地學習和研究了國家一系列有關基本建設財務管理的規(guī)定，并結合系統(tǒng)實際，制定了系統(tǒng)基本建設財務管理暫行辦法。該辦法的制定，從基建資金的申請到資金的按投資計劃撥付，從資金使用的跟蹤問效到年度財務決算，從項目預算到項目竣工財務決算等各個環(huán)節(jié)都做了明確規(guī)范，保證了財務管理有章可循，受到了*局領導的充分肯定和高度贊揚，并專門在*上進行了刊發(fā)。六、規(guī)范票據(jù)管理手續(xù)，全面提升票據(jù)管理水平。一是清理了舊票；二是啟用了新票；三是實行了票據(jù)微機管理。為全面提升票據(jù)管理水平奠定了基礎。七、在抓好重點工作的同時，其他工作也取得了較好成績。一是對系統(tǒng)*個產權單位，辦理了產權登記證年檢；二是開展了2

23、004年度會計法執(zhí)行情況檢查；三是進行了建筑工程招投標和重大資金項目開支情況專項檢查；四是為系統(tǒng)*個會計核算單位換發(fā)了罰沒許可證正本*個、付本*個；五是會同辦公室收取職工購房款*萬元；六是為市局機關和*個專業(yè)分局*名干部職工發(fā)放住房公積金*萬元。綜觀我們處的工作，在工作量大、瑣碎繁雜、任務繁重的情況下，之所以能取得較好的成績，高度的事業(yè)心和責任感是我們做好各項工作的前提，團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的工作精神是強有力的保障。我處女同志多，但我們處的女同志和局里其他處室的女同志一樣，個個都有一種巾幗不讓須眉的豪情和壯志，都有一種強烈的事業(yè)心和責任感，有一種敬業(yè)奉獻、團結協(xié)作的精神。如每年的預算、決算、產權

24、登記證年檢、各種財務檢查等等，同志們都主動放棄休息，加班加點，認真做好每一項份內份外的工作。正是由于這種愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作的精神，才使我們處的工作井然有序，忙中不亂。以上是我們處一年來的主要工作情況，取得的成績是局黨組和*局長正確領導的結果，是全處上下齊心協(xié)力、辛勤努力的結果，是機關各處室和同志們大力支持、積極配合的結果，我個人存在的問題還很多，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是對理論學習認識還不夠深刻，還存在重業(yè)務學習，輕理論學習的問題；二是工作開拓、創(chuàng)新意識還不夠強烈；三是對本處室的同志們交任務多，關心、幫助不夠；四是工作方法、說話方式還有待改進，特別是對有些不能開支、不能報銷的事項，

25、給同志們的解釋工作做的還不到位。在此，誠懇地歡迎各位領導和同志們給我個人和*處提出寶貴意見，我將虛心接受，努力改進，力爭做一名黨和群眾滿意的人民公仆。謝謝大家。轉載請注明出處：文學集中營范文最新推薦 工作總結工作總結工作總結郭巧平班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，工作總結。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：班級管理一、做好學生工作，形成良好班風。首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能

26、夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人.集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。以此來增強班

27、主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使.二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小

28、學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。教學方面1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，工作總結工作總結。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。2、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生基礎較差，

29、為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。3、做好學習方法的指導俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考

30、。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。反思一：朗讀指導不到位語文課的主要任務是學習語言，學習語言靠感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在本學期的教學中，缺乏朗讀指導，所以學生通過學習后朗讀水平沒有得到大的提高。在上課時的備課設計中沒有朗讀指導的設計。通過一學期的反思后，我將在以后的教學中逐漸加強朗讀訓練這一環(huán)節(jié)。學生的朗讀水平不高，究其原因，有以下兩個：1、缺乏朗讀技巧

31、的指點。朗讀的目的是除了理解課文內容外，還要通過朗讀體會人物的性格特征，如何通過朗讀來達到目的，應該要有朗讀技巧運用的問題，比如說邏輯重音的處理等。學生對重音的處理也是五花八門。而老師忽視了對學生的指導，默認了學生各種各樣的處理方式。這樣，學生的朗讀水平勢必得不到提高。2、老師缺乏示范小學生的模仿能力強，老師的示范往往收效很快。但遺憾的是課堂里我忽視了這點，幾乎沒有示范讀，學生自然收效甚微了。反思二：寫作指導不夠作文是用文字或口頭語言表達思想感情的活動，是對學生進行語文能力綜合訓練的重要方式，也是發(fā)展學生智力、創(chuàng)造力良好個性心理品質的重要途徑。通過閱讀教學與作文教學有機結合的重要方式引發(fā)學生進

32、行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過創(chuàng)設的情境，使學生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，讓學生寫出高質量的作文。作文的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞，因而寫去中文來就難免空泛。細致的觀察帶來了學生具體的描寫，不同角度的觀察產生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路，有重要作用。培養(yǎng)學生聯(lián)想能力既是整個語文教學的一項任務，也是提高中文教學質量的迫切要求。許多學生的作文，思路狹窄、語

33、言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學生多角度思考的能力，使學生山想象豐富，學會全面地考察事物。當然，在這半年的工作生活中，無論在教育還是在教學工作中，我自己還有許多不足和缺點，但是，我相信在各位同事的支持幫助下，加上自己對學生的熱愛，我會不斷學習，不斷進步，會將領導交給的任務完成的更好。（中國大學網）范文最新推薦 工作總結2010工作總結2010工作總結2010自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標，工作總結2010。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末

34、，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行三個代表精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面：一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻

35、體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題

36、的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確學習目標。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學生學習

37、新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動，工作總結工作總結2010。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說新學期的打算、時時刻刻注意安全、我愛學校，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經

38、常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路

39、，備教學策略，切實提高備課的質量。(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有

40、教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。(3)教學結構：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。

41、課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。三.遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融

42、洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。范文最新推薦 工作總結進步神速與成長緩慢工作總結進步神速與成長緩慢工作總結進步神速與成長緩慢2011-01-11把我2010年的工作總結放上來，盡管隱藏了很多東西，但是我還是盡最大可能地寫得真誠，工作總結進步神速與成長緩慢。幾個月前，陳總在MSN看似無意地跟我提起：你來公司多久了?我說：十月十三日進的公司。說這個話的時候，時間距離我初來時，剛剛過去兩年。突然陳總問道：為何第一年進步神速，第二年成長如此緩慢?在電腦這邊的我，看到這句話的時候，愣住了，不知道該如何回答。其實時至今日，我也沒有回答他

43、。如果我說，第一年我沒有進步神速，第二年我也沒有成長緩慢，陳總會不會覺得我挑戰(zhàn)了他?哈哈。進步神速的標準是什么，成長緩慢的參照物是什么?說實話，我并不夠清晰。入職一個月便可獨立簽算case?顯然不是，我們有現(xiàn)成且維護良好的船公司同行資源；有不斷培訓強調完善的詢價細則，如果在這個基礎上還不能確認一個價格的話，那不是能力問題，是態(tài)度問題。換而言之，如果態(tài)度沒問題而做不到這點的話，那應該在一個月半到兩個月內內離開公司。認同并融入公司的企業(yè)文化快?這個也不是，公司在這兩年的發(fā)展有目共睹，說明我們的大方向是極其正確的。確實有很多細節(jié)跟擴張過程中的脈絡需要打通明確，但是正是這種矛盾所造成的動力活力才是發(fā)展

44、中的公司最吸引年輕人的地方。因此作為一個有追求的年輕人在被融入的過程中不自覺推動向前是再自然不過的事情了。成長緩慢的參照可能有很多，比如其他同事在業(yè)績或者專業(yè)上的突飛猛進，比如個人的成長不能滿足公司向前發(fā)展的需求。如果是后者的話，進步神速的標準忽然就明朗了，那就是適應了當時崗位的需求，承擔了公司發(fā)展的分內潤滑責任。盡管這個參照標準顯得過于抽象。2010年，我的工作，仍舊是分成三塊。一是省內起步的其他航線海運，整個的空運快遞散貨詢價處理。在這一塊的成長部分，要感謝art將部分他的客戶逐步交給我跟。這種新的sales角色的經歷，讓我在詢價過程中更加能站在sales的角度思考問題，也明白一個價格或者

45、信息的更新在商務看來微不足道，其實卻可以左右sales一次談判的成敗。因此，沒有一個sales是不可理喻跟不能溝通的。明白了他們缺什么，才知道商務需要給什么。理解了這一層之后，我就意識到，有的時候真正不可理喻的是某些同行。但是如果繞不掉規(guī)避不了，就只能花點耐心用我們的理念去引導同化他們，當然還要花點心機在他們可能犯錯誤的路口防守著。我想這就是磨合，也是陳總所謂建立物流新秩序的必經過程。二是，協(xié)助跟進合約file進程，熟悉合約特點，制作公司底價表。這個現(xiàn)在沒什么問題，如果做不好，只能說明自己不上心，不用心，不細心。當然我說沒什么問題是針對協(xié)助跟進合約而言。如果是針對促進推動合約價格的優(yōu)化而言，仍

46、舊相差太遠。這涉及到對市場的通透了解，談判技巧，人脈，當然還有柜量支持，工作總結工作總結進步神速與成長緩慢。需要積累跟努力的，不是只有一兩天時間就能做到。三是，外港起步的美線詢價。這個的嫻熟得益于我們自己美線合約的完善。但也正因為這樣，在2010年，這一塊工作卻提出了三個新的要求。第一，是理順訂艙口。陳總在給了廈門COSCO/CSCL，天津COSCO的聯(lián)系方式之后，針對我想請他再協(xié)助疏通天津CSCL訂艙口的時候反問我：為什么只能是我?guī)湍銈兲幚磉@些?我說，因為您的面子大些，我們去他們可能不放倉。陳總說：淡季怎么可能存在不放倉的情況?我又問：那船公司的人會不會很難搞?陳總不假思索地說：對我而言，是

47、個人就可以搞定。這段話讓我茅舍頓開，尤其是最后一句給了我很大的力量。事實也證明陳總是對的，天津/廈門CSCL對于我們十月份開始的表現(xiàn)比較滿意。在他們看來，一家在local沒有分公司的貨代，能在每個星期保持3-5F的量，已經非常不錯了。盡管這種表現(xiàn)跟陳總的要求相差甚遠。異地訂艙的另外一個問題是操作。在這一年中，跟感激liya的配合。她的專業(yè)用心以及及時反饋跟蹤，使我們這些異地使用自己合約訂艙的case基本沒有投訴。第二是，在啟用自己合約的前提下，如何處理好跟船公司，代理以及當?shù)厍f家的關系。這既是公司在當?shù)爻闪⒎止镜那捌跍蕚?，也是爆倉時期為保障倉位的需要。第三，是跟分公司的關系處理。主要是指上海

48、跟青島。同是分公司，青島畢竟跟上海不一樣，主要體現(xiàn)在理念的不同，所以很多服務都做不到位。這就給了我們啟示，在啟用代理或者分公司剛成立的時候，訂艙還是先由我們這邊的操作訂給分公司，用總部老OP的經驗督促引導分公司的OP，并且在操作過程中一遍遍灌輸我們的理念。只有這樣，才能保證核心的價值理念順利傳承，工作順利交接。至少2011年上半年，除了繼續(xù)做好上面的三塊工作以外，需要突破跟加強的是：操作是我的軟肋，希望能在操作部培訓新人的時候，進行三個月系統(tǒng)的培訓。隨著sales的增多，商務部也會有新人，將積極的經驗傳遞給他們，以滿足公司發(fā)展以及分公司建立的需要。另外還有兩點思考：第一是關于溝通。我想溝通應該

49、不僅僅是體現(xiàn)在語言上，它更應該是一種狀態(tài)。就像足球比賽中的跑位一樣，商務要主動充當sales的智囊，不僅僅只是出現(xiàn)在sales詢價申請發(fā)出后，應該積極跑動在跟進客戶的過程中，提醒，補充，反饋信息意見。在每一個case的跟進中，商務sales以及操作，應該自主調整成為一個team，相互配合滲透。當然，如果有條件，我們幾乎可以為每一個sales配備一個獨立的商務。第二是關于執(zhí)行。強調執(zhí)行絕對沒有錯，但是在執(zhí)行的過程中也要積極發(fā)揮個人的主觀能動性。制度是用來優(yōu)化行為而絕不是限制行為的。所以在強調制度的同時，我們不希望看到交流跟溝通都趨于程式化，冷冰冰或者硬邦邦說：不歸我處理。不行。言傳身教的敢于擔當

50、恰恰是一代代永信人最珍貴的品質。所以，我不認為我沒有成長。記得看過一則故事，一行人去參觀蒂凡尼總部，看到有一個老人胡子發(fā)白在仔細擦拭戒指的內縫，有人跟他說，已經夠光澤了，再說，也沒人會注意那里的。老人連頭也沒有抬起來說：上帝看得見。他幾乎五十年如一日在重復這個工作。一直如此，我們能否認他的成長嗎?不知道這個算不算總結。呵呵，仁者見仁，智者見智吧。范文最新推薦 33/33 工作總結與打算工作總結與打算足實際強化學校管理-朝陽聯(lián)小工作總結與打算2009年在繁忙有序的工作中悄然而逝，回顧一年來的校長崗位任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點、和反思，在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求

51、發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種新的希望和開始，工作總結與打算。一年來，在教育辦公室正確領導下，我校先后被評為鎮(zhèn)教育教學先進單位、教學先進單位、和年度發(fā)展單位，本人也被評為先進工作者，同時，我校教師有一人被評為泰安市先進教師、一人被評為新泰市優(yōu)秀教師、一人被評為新泰市教學先進個人，還有三人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、三人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、三人被評為鎮(zhèn)教學先進個人、一人被評為鎮(zhèn)教研先進個人、一人被評為鎮(zhèn)少先隊優(yōu)秀輔導員、二人被評為鎮(zhèn)新長征突擊手。在鎮(zhèn)小學教研室推行的三層三步遞進式課堂教學達標活動中，我校率先走在頭里，并成功的為全鎮(zhèn)三層三步遞進式課堂教學承辦現(xiàn)場會，我也在現(xiàn)場會上做了典型經驗介紹，

52、我校教師在這次活動中有三人獲鎮(zhèn)學科立標人稱號，有一人獲學科帶頭人稱號。另外我校還在鎮(zhèn)春季運動會中獲小學組團體總分第一名，在鎮(zhèn)素質教育成果展示中獲一等獎，在鎮(zhèn)舉行的演講比賽中獲二等獎。在鎮(zhèn)慶六一文藝匯演中，我校合唱隊演唱的原創(chuàng)校歌播種希望獲得所有觀眾的好評，并獲一等獎，在我愛我的祖國征文活動中，我校積極參加，多名學生獲獎，學校也獲優(yōu)秀組織獎?？傊?，2009年是我校豐收的一年、碩果累累的一年，這些成績的取得，是我校全體師生奮斗拼搏的結果，更離不開教育辦公室各位領導的關心與支持，當然也有我的汗水與努力，回首過去，我為這些成績自豪，我為自己的努力欣慰。在過去的一年里我和我的學校主要從以下幾點開展工作的

53、：一，以教學為中心輻射方方面面的工作。學校的工作主體就是教學，不談教學的學校是沒有靈魂的學校，學年初，我們就明確了本學年的工作目標，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室任務分工明確，業(yè)務校長、教導主任、教研組長是教學工作的先鋒，讓他們明確自己的職責，明確自己的角色定位。并根據(jù)上級要求，制定出教學常規(guī)精細化考核標準，嚴格要求全校教師執(zhí)行，這樣老師們的工作就有章可依，有路可循。在此基礎上，我們狠抓課堂，優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)

54、概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師要以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。這樣，我們的教學工作、教研工作都有條不紊扎扎實實的開展起來，在此基礎上，我們竭力培養(yǎng)學生的各項基本能力，成立興趣小組，開展長跑活動、廣播操比賽、演講比賽、書法作文比賽等，通過這些活動，開發(fā)學生智力，提高學生的綜合素質，工作總結工作總結與打算。二，認真貫徹以人為本的科學管理。學校管理千頭萬緒，但總的說來無非就是教師管理和學生管理，在總的思路下，結合我校自身發(fā)展的特點，制定并完善了學校各部門人員的崗位職責、教師激勵制度和教師考核制度，責任到人到崗，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。(1)教師管理教師是學校的主要載體，我校教師年齡結構不一，各方面條件也差異很大，業(yè)務水平也參差不齊，