黑龍江省哈爾濱市2016年中考語文真題（含解析）

1、PAGE PAGE 13黑龍江省哈爾濱市2016年中考語文真題一、積累與運用（25分）1（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）A收斂（lin） 熾痛（zh） 嶙峋（ln）B翩然（pin） 牟?。╩u） 歸?。╯hng）C束縛（s） 夢寐（mi） 詰問（ji）D鄙夷（b） 拮據(jù)（j） 冗雜（rng）【答案】D【解析】【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A駭人聽聞 婦孺皆知 引頸受戳B無與倫比 通霄達(dá)旦 玲瓏剔透C顧名思義 人跡罕至 根深蒂固D正襟威坐 無可置疑 變幻多姿【答案】C【解析】試題分析：錯別字，

2、主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細(xì)辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除，A“戳”為“戮”，B“霄”為“宵”，D“威”為“?！贝鸢笧镃。【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3（3分）對病句的修改不正確的一項是（ ）A在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。 將“領(lǐng)會”政為“領(lǐng)悟”。B中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。 將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置。C通過調(diào)查，使我們了解了真實情況。 刪掉“通過”或“使”。D為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了

3、安全措施。 去掉“防止”或“不”。【答案】A【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題可由以上方法先判斷各句的病因，要比較修改內(nèi)容，判斷正誤。A句“領(lǐng)會”與“形象”動賓搭配不當(dāng)，所以修改是錯誤的?！究键c定位】辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。4（3分）名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（ ）A林沖誤入白虎堂 （水滸傳）B周瑜舌戰(zhàn)群儒 （三國演義）C華子良白公館裝瘋 （紅巖）D孫悟空大

4、鬧天宮 （西游記）【答案】B【解析】試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住各項文字信息根據(jù)閱讀積累判斷正誤，B錯，“舌戰(zhàn)群儒”的是諸葛亮?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。5（3分）下面情境下，表述最準(zhǔn)確、得體的一項是（ ）【情境】夏天某日，初二學(xué)生小明給同班好友小亮打電話，約小亮周一起去江邊游玩。想到父母說夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，出于安全考慮小亮不想去，同時也想勸小明不要去。小亮對小明說：A夏天周末江邊游玩的人多，我父母說不安全，不讓我去。很抱歉，你還是約別人一起去吧。B夏天江邊經(jīng)常發(fā)生

5、溺水事件，周末人多會更不安全。你腦子沒病的話你就別去，反正我不去。C周末去江邊？你是不是不想活了。你去不去我管不著，我可不敢陪你去。D夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，周末人多會更不安全。我倆年紀(jì)小，又沒有家長陪伴，就都不要去了?！敬鸢浮緿【解析】【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。6（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時，你只當(dāng)是 ；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時，你只當(dāng)是 ；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時，你只當(dāng)是 。人，決不能在逆境面前屈服。A微風(fēng)拂面，螢火流逝，屋檐滴水B螢火流逝，屋檐滴水，徽風(fēng)拂面C徽風(fēng)拂面，屋檐滴水，螢火流逝

6、D螢火流逝，微風(fēng)拂面，屋檐滴水【答案】C【解析】【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。7（7分）按課文原文填空。（1）零落成泥碾作塵， 。 （陸游卜算子詠梅）（2） ，百草豐茂。 （曹操觀滄海）（3）雖乘奔御風(fēng)， 。 （酈道元三峽）（4） ，贏得生前身后名。 （辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）萬里赴戎機， 。 （木蘭詩）（6）岑參白歌送武判官歸中寫在中軍營里設(shè)置酒宴，用有西域特色的管弦樂器齊鳴和響來增掭蒼涼悲壯豪氣的詩句是： ， ?！敬鸢浮浚?）只有香如故（2）樹木叢生（3）不以疾也 （4）了卻君王天下小（5）關(guān)山度若飛（6）中軍置酒飲歸客，胡琴

7、琵琶與羌笛【解析】試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：疾、卻、度、置、琵琶、羌，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤?！究键c定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。二、閱讀（45分）（一）閱讀得道多助，失道寡助，回答8-10題（8分）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革

8、之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。8（2分）解釋文中加點的詞語。（1）郭： （2）去： 9（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）城非不高也，池非不深也（2）多助之至，天下順之10（2分）本文中，孟子認(rèn)為在決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的三個因素中，最重要的因素是什么？【答案】8（2分）（1）郭：外城（2）去：離開9（4分）（1）城墻并不是不高，護城河并不是不深。 （2）幫助他的人多到了極點，天下的人都會歸順?biāo)?0（2分）人和【解析】8試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，注意辨析詞義用法的變化，如本題中“去”“

9、郭”都與今義不同，要根據(jù)語境仔細(xì)辨析?！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。9【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。10試題分析：本文是所學(xué)課文，本問題是學(xué)習(xí)中老師重點講解的問題，根據(jù)所學(xué)所記，從“天時不如地利，地利不如人和”一句中即可理解本文強調(diào)的是“人和”?！究键c定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。（二）閱讀菊花，回答11-14題（11分）菊花 菊花原產(chǎn)地是中國。菊花又名鞠，還有黃花、九華、金蕊、金精、帝王花等三四十個稱謂。菊花大多開放在秋寒之季，颯颯冷風(fēng)中，百花凋落，唯有菊花燦然綻放，讓人心生敬意。 菊花分類的標(biāo)準(zhǔn)多種多樣。依花徑可將菊花分為大

10、菊和小菊；依花期可分為春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分為黃、白、粉、紫、橙、褐、綠以及間色和復(fù)色等。在人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的。這實際上是一種錯誤認(rèn)識。 菊花的適應(yīng)性強。它喜愛陽光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花長得更健康、更茁壯，而在少光、寒冷的地方菊花也能生長。與郁金香等花卉相比，菊花對土壤的要求不高。它更適宜生長在排水良好的土壤中，但潮濕的環(huán)境中也能尋覓到它的芳容。播種或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的適應(yīng)性，使其在中國自華南至東北地區(qū)均能栽植。菊花是很多城市綠化的首選花卉。 菊花具有極高的觀賞價值。菊花端莊素雅，晚香凝秀，花姿飄逸，淡意疏容，是著名的觀賞植物。

11、“重陽日賞菊”始于晉代陶淵明，現(xiàn)在已成為我國的一種文化傳統(tǒng)。秋季，我國許多城市常常舉辦規(guī)模不等的“菊展”供市民欣賞。 菊花具有一定的藥用價值。菊花作為藥材使用，距今已有2200多年的歷史。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為菊花具有散風(fēng)清熱、平肝明目的功效。它的這一功效，歷來為廣大民眾所認(rèn)可。例如，有人經(jīng)常飲用菊花茶，就是為了達(dá)到明目潤咽的目的。 菊花自古受人喜愛，國人愛其質(zhì)樸的形象更愛其高潔的品格。菊花是中國的傳統(tǒng)名花之一，后來也風(fēng)靡世界，是中國送給世界的一份美麗禮物。 （選文有改動）11（2分）選文第段中加點詞“這”指代的具體內(nèi)容是什么？12（3分）閱讀至段，說說菊花具有哪特點？（答案含標(biāo)點在內(nèi)不能超過30個字）1

12、3（3分）指出下列句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）（1）與郁金香等花卉相比，菊花對土壤的要求不高。（ ）（2）菊花作為藥材使用，距今已有2200多年的歷史。（ ）（3）例如，有人經(jīng)常飲用菊花茶，就是為了達(dá)到明目潤咽的目的。（ ）14（3分）讀完文本后，請你給準(zhǔn)備栽培菊花的朋友提三條建議?！敬鸢浮?1（2分）菊花都是黃色的。（在人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的）12（3分）適應(yīng)性強（菊花的適應(yīng)性強），觀賞價位高（菊花有極高的觀賞價位），有藥用價值（菊花具有一定的藥用價值）13（3分）作比較 列數(shù)字 舉例子14（3分）答案示例：可以根據(jù)自己喜歡的花色選擇菊花品種；花盆盡盤擺放

13、在光照充足的地方（或把菊花栽培在陽光充足的地方）；要選擇排水性好的花土（或把菊花歡培在排水性好的土壤中）；可以根據(jù)實際情況選擇播種或扦插的方式去栽培?！窘馕觥?1試題分析：閱讀所示文段，找到相關(guān)的語句，從“在人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的。這實際上是一種錯誤認(rèn)識?！贝司渲锌梢钥闯觯斑@”是指前句的內(nèi)容。【考點定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。12試題分析：抓住題目中的提示的答點“菊花具有哪特點”，閱讀所示文段，根據(jù)每段段首的中心句即可從菊花的適應(yīng)性、觀賞、藥用價值三方面來概括?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。13【考點定位】分析常見的說明方法及其作

14、用。能力層級為分析綜合C。14試題分析：解答本題要注意題中的答點，是要求針對“栽培菊花”提建議，所以在要文中找到與此有關(guān)的文字，即第三段文字，根據(jù)所介紹的內(nèi)容提出建議?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。（三）閱讀，父親的“城池”回答15-19題（14分）父親的“城池”我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營生，都已經(jīng)與種地不相干了。我們有了足夠的力量盡孝，勞碌了一輩子的母親被各家搶著邀請，心安理得地享受贍養(yǎng)。但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來的搶來的。此外，他也不愿意和我們多交流。濉河中的卵石被父親一塊

15、塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座“城池”。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他始終把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。不僅如此，父親還想努力表明他在種地養(yǎng)活著我們。地里的油菜碾成了菜油，玉米長成了棒子。他滿城奔走，挨門挨戶給我們送來他的“勞動成果”，放下東西后擦把汗，便轉(zhuǎn)身揚長而去和父親一樣的還有大哥。我家祖輩在山里務(wù)農(nóng)，隨著時代變遷我們搬進了城。搬家時，大哥留在了山上，不想進城。他的想法與父親一樣：城里有什么好，城里有地種？大哥偶爾探望父親，父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不停，當(dāng)然，說的都是揚穗拔節(jié)，春種秋收的事。但父親的脊背在一夜之間塌陷了。三年前

16、的春夏之交，大哥騎著摩托車去鄉(xiāng)里買化肥，因之前搶收麥子勞累過度，昏沉之中連人帶車栽下了懸崖。大哥去世之后，父親花白的頭發(fā)變成雪白。他更長時間地把自己圈在“城池”里加倍勞作，固守著他的生活方式和生活觀念。時間長了我們都很擔(dān)心。初秋的一天，天氣炎熱，我們放下手里的事物，約好一起到“城池”看父親。但當(dāng)我們靠近“城池”時，他竟像發(fā)現(xiàn)了異族的入侵，朝我們暴怒地吼道“滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我們?nèi)纪２绞塘?。父親竟如此對待我們！強烈的刺激，使我的頭腦清醒起來，我的心中涼意漸生。隨后我們第一次真切地觀察到了父親在“城池”中形單影只躬耕勞作的情形，我的心中涌起絲絲寒意。父親的“城池”近在眼前，作為子女，我們卻都從未走進

17、去過，我的心中寒意更濃了。父親依然自顧自地在“城池”中勞作，而站立在“城地”之外的我們卻相視默然。我，不寒而栗。不多久，父親便病倒了。城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有所聞，所以臨終前他念叨著“河灘地”一年過去了，昨夜幽夢，父親飄忽在他的“城池”里，汗流浹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除，舉止笨拙，但往來不絕我們躡步而前，他竟然對大家燦燦地笑了（選文有改動）【注】?。╯u）河，水名，發(fā)源于安徽，流入江蘇。不寒而栗，天氣不寒冷而身體發(fā)抖。15（5分）分析文中父母親的心理。（1）（3分）母親“心安理得地享受贍養(yǎng)”，母親應(yīng)該是怎么想的？（2）（2分）從第段劃線句能看出父親當(dāng)時是怎樣想的？16（2分）為什么

18、大哥來時，“父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不?！?？17（3分）第段中的加點詞語說明“我”當(dāng)時心中有所感悟，那么當(dāng)時“我”感悟到了什么？請寫出你自己的理解。（用自己的話答出合理的三點即可）18（2分）結(jié)尾的夢境，其實反映的是我們子女的愿望，那么我們的愿望是什么呢？19（2分）文章題目中“城池”一詞既指 ，又指 ?！敬鸢浮?5（5分）（1）（3分）毋親認(rèn)為，子女條件都很好，又有孝心，而自己勞碌了一輩子，到了晚年接受子女的贍養(yǎng)，合情合理。（2） （2分）父親想要努力表明他在種地養(yǎng)活家人。16（2分）父親和大哥有一樣的想法，父親和大哥有共同話題。（父親和大哥互相理解，更親近。）17（3分）答案示例：“我”

19、感受到了父親對我們的強烈不滿，意識到父親和我們之間有很深的隔閡；“我”深刻地體會到了父親的辛勞與孤寂，意識到我們以前對父親的關(guān)注關(guān)心不夠；“我”意識到了，我們從未走進父親的內(nèi)心世界，了解父親的內(nèi)心需求，給予父親精神上的關(guān)懷；“我”終于明白，作為子女，我們沒有盡到應(yīng)盡的貴任。（答出合理的三點即給分）18（2分）我們希望父親打開（拆掉或開放）他的“城池”，希望他允許我們接近，接受我們。19（2分）父親用卵石圈起的河灘地；父親固守的生活方式和生活觀念?！窘馕觥?5【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。16試題分析：解答思路同上。閱讀文章內(nèi)容，找到語句的位置，根據(jù)具體的情節(jié)內(nèi)容

20、即“大哥留在了山上，不想進城。他的想法與父親一樣”可以理解父親與大哥一樣習(xí)慣于鄉(xiāng)下的生活，彼此有共同的話題，所以兩人相談甚歡。【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。17試題分析：閱讀所示文段，了解內(nèi)容，根據(jù)作者所敘述的父親不愿意“我們”進入他的“城池”來理解兩代人的隔閡，從這個方面來理解“我”心中的“寒意”，體會“我”對父親平時關(guān)心理解不夠而產(chǎn)生的愧疚之情。【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18試題分析：仔細(xì)閱讀最后一段的描寫內(nèi)容，從“他竟然對大家燦燦地笑了”一句來理解“我”希望父親能夠接近，接受我們的心情?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心

21、意思。能力層級為分析綜合C。19試題分析：閱讀全文，抓住“城池”一詞，梳理內(nèi)容，找到作者提及“城池”的有關(guān)語句，即可理解“城池”表面指父親圈起的河灘地，實指父親的生活觀念?！究键c定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。（四）閱讀要和諧必有誠，回答20-23題（12分）要和諧必有誠和諧社會是我們的共同追求。要和諧必有誠。誠是和諧的前提和基礎(chǔ)。正是劉備與諸葛亮彼此坦誠相待，才使君臣關(guān)系如魚水般和諧。可以說，離開誠談和諧，無異于緣木求魚，形式上轟轟烈烈，結(jié)果確是一無所獲。不難想象，人與人之間失去了誠，交流時就會“話到嘴邊留半句”；合作時就會“明是一盆火，暗是一把刀”；做事時就會“未肯全拋一片

22、心”。如果人與人之間關(guān)系如此，社會和諧就很難實現(xiàn)。誠是和諧持續(xù)發(fā)展的保障。誠不僅是建立和諧的基石，還是維系和諧的潤滑劑?！伴_心見誠，無所隱伏”，人與人之間講誠信可以延伸和諧之路。原本和諧的關(guān)系，不靠真誠維系，結(jié)果和諧也會喪失。藺相如與廉頗一文一武，和諧共處，齊心協(xié)力輔佐趙王，而在藺相如“位在廉頗之右”后兩人關(guān)系產(chǎn)生裂痕，正是藺相如的坦誠、大度使“將相和”的佳話千古流傳。當(dāng)前在我們努力建設(shè)和諧社會的過程中，“毒奶粉”“地溝油”等缺乏誠信的事件的出現(xiàn)，危害到了社會的和諧和穩(wěn)定。所以沒有誠信作為保障，社會和諧很難長久維系。誠還能檢驗和諧的真?zhèn)巍Ｄ眯┍砻娴暮椭C，禁不住誠的檢驗，在誠的面前就會原形畢露。

23、楚漢合盟這個因利益建立起來的假和諧，不就在項羽背棄承諾之后而煙消云散了嗎？要和諧必有誠。要想誠滿天下，只靠教育不靠法律是不成的。對有誠信不良記錄的，對違約詐騙的，就要靠制度約束，靠法律制裁，不僅使之得不到便宜，而且讓其處處碰壁。有了誠，和諧才能成長；有了誠，和諧才能維系；有了誠，和諧才能禁得住考驗。如此，才能讓“誠果”累累，才可使和諧滿園。（選文有改動）20（3分）本文的中心論點是什么？21（2分）請指出下面句子所運用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法）正是劉備與諸葛亮彼此坦誠相待，才使君臣關(guān)系如魚水般和諧。（ ）（ ）22（4分）第段中畫線句的含義是什么？23（3分）為什么說“要和諧

24、必有誠”？【答案】20（3分）要和諧必有城。21（2分）舉例論證 比喻論證22（4分）誠不僅是建立和諧的基礎(chǔ)，還是減少摩擦，使和諧延續(xù)的重要因素。23（3分）誠是和諧的前提和基礎(chǔ)；誠是和諧持續(xù)發(fā)展的保障；誠能檢驗和諧的真?zhèn)巍！窘馕觥?0試題分析：議論文中，論點是作者發(fā)表的主要觀點。論點通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點的“議論句”，即是論點，或者根據(jù)作者的分析所說的道理來概括其觀點。閱讀全文，即可了解作者是圍繞文題“要和諧必有誠”進行議論說理的，所以本文的標(biāo)題就是中心論點?！究键c定位】分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合C。21【考點定位】

25、分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。22試題分析：閱讀所示劃線句的內(nèi)容，本句是用比喻的方法來說道理，抓住“基石”“潤滑劑”兩詞，從比喻的相似點上來理解其比喻“誠”的作用?！究键c定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。23試題分析：本題問題是對全文內(nèi)容的歸納。閱讀各段文字，抓住各段段首句和最后一段的內(nèi)容，從“誠”的重要性幾個方面摘句語句概括作答?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！臼袇^(qū)學(xué)生作答】三、作文（50分）24從下面兩題中任選一題作文。（1）命題作文現(xiàn)代漢語詞典對“入門”一詞的解釋是：“得到門徑；初步學(xué)會?！闭也坏铰窂?，不得其門而入，只能永

26、遠(yuǎn)做門外漢。只有先初步學(xué)會，才能再精鉆深研，成為行家里手。請以“入門”為題寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600字文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名（2）給材料作文客廳里有一紅一綠兩只鸚鵡。綠鸚鵡說話是時髦粗俗，常常是客人們逗引的對象。而紅鸚鵡只會說“您好”“再見”“慢走”等少數(shù)禮貌用語，身邊的“粉絲”屈指可數(shù)。綠鸚鵡對紅鸚鵡說：“哥兒們，你跟我學(xué)著點兒，看我多風(fēng)光！”而紅鸚鵡卻不為所動，常說的仍然是那幾句話。一天，因生意不順，主人心情非常沮喪。綠鸚鵡的一句粗話讓主人大為光火，將其痛打了一頓。主人的夫人說：“把這個可

27、惡的東西扔掉！”主人的父親阻止了他們，將這只犯錯誤的鸚鵡帶回了自己的臥室。從此以后，開始教它說文明用語。沒過多久，綠鸚鵡也成了家中的文明天使。這個故事至少給我們這樣一些啟示：做人要有主見；對于犯了錯誤的人，不要輕易拋棄而要給予他們必要的幫助；言談要文明得體。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名【答案】例文：知錯就改，成就美好未來木偶奇遇記這本書看似簡單，卻是小故事，大道理，帶給我們了很深刻的人生哲理。我讀后，受益頗深。

28、書中主人公杰克托創(chuàng)造了會說話的木偶匹諾曹。他把匹諾曹看做自己最最親切的兒子，他給予他自己最高能力或是超出他自己能力范圍的貢獻。杰克托為了匹諾曹的生活，付出了多么大的努力，可是匹諾曹仍然是那么不誠實，而且也經(jīng)常上當(dāng)受騙。他接二連三的做哪些傻事情，讓我們這些普通人看來是那樣荒唐的事情。匹諾曹這時候遇到了一位好心的天使姐姐，她幫助他度過一次又一次難關(guān)，讓他在反省的世界里好好反省了自己的過錯，并發(fā)誓一定要做一個好孩子，做一個知錯就改的好孩子。他真的愿望成真了！在所有人的努力下，匹諾曹忘記了自己曾經(jīng)上當(dāng)受過騙，他變得成熟起來，坦然面對生活中的一些事情；他忘記了自己曾經(jīng)是一個愛撒謊的孩子，他變得誠實起來，

29、在任何時候，任何地點他都會用真誠的眼光去接納他人，用誠實的心靈去對別人傾訴。匹諾曹真正變成了一個知錯就改的好孩子。雖然我不是書中的人物，但是此時，我的心靈也進入了書中，我感受到了匹諾曹那堅定地信心：我一定要成為一個好孩子！他的決心，他的毅力，終于成就了一個好孩子，他有可能走上光輝的仕途，我們對他的未來充滿了美好的遐想。只要知錯就改，成就美好未來，木偶匹諾曹就是這樣。首先，他能夠反省自身的錯誤，不是那種執(zhí)迷不悟的人。而且，他能夠盡心盡力地去改正錯誤，不是那種不屑一顧，一錯再錯的人。他的精神值得我們欽佩，他獲得的結(jié)果也是我們每一個孩子所期待的。我們在成長的道路上，難免會犯很多小錯誤。比如當(dāng)天的作業(yè)

30、沒有及時完成，導(dǎo)致該上課時狂補，字體也寫不工整了，粗心的錯誤也在所難免。媽媽經(jīng)常告訴我：今日事，今日畢。可一玩起來，還是沒控制好時間。還有，在上補習(xí)班的路上，和同學(xué)一塊“賽車”，一不小心和路邊的花壇來個親密接觸，人、花、車全遭了殃，都是沒牢記老師和家長的話惹的禍??！看了小木偶的遭遇，回想起老師及爸媽的教誨，我深深的意識到自己所作所為的嚴(yán)重性，我要努力做到：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，假期特別注意安全。所以，從今天開始起，讓這個世界上所有像我們一樣的孩子，共同呼吁：只要知錯就改，成就美好未來！【解析】【考點定位】按要求寫作。能力層級為表達(dá)運用E?！究h（市）學(xué)生作答】三、作文（50分）24從下面兩題中任

31、選一題作文。 （1）命題作文大千世界，蕓蕓眾生，總有一些美好的人或事物值得我們細(xì)細(xì)品讀。品讀中我們欣賞了美麗，感受了溫暖，燃起了希望我們仿佛走進了春天。請以“讀你的感覺像春天”為題寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600字文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名（2）給材料作文主人從集市上買來一模一樣的兩把鐵锨。一把鐵鍬天天伴著主人出工，經(jīng)過泥土和石塊的碰撞和磨練，锃明瓦亮，都能照出人影兒；另一把鐵鍬，認(rèn)為那樣太苦太累，就躲在院子的角落里，和燒火的柴草混在了一起，風(fēng)吹雨蝕，讓它鐵銹斑斑。 “你一身鐵銹，該到泥土里鍛煉了?！碧焯斐龉さ蔫F鍬勸說不愿出工的鐵鍬?！拔也挪蝗ツ?。”不愿出工的鐵鍬不高興地說。時間一天天過去，主人再次發(fā)現(xiàn)不愿出工的鐵鍬時，它的鐵銹病已到了嚴(yán)重時期，主人憤憤地說：“不中用的東西，要你有啥用?！币话炎テ疬@把鐵鍬