大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表

1、大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：范麗萍班級(jí)：貝貝班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表英語蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)英語單詞6個(gè)英語律動(dòng)：2個(gè)英語兒歌：2個(gè)月平均出勤17人，檢查當(dāng)天出勤16人，全掌握的幼兒占89%故為新開學(xué)的班級(jí)，幼兒的常規(guī)很好，坐姿正確，參與活動(dòng)積極踴躍，并能聽懂教師的簡單英語指令，按照老師的要求去做！由于幼兒年齡較小，活動(dòng)之間的小空閑時(shí)間較多，所以復(fù)習(xí)的較好！教學(xué)方法方法靈活，并且在律動(dòng)的選擇上很適合幼兒。學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)該名教師能夠認(rèn)真的完成本階段的教學(xué)任務(wù)，并且在教學(xué)效果和平

2、時(shí)的教學(xué)工作中能堅(jiān)持做到以幼兒為中心，在常規(guī)建立中注重細(xì)節(jié)，在團(tuán)體活動(dòng)中能融入禮儀教育的部分內(nèi)容，整體評(píng)價(jià)優(yōu)良！成長與進(jìn)步該教師在這段時(shí)間的教學(xué)工作非常用心，積極尋找適合本班級(jí)幼兒的教學(xué)活動(dòng)，并且能教育幼兒過程中注重細(xì)節(jié)，蒙氏活動(dòng)的常規(guī)建立有非常大的進(jìn)步！個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！完成比例較好的完成了本階段的團(tuán)體教學(xué)任務(wù)，無缺項(xiàng)落項(xiàng)。課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立在冊(cè)25人達(dá)到正常化5人占全班人數(shù)的20%專注力較好的幼兒5人占全班人數(shù)的20%課堂常規(guī)幼兒常規(guī)較好！日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)能利用備課時(shí)間和晚上4:40以后時(shí)間練習(xí)教具操作

3、日常復(fù)習(xí)能抓住空隙時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)。教學(xué)方法示范步驟清楚，語言簡練教學(xué)方法注重動(dòng)靜交替學(xué)科評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)科評(píng)價(jià)優(yōu)良本月小結(jié)問題與成因由于是新入園的幼兒，教師不太敢于放開手腳，導(dǎo)致在英語教學(xué)中的單詞學(xué)習(xí)的量過少，課堂的指令性語言使用的頻率不高。加強(qiáng)與改進(jìn)提高幼兒單詞學(xué)習(xí)的速度，提高幼兒單詞學(xué)習(xí)的數(shù)量。備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：周嫣然班級(jí)：貝貝班年齡段:2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日識(shí)字蒙氏音樂完成比例本階段共學(xué)習(xí)漢

4、字28個(gè)月平均出勤17人，檢查當(dāng)天出勤16人，全掌握的幼兒占84%個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具教具操作基本準(zhǔn)確，小團(tuán)體示范轉(zhuǎn)為個(gè)別示范時(shí)的語言準(zhǔn)確精煉！在冊(cè)25人達(dá)到正?；?人占全班人數(shù)的20%專注力較好的幼兒5人占全班人數(shù)的20%基本能在晚上4:40以后時(shí)間練習(xí)教具第二天的教具操作日常復(fù)習(xí)完成比例本階段的教學(xué)內(nèi)容制訂的比較合理，但在展示的時(shí)候沒能很好的展現(xiàn)本階段的教學(xué)內(nèi)容。課堂常規(guī)幼兒能夠在教學(xué)活動(dòng)中跟隨教師的指令做出反應(yīng)，課堂常規(guī)較好！蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立課堂常規(guī)幼兒聽音樂的反應(yīng)能力很好，但參與起來有時(shí)會(huì)出現(xiàn)混亂！日常復(fù)習(xí)能抓住空隙時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。日常復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)不多！教學(xué)方法基本能采用幼兒

5、感興趣的方式。教學(xué)方法示范步驟基本清楚，語言簡練教學(xué)方法未能理解幼教中心音樂活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)的教學(xué)方法。良好學(xué)科評(píng)價(jià)良好總體評(píng)價(jià)良好成長與進(jìn)步在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的教態(tài)非常親切，聲音輕柔好聽，能吸引幼兒安靜的傾聽。學(xué)科評(píng)價(jià)良好學(xué)科評(píng)價(jià)本月小結(jié)問題與成因1、由于幼兒的口語發(fā)音程度各不相同，所以有個(gè)別幼兒的漢字發(fā)音不準(zhǔn)確！2、擔(dān)任幼兒教師的時(shí)間不長，雖是音樂專業(yè)畢業(yè)。但是對(duì)幼兒園音樂教學(xué)的理解不夠深入！加強(qiáng)與改進(jìn)1、放慢漢字學(xué)習(xí)的腳步，注意在活動(dòng)和日常生活中糾正個(gè)別幼兒的發(fā)音！2、加強(qiáng)音樂活動(dòng)的學(xué)習(xí)，多到老教師班級(jí)聽課！備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真

6、的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：王曉穎班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日識(shí)字蒙氏音樂完成比例本階段共學(xué)習(xí)漢字63個(gè)月平均出勤19人，檢查當(dāng)天出勤19人，全掌握的幼兒占85%個(gè)人示范的完成比例能很好的完成本階段的教具操作內(nèi)容，對(duì)相關(guān)的問題也回答的比較準(zhǔn)確！在冊(cè)27人達(dá)到正?；?人占全班人數(shù)的7%專注力較好的幼兒8人占全班人數(shù)的30%能利用備課時(shí)間和業(yè)余時(shí)間練習(xí)教具操作示范步驟清楚，語言簡練，蒙氏活動(dòng)中能運(yùn)用多種方式吸引幼兒進(jìn)行教具的操作！優(yōu)秀完成比例課堂常規(guī)幼兒基本能夠認(rèn)真的

7、參與識(shí)字活動(dòng)！蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立課堂常規(guī)幼兒的地面活動(dòng)常規(guī)較好。日常復(fù)習(xí)能有意識(shí)的組織幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是機(jī)會(huì)不多！日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)較少教學(xué)方法能在活動(dòng)中運(yùn)用簡單實(shí)用的小游戲組織識(shí)字活動(dòng)！教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)優(yōu)良總體評(píng)價(jià)該教師能夠認(rèn)真完成本階段的教學(xué)任務(wù)。成長與進(jìn)步1、對(duì)蒙氏活動(dòng)的研究更加升入了，能客觀的評(píng)價(jià)班級(jí)的蒙氏活動(dòng)現(xiàn)狀，并且主動(dòng)分析原因，尋找問題的辦法。2、鋼琴伴奏的水平有提高。學(xué)科評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)價(jià)良好本月小結(jié)問題與成因識(shí)字的量太多了，導(dǎo)致幼兒學(xué)的不夠扎實(shí)。加強(qiáng)與改進(jìn)漢字學(xué)習(xí)的數(shù)量酌減，注重讓每一個(gè)幼兒掌握每一個(gè)漢字。備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)

8、行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：劉鳳玲班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日英語蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)英語單詞個(gè)英語律動(dòng)：個(gè)英語兒歌：個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立在冊(cè)人達(dá)到正?；苏既嗳藬?shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)

9、價(jià)成長與進(jìn)步本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：王曉穎班級(jí)：2007朵朵班年齡段：評(píng)價(jià)人:高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日識(shí)字蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)漢字個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！在冊(cè)人達(dá)到正常化人占全班人數(shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的能利用備課時(shí)間和晚上4:40以后時(shí)間練習(xí)教具

10、操作示范步驟清楚，語言簡練完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：劉鳳玲班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日英語蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)英語單詞個(gè)英語律動(dòng):個(gè)英語兒歌：個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中

11、的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立在冊(cè)人達(dá)到正?；苏既嗳藬?shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：王曉穎班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日識(shí)字蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)漢字個(gè)月

12、平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！在冊(cè)人達(dá)到正?；苏既嗳藬?shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的能利用備課時(shí)間和晚上4:40以后時(shí)間練習(xí)教具操作示范步驟清楚，語言簡練完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園

13、教師：劉鳳玲班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日英語蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)英語單詞個(gè)英語律動(dòng)：個(gè)英語兒歌：個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立在冊(cè)人達(dá)到正?；苏既嗳藬?shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面

14、的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：王曉穎班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日識(shí)字蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)漢字個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！在冊(cè)人達(dá)到正常化人占全班人數(shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的能利用備課時(shí)間和晚上4:40以后時(shí)間練習(xí)教具操作示范步驟清楚，語言簡練完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)總

15、體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：劉鳳玲班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日英語蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)英語單詞個(gè)英語律動(dòng)：個(gè)英語兒歌：個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立在冊(cè)人達(dá)

16、到正常化人占全班人數(shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：王曉穎班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日識(shí)字蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)漢字個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)

17、聽課過程中的教具操作也完成的較好！在冊(cè)人達(dá)到正常化人占全班人數(shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的能利用備課時(shí)間和晚上4:40以后時(shí)間練習(xí)教具操作示范步驟清楚，語言簡練完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：劉鳳玲班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日英語

18、蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)英語單詞個(gè)英語律動(dòng)：個(gè)英語兒歌：個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立在冊(cè)人達(dá)到正?；苏既嗳藬?shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：1.每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。2.評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園

19、教師：王曉穎班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日識(shí)字蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)漢字個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！在冊(cè)人達(dá)到正常化人占全班人數(shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的能利用備課時(shí)間和晚上4:40以后時(shí)間練習(xí)教具操作示范步驟清楚，語言簡練完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組

20、織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：劉鳳玲班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日英語蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)英語單詞個(gè)英語律動(dòng)：個(gè)英語兒歌：個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立在冊(cè)人達(dá)到正?；苏既嗳藬?shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法日

21、常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：王曉穎班級(jí)：朵朵班年齡段:2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間：2010年9-2010年10月30日識(shí)字蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)漢字個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！在冊(cè)人達(dá)到正?；苏既嗳藬?shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的能利用備

22、課時(shí)間和晚上4:40以后時(shí)間練習(xí)教具操作示范步驟清楚，語言簡練完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全面的、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的、針對(duì)每名教師的總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果上交教學(xué)部。大慶市幼教中心教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)表園別：三園教師：劉鳳玲班級(jí)：朵朵班年齡段：2007評(píng)價(jià)人：高明陳雪瑩評(píng)價(jià)時(shí)間:2010年9-2010年10月30日英語蒙氏團(tuán)體完成比例本階段共學(xué)習(xí)英語單詞個(gè)英語律動(dòng)：個(gè)英語兒歌：個(gè)月平均出勤人，檢查當(dāng)天出勤人，全掌握的幼兒占個(gè)人示范的完成比例抽查當(dāng)月教具中的3項(xiàng)工作進(jìn)行考核都正確完整，平時(shí)聽課過程中的教具操作也完成的較好！完成比例課堂常規(guī)蒙氏活動(dòng)常規(guī)建立在冊(cè)人達(dá)到正常化人占全班人數(shù)的專注力較好的幼兒人占全班人數(shù)的課堂常規(guī)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法日常復(fù)習(xí)教學(xué)方法學(xué)科評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)成長與進(jìn)步本月小結(jié)問題與成因加強(qiáng)與改進(jìn)備注：每月末開展一次，要組織全體教師就各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容完成情況，進(jìn)行全