版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)范讀天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)劃分節(jié)奏枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。學(xué)習(xí)內(nèi)容藝術(shù)特色作者簡介內(nèi)容賞析擴(kuò)展練習(xí)馬致遠(yuǎn):號東籬,元代大都人,是當(dāng)時著名的元曲作家,更被時人美譽(yù)為“曲狀元”。因?yàn)檫@首小令,他還被稱為“秋思之祖”。元曲四大家:關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖。介紹作者關(guān)于元曲“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式,是元代的新詩體“曲”分類雜劇散曲套數(shù):是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令:又名“葉兒”,相當(dāng)于一首詩或一闋詞。由于它是能唱的文字,所以就有不同的曲調(diào)。每個
2、曲調(diào)有一個名稱,叫曲牌。天凈沙是曲牌名,秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。解題天凈沙 秋思 譯析:枯藤纏繞著老樹,樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉,小橋下,流水潺潺,旁邊有幾戶人家,在古老荒涼的道路上,秋風(fēng)蕭瑟,一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽向西緩緩落下,悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。天凈沙 秋思 賞析細(xì)細(xì)品味枯藤老樹昏鴉:首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上,纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著,尋找著自己的窩巢。詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨(dú)立的意象,把它們糅合在一起,著力渲染,突出它們的“枯”“老”和“昏”,烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境。天凈沙 秋思 賞析 細(xì)細(xì)品味小橋流
3、水人家:詩人筆鋒一轉(zhuǎn),推出一幅幽遠(yuǎn)恬靜的畫面。潺潺的流水上,橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家,一縷裊裊炊煙飄出屋外。這是伏筆,與下面的三句相映照,起到強(qiáng)烈的反襯作用。如果說第一句是一幅濃郁凝重的油畫,那么,第二句則是一幅清新淡遠(yuǎn)的水彩畫。二者相得益彰。 天凈沙 秋思 賞析 細(xì)細(xì)品味古道西風(fēng)瘦馬:“古道西風(fēng)瘦馬”,與前二句相呼應(yīng)。蕭瑟西風(fēng),吹打著孤獨(dú)的旅人,掀起他單薄的衣襟。孤獨(dú)的旅人騎著孤獨(dú)的瘦馬,蹣跚走在羊腸古道上。從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。天凈沙 秋思 賞析 細(xì)細(xì)品味夕陽西下,斷腸人在天涯:夕陽照應(yīng)上文的“昏”夕陽正逐漸沉到地平線下去,此時,正是人們停止勞作,從田間,從作
4、坊歸家歇息的時候。連烏鴉也在此時紛紛回飛,到枯藤纏繞的老樹上,尋找自己的窩巢。小橋流水邊上的人家,也飄出了裊裊炊煙,等待勞累了一天的家人回到溫馨寧靜的家。面對昏鴉歸巢,小橋人家,孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú),思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人,浪跡天涯,漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),難怪要悲痛欲斷腸了。 1、這首小令哪幾句是寫景的?哪幾句是 抒情的?5、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系?這樣寫有什么作用?4、前三句寫景與后兩句抒情是什么系?3、給這幅圖畫擬個恰當(dāng)?shù)拿帧?、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)?抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情?合作探究天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人
5、家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。烘托思鄉(xiāng)蒼涼荒涼恬靜游子思鄉(xiāng)圖寫 景抒 情斷腸對比反襯1、這首小令哪幾句是寫景的?哪幾句是 抒情的?2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)?抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情?3、給這幅圖畫擬個恰當(dāng)?shù)拿帧?、前三句寫景與后兩句抒情是什么關(guān)系?5、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系?這樣寫有什么作用?藝術(shù)特色詩的寫作手法: 這首小令之所以獲得如此高的贊譽(yù),一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。另一方面,更主要的是它有很高的藝術(shù)成就。比較明顯的特點(diǎn)是: 簡約與深細(xì)相依靜景與動景相映景色與情思相融 簡約與深細(xì)相依古人宋玉曾用
6、“增之一分則太長,減之一分則太短”,來形容美女身量的恰到好處。天凈沙秋思文字之精煉,也可以說達(dá)到了不能再增、減一字的程度。全篇僅五句,二十八字,既無夸張,也不用典,純用白描勾勒出這樣一幅生動的圖景:深秋的黃昏,一個風(fēng)塵仆仆的游子,騎著一匹瘦馬,迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng),在古道上踽踽獨(dú)行。他走過纏滿枯藤的老樹,看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋;他走過橫架在溪流上的小橋,來到溪邊的幾戶人家門前,這時太陽快要落山了,自己卻還沒有找到投宿的地方,迎接他的又將是一個漫漫的長夜,不禁悲從中來,肝腸寸斷。至于游子為什么飄泊到這里?他究竟要到哪里去?這些言外之意,盡可聽?wèi){讀者自己去想像。這首小令,確實(shí)不愧為言簡意
7、豐、以少勝多的佳作。小令的前三句,十八個字,共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種事物,一字一詞,一字一景,真可謂“惜墨如金”。但是,凝練而并不簡陋,九種事物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語,使各個事物都帶上了鮮明的個性,又使本來互不相干的事物,在蒼涼的深秋暮色籠罩下,構(gòu)成了一個統(tǒng)一體。作者沒有寫這些事物的方位,也未寫這些事物與游子活動的關(guān)系,但讀者又可以想像得到,并把它們緊密地聯(lián)系起來。簡約之中見出深細(xì)。 簡約與深細(xì)相依靜景與動景相映天凈沙秋思的藝術(shù)效果,又得力于成功地運(yùn)用映襯技法。作者將許多相對獨(dú)立的事物同時納入一個畫面之中,從而形成動與靜、明
8、與暗、背景與主體的相互映襯:處于動態(tài)中的“流水”,與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映,更顯出環(huán)境的幽靜;“西風(fēng)”與“古道”相映,使道路更見蒼涼;在作者勾勒的秋景圖上,一面是枯藤、老樹、昏鴉在秋風(fēng)蕭颯中一派灰暗,一面是落日的余暉給枯藤、老樹、昏鴉涂上一抹金黃的顏色;“小橋流水人家”,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。從整個構(gòu)圖看,前四句寫景,末一句寫人。但人是主體,景物是人活動的背景,把背景寫充分了,主體就被烘托出來了。這正是相互映襯的妙用。 靜景與動景相映景色與情思相融詩言志。這首小令旨在表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情。但人的思想感情,是抽象的東西,難于表達(dá)。作者
9、運(yùn)用傳統(tǒng)的寄情于物的寫法,把這種凄苦愁楚之情,刻畫得淋漓盡致??萏?、老樹、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬、夕陽,這些有形的可感的事物,具有明顯的深秋色彩,與無形的抽象的凄苦之情,有相通之處,用有形表現(xiàn)無形,方使人感到具體生動。正如“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,“愁”與“水”本無聯(lián)系,但作者借江水之多,喻愁之多,二者有“恰似”之處,用江水東流之景,表達(dá)無限的悲愁之情,十分深刻。自然景物本來是沒有思想感情的,但當(dāng)詩人把這些客觀事物納入審美的認(rèn)識和感受之中,這些事物便被賦予感情的色彩,同人的思想感情融為一體了。“小橋流水人家”,不過是極常見的普通景色,但當(dāng)它與“斷腸人在天涯”同處于一個圖景之中時,便不再是孤立的景物,而成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物,使圖景帶上悲涼的氣氛。所謂“情因景而顯,景因情而生”,就是這個道理。天凈沙秋思堪稱景中有情,情中有景,情景妙合無痕的杰作。 景色與情思相融你能從課外閱讀的古詩詞中找到一些如天凈沙秋思一樣采用意象并列寫成的詩句嗎?【示例】雞聲茅店月,人跡板橋霜。(溫庭筠的商山早行)遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(杜甫的絕句)戰(zhàn)士軍前半生死,美人帳下猶歌舞。(高適的燕歌行)朱門酒肉臭,路有凍死骨。(杜甫的自京赴奉先縣詠懷五百字 課后習(xí)題有感情的朗誦本詩,并細(xì)細(xì)體會作者所要表達(dá)的思想意蘊(yùn)。關(guān)于思鄉(xiāng)主題的詩句:床頭明月光
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第二章 疾病概論課件
- 治療室、換藥室、處置室消毒隔離制度
- 管道打壓吹掃方案
- 環(huán)境保護(hù)專項施工方案
- 浙教版2021-2022學(xué)年度七年級數(shù)學(xué)上冊模擬測試卷 (826)【含簡略答案】
- Metixene-hydrochloride-hydrate-Standard-生命科學(xué)試劑-MCE
- Methyl-D-galactoside-Methyl-D-Galactopyranoside-生命科學(xué)試劑-MCE
- meso-Erythritol-Standard-生命科學(xué)試劑-MCE
- 教師面試之課程設(shè)計
- 教師節(jié)課程設(shè)計
- 冬季施工方案(鐵塔組立古峰
- 免疫系統(tǒng)的組成和功能PPT課件
- 國學(xué)經(jīng)典文化PPT課件
- GB_T 14976-2012流體輸送用不銹鋼無縫鋼管
- Mathcad操作指南(2)
- 大水學(xué)校德育活動記錄
- UPS蓄電池計算公式
- 五育融合深度育人PPT課件
- 乳頭溢液的診斷及處理ppt課件
- 《相信自己,我是最棒的》主題班會說課稿
- 人像攝影布光PPT優(yōu)秀課件
評論
0/150
提交評論