中班科學教育活動策劃方案大全五篇

1、中班科學教育活動籌劃方案大全五篇中班科學教育活動方案大全1活動準備：卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等。有益學習經(jīng)驗：1、親近大自然，保護動物，有同情心，有初步的環(huán)保意識。2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性。3、參與變廢為寶的活動，會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒舆^程：一、海底觀光：觀看錄象片-海底世界的美麗風光提問：你在海底世界中看到了什么呀？小結(jié)：海底世界可真神奇，許很多多的生物都生活在大海中。二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關知識）。提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是

2、什么家族？你們認識哪些生活在海底的魚呢？現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧!（看-）觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧？小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許很多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀，不過小朋友們，你們知道嗎近年來因為我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo這個家，致使海水遭受了嚴重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災難呢!你們聽,這是誰在說話？三、聽錄音：一條可憐的小魚在表達親人、朋友和自己的不幸遭遇，因為家園受到嚴重污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請求幫助。四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。小魚的家變成如今這個樣子，這是

3、誰造成的呢？今后我們應該怎樣保護海洋呢？現(xiàn)在，我們應該如何幫助小魚呢？五、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家。六、美工活動變廢為寶。幼兒使用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。中班科學教育活動方案大全2一、研討思路：該活動內(nèi)容是幼兒生活中再熟悉不過的現(xiàn)象，不過其中卻蘊涵著很多科學的奧秘以及教育和研究的價值。我們選擇這個內(nèi)容，在幼兒園大、中、小三個年齡班開展教學研討，旨在探討大、中、小三個年齡班幼兒科學探究和表達的特點與水平，增進教師對幼兒開展特點和水平的認識與把握，提高師幼互動的適宜性與有效性。根據(jù)三個年齡班幼兒認知的不同特點，以及各班幼兒已有的經(jīng)驗根

4、底，各班教師做了充分的預備性實驗，在親歷體驗活動中分析把握活動的重難點、關鍵點，并研究如何將難度較大的內(nèi)容分解為難度適宜的幾個步驟，使實驗探究的每一步既具有趣味性，又具有挑戰(zhàn)性，既能引發(fā)思考，又有成功的感受。小班活動的重點在于感受物體是否會下落，物體是怎樣落下來的，在此根底上嘗試做簡單的記錄，體驗觀察與表達的樂趣;中班幼兒探索比擬兩種不同材料制作的降落傘下降的速度有何不同并記錄;大班的切入點放在猜測并探索不同物體下落的速度及其影響因素，并能按下落速度的順序作記錄和分析。以此探討同一內(nèi)容在各年齡班開展活動時，所應把握的層次性。二、活動方案與反思活動一：落下來啦活動要求：1、對物體落下來的現(xiàn)象感興

5、趣，有初步的探索2、學習使用語言、體態(tài)動作等表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步嘗試記錄?；顒舆^程：1、小故事引發(fā)幼兒猜測：物體是否會落下來？以激發(fā)興趣。2、觀察材料，擺弄物體進行感性探索體驗：它們是不是都落下來了？3、第二次探索，比擬落體的不同方式。幼兒邊玩邊交流自己所玩的物體，觀察落下來的樣子，引導幼兒使用語言、體態(tài)動作等表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。4、學習記錄：觀察記錄表上貼的物體，引導幼兒選擇相對應物體嘗試后把該物體下落的樣子畫下來。5、延伸活動：玩落體游戲，如“托氣球、吹羽毛”等，啟發(fā)幼兒觀察更多落表達象，并想方法使其落不下來。本園教師觀察反思：適宜性行為：1、本活動目標定位較好，能根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，

6、重在培養(yǎng)幼兒對常見科學現(xiàn)象的興趣和初步的探索2、教師能夠較好地把握活動的重難點、關鍵點，充分考慮了小班幼兒的年齡特點、本班幼兒的實際開展水平，引導幼兒使用語言、體態(tài)動作等表達自己的發(fā)現(xiàn)，符合幼兒最近開展區(qū)的需要。3、教師在活動中能注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的開展時機。4、努力創(chuàng)設了寬松自由的探究氣氛，促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探索的，體驗探究的樂趣。不適宜性行為：1、問題：在師生互動中，教師的觀察不夠細致深入，仍然有一些重結(jié)果的傾向。原因：教師在活動過程中，仍然受傳統(tǒng)的目標意識影響。對策：

7、教師應努力提高自身的觀察水平，對幼兒臨時出現(xiàn)的一些狀況作出及時和適宜的回應，要更加尊重過程，從幼兒的角度、眼光了解事實。2、問題：幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。原因：小班幼兒還不善于主動與同伴交換、合作地玩，所以表現(xiàn)出局部幼兒接觸的材料不夠多。3、對策：可提供更多的材料，注重引導幼兒與同伴交換材料、合作探索。中班科學教育活動方案大全3活動目標：觀察各種不同的蛋.通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣.知道鴨蛋、鶴鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大?活動準備：數(shù)種不同的蛋（如：雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋）.有關蛋的資料及課件。活動過程：1、事先請家長協(xié)助收集不同種

8、類的蛋。2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比擬。3、讓幼兒操作活動課件，知道和認識不同的蛋4、將幼兒收集的蛋打（剝）開來，請幼兒看一看蛋里面是什么樣子，有什么不同的地方，為什么？5、將熟蛋切開，和幼兒分享;生雞蛋那么請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯?；顒釉u價：能比擬各種蛋的形狀、大小和顏色。能說出蛋里面有什么。延伸活動：能夠請幼兒帶一本有關蛋的書來幼兒園里和大家分享。找一個晴朗的日子，您能夠帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。中班科學教育活動方案大全4活動一：醋和水（略）活動二：油和水活動目標：1、通過動手操作，發(fā)現(xiàn)油和水倒在

9、一起，油在上水在下互相不相溶的現(xiàn)象。2、用較準確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。3、初步嘗試用繪畫記錄的方式?；顒訙蕚洌?、每人水、油各一小杯、備用的油和水2、筷子假設干3、記錄單、記錄筆、-油畫棒等活動過程：一、問題引入1、杯子里有什么？2、如果把水和油倒在一起，可能會怎樣？二、猜測記錄1、簡單介紹記錄表2、幼兒記錄并講述自己的猜測三、進行實驗1、提岀實驗要求：認真觀察，把你看到的記錄下來。2、幼兒實驗，老師觀察實驗情況，提醒幼兒進行記錄。四、交流、討論1、你看到了什么？2、有什么方法讓油和水混在一起?幼兒講述自己想到的方法，教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒或教師進行演示。五、提出新問題有什么東西能夠讓油和水

10、混在一起呢?我們下次再來研究。活動三：讓油和水混在一起活動目標：1、引導幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。2、體驗實驗活動中的樂趣?；顒訙蕚洌?、油水混合物數(shù)瓶2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子假設干3、記錄表、記錄筆等活動過程：一、提出問題1、師生共同回憶“油和水”的實驗情況。上次我們做了一個油和水的實驗，知道油是浮在水上面，那有什么方法讓油和水混在一起呢？2、提出問題老師這里有三樣東西，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會讓它們混在一起？二、猜測、記錄1、幼兒猜測、記錄2、幼兒講述自己的猜測三、幼兒進行實驗1、提岀實驗要求：每種材料都要試到。試一樣記一樣。能夠用筷子等材料進行攪拌。2、幼兒實驗，老

11、師觀察指導四、交流、討論1、你剛剛試了幾種材料？2、那幾種材料加到油和水里會混在一起？中班科學教育活動方案大全5活動目標：1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。2、開展幼兒的觀察比擬能力?；顒訙蕚洌?我有一雙小小手?歌曲活動過程：一、猜謎語引出課題?我有一雙小小手?。十個好朋友,你有我也有。五個在左，五個在右。只會干活，不會開口。二、認識自己的手。1、引導幼兒觀察自己的手，教師提問：小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭？2、認識并學說手指名。師：;(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友，非常友好，互相幫助，

12、還幫我們做了很多好事。（做神秘狀）小朋友，手指在說話呢，讓老師聽一聽它們在說什么（做傾聽狀）。噢!它們在說，小朋友都有好聽的名字，不過我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎？；（2）師：；（伸出大拇指）小朋友，你們看它是家里的，我們就叫它大拇指吧??；（幼兒學說；大拇指；）；（伸岀食指）它在大拇指的旁邊，在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好？；（伸出中指）它在中間，又是個子的，就叫它中指吧?。唬ㄉ斐鲂≈福┧钚?，就叫它小指??；（伸出無名指）我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋（做思考狀）可名字都讓它們幾個占去了，沒有名字了。哎，小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧??；（3）教幼兒學讀兒歌