幼兒園蔬果創(chuàng)意秀活動方案

1、幼兒園蔬果創(chuàng)意秀活動方案一、活動目的知道水果、蔬菜營養(yǎng)豐富，有益于身體健康，愛吃各種水果、蔬菜，不挑食。探索水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關物體沉浮的經(jīng)驗，學習用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。引導幼兒根據(jù)蔬果的外形特征，發(fā)揮想象，制作成形象逼真的小動物，讓幼兒在做做、玩玩中認識各種蔬菜、水果。在輕松愉快的氣氛中發(fā)揮幼兒的觀察力、想象力及動手操作能力，引導幼兒正確使用輔助材料。學習用印、畫等方法裝飾汗衫，體驗創(chuàng)作的樂趣；感受蔬果結構的形態(tài)帶來美的變化，激發(fā)幼兒的美感。二、活動時間：XX月XXH三、活動準備各種水果、蔬菜放在籃子里。小號整理箱、水果盆各四個，小毛巾、自制記錄卡、筆若干。各種

2、包裝紙、彩色紙、橡皮泥、火柴棒、小刀、小剪刀等。引導幼兒平時觀察生活中的動物、植物的生成過程。提前與家長溝通，爭取他們的支持和配合。白色汗衫幼兒每人一件，桌布、抹布等。四、活動流程1.發(fā)放蔬果創(chuàng)意秀活動倡議書、家長邀請函。開展，冰果蔬菜營養(yǎng)好”“水果沉浮”“蔬果造型”活動。3.開展“蔬果拼盤”“我的汗衫我做主”活動和公布評比結果并頒獎。五、活動內(nèi)容（）水果蔬菜營養(yǎng)好1.請幾名幼兒各拿一樣蔬菜或水果，說出它們的名稱、顏色、形狀。請幾名幼兒共同探討蔬菜的各種吃法。介紹水果、蔬菜的營養(yǎng)價值，讓幼兒了解水果、蔬菜有很多品種，它們都含有豐富的維生素和水分，能夠避免生口瘡；水果、蔬菜里面還有大量的纖維素，

3、能夠幫助我們消化，防止大便干硬。建議：能夠在活動前進行調(diào)查摸底，了解幼兒喜歡和不喜歡吃的水果、蔬菜，為教學中引導幼兒樣樣都愛吃做好準備。在教學中，教師還能夠搜集各種蔬菜制作的圖片引導幼兒了解，增加幼兒的食欲。拓展：在班內(nèi)創(chuàng)設一面評比墻，表揚有進步的幼兒。請家長配合為幼兒制作豐富多樣的菜肴，激發(fā)幼兒愛吃各種蔬菜和水果。在圖書區(qū)提供各種蔬菜水果的圖片資料，引導幼兒繼續(xù)探究更多有關蔬菜、水果的知識。(一)水果沉浮說一說水果的種類。猜一猜水果放在水里會怎么樣。猜一猜哪些水果會浮起來，哪些水果會沉下去，根據(jù)猜想進行自主記錄。幼兒自主選擇水果進行操作驗證并記錄。幼兒之間交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師作記錄。幼兒再次

4、驗證自己的發(fā)現(xiàn)。建議：座位的合理安排對一個教學活動的有效開展具有直接的影響。在此活動中，教師能夠將幼兒操作空間放在活動室后半部分，前半部分留給幼兒聆聽教師講解和講述自己的發(fā)現(xiàn)，動靜分開。教師在日常生活中要引導幼兒學習用符號來記錄自己的發(fā)現(xiàn)，符號不需要統(tǒng)一，只要幼兒能講出自己的意思即可。拓展：在科學區(qū)角游戲中，教師更換操作材料，提供各種蔬菜，讓幼兒繼續(xù)探索蔬菜的沉浮實驗。還能夠提供生活中的各種物品，如塑料、玻璃球、海綿、鐵等材料，引導幼兒繼續(xù)進行探究。（三）蔬果造型觀察蔬果外形，初步確定造型目標。引導幼兒根據(jù)蔬果外形，說說像什么小動物。再出示小動物圖片，引導幼兒匹配比較，感知形象的相似。選擇自己

5、喜歡的蔬菜或水果，先觀察它的外形像什么小動物，然后在它身上進行打扮。幼兒選擇材料自己制作，教師巡回指導。作品欣賞，互相介紹自己把什么水果或蔬菜打扮成了什么小動物。帶著自己制作的蔬菜水果小動物參加舞會，體驗創(chuàng)作的快樂。建議：提供的蔬菜和水果教師要預先篩選，品種不宜過多，形狀要有代表性，幼兒一看就能發(fā)現(xiàn)像什么動物。提供的蔬菜和水果要洗干凈。能夠在提供每人一份的數(shù)量上在多一些，滿足先做好的幼兒再次創(chuàng)作。拓展：在區(qū)域游戲中，繼續(xù)提供蔬菜和水果，供幼兒自主創(chuàng)作。發(fā)動親子制作“蔬果造型秀”，用水果和蔬菜制作各種物品0四）蔬果拼盤感受欣賞拼盤作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣，教師介紹制作方法。教師介紹各個區(qū)域的所在位置和

6、取放材料規(guī)則。先拿好取菜的盆子和裝拼盤的盆子，小刀讓爸爸媽媽拿，然后再去用盆子拿自己需要的蔬菜和水果，不要太多，以免別的小朋友不夠或浪費。親子制作，教師巡回指導。給自己的作品取個名字，每一位幼兒拿著自己的作品上臺向大家介紹自己作品的名稱及是用什么材料制作的。通過家長評選，教師和家委會成員為創(chuàng)作優(yōu)異的家庭頒獎。建議：提醒每位幼兒完成一件作品，在創(chuàng)作過程中避免爭搶，要互相謙讓。在制作過程中，刀具由家長保管，廢物要扔進垃圾桶。拓展：鼓勵幼兒在家為爺爺、奶奶等家人制作蔬果拼盤，共享天倫之樂。（五）我的汗衫我做主用蔬菜印章、畫筆等工具裝飾汗衫，體驗創(chuàng)作的樂趣。幼兒自主探索創(chuàng)作彩色汗衫。為了讓汗衫變的更漂

7、亮，能夠在袖口、領口、胸前、下巴印上自己喜歡的顏色花紋，并用筆添畫。互相欣賞評議花汗衫，體驗創(chuàng)作的成功感。引導幼兒聽著音樂進行服飾展示，鼓勵幼兒擺出造型。建議：在白色的汗衫內(nèi)能夠放一層硬紙板或塑料紙，這樣會防止顏色滲透。提醒能力弱的幼兒大膽作畫，汗衫完成后要放在陽光下曬干，防止走秀時顏色染在幼兒衣服上。教師要有機選擇蔬菜和水果，挖掘他們橫切面的紋路變化特色，盡量考慮到變化。拓展：教師能夠引導幼兒用蔬果印章在硬紙板、毛巾等物體上進行創(chuàng)作。六、注意事項1.家長的參與增加了活動的氣氛，也為活動的組織增加了難度。為此，活動前一定要制定詳細的活動方案。通過發(fā)出活動邀請卡，讓家長提前了解活動的目的與要求，為活