語(yǔ)文S版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)攻堅(jiān)測(cè)試題

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7語(yǔ)文S版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)攻堅(jiān)測(cè)試題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 shu pio d j shu zhi xing tng dun lin jun lin c xing yu zhng 二、 用“”畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音頹廢（tu tu） 龜裂（gu jn） 聒噪（gu gu）悄然（qio qio） 累（li li）贅 出差（ch chi）三、 比一比，再組詞。妒（_）泄（_）擂（_）喘（_）護(hù)（_）瀉（_）蕾（_）瑞（_）四、 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充

2、完整，然后選詞填空。世界（_）名 操（_）自如 手忙（_）亂 （_）（_）無(wú)言儀態(tài)（_）莊 極目遠(yuǎn)（_） 膘肥體（_） 熠熠（_）（_）1你把書(shū)包提前裝好，免得到時(shí)候（_）的。2在娥眉月左下方不遠(yuǎn)處，有一顆紅色的星星，（_），這就是火星。五、 選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。癡迷 著迷 迷惑1人類對(duì)飛行一直（_），從遠(yuǎn)古長(zhǎng)著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機(jī)，人類從未放棄過(guò)。2那里風(fēng)景如畫(huà)，令我（_），常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生3找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的（_）。4考古學(xué)家在冰川里（_）遠(yuǎn)古時(shí)代的微生物。六、 按要求完成句子練習(xí)。1這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又

3、安全。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）_2在平原地區(qū)是看到松鼠很少的。（修改病句）_3它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水。觀察加點(diǎn)的字，仿寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作的句子：_七、 詩(shī)文回顧。1默寫(xiě)張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。2美無(wú)處不在。四季之美中在作者眼里四季最美的時(shí)間分別是_、_、_、_。3勸同學(xué)珍情時(shí)間，可以用“不飽食以終日，_”，也可以用“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_”。勸同學(xué)要勤儉，可以引用名句“一粥一飯，_；半絲半縷，_”。八、 閱讀理解，完成練習(xí)。廬山落霞傍晚，雨后初霽。我們走上廬山，面對(duì)錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽(yáng)，在與遠(yuǎn)天相接的江面上開(kāi)朗地笑著，容光煥發(fā)；江面上展開(kāi)一個(gè)像太空一樣雄偉寬廣的“廣場(chǎng)”，“廣場(chǎng)

4、”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色交織、融合在一起。這時(shí)的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動(dòng)，像是結(jié)了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺(tái)。沿“海”周圍，是厚不可測(cè)的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁。這像一幅什么圖畫(huà)？同游者展開(kāi)想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說(shuō)，像閱兵場(chǎng)；有的說(shuō)，像仙山瓊海；有的說(shuō)，像西天凈土我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬(wàn)谷聚集而來(lái)的云神霧仙嗎？早晨太陽(yáng)從鄱陽(yáng)湖升起的時(shí)候，它們?cè)葡既f(wàn)朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當(dāng)太陽(yáng)要休息的時(shí)候，它們又趕到錦繡谷來(lái)送行了。好像要證明我的想法似的

5、，太陽(yáng)接近江面的時(shí)候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過(guò)，云壁霧障翻涌起來(lái)，江邊像點(diǎn)起了萬(wàn)千火把，霎時(shí)，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽(yáng)奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽(yáng)沉下。天邊留下了一幅無(wú)比寬大的五彩斑斕的織錦。這最后一個(gè)鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽(yáng)給送行者回贈(zèng)的禮物呢？我癡癡地想。1（提取信息）文中加引號(hào)的“廣場(chǎng)”指的是_，“?！敝傅氖莀。2（理解含義）作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是（ ）A太陽(yáng)B廬山C游客D作者3（梳理畫(huà)面）根據(jù)短文內(nèi)容填空。云霧隨著夕陽(yáng)下落，在_和_這兩個(gè)方面發(fā)生了變化。夕陽(yáng)照耀錦繡谷，云霧如_，雍容，肅靜，這屬于_

6、（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫(xiě)；夕陽(yáng)接近江面，云霧如_，色彩明暗斑駁，翻涌起來(lái)，這屬于_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫(xiě)。4（發(fā)揮想象）文中畫(huà)“_”的句子中的省略號(hào)表示列舉的省略，請(qǐng)發(fā)揮你的想象續(xù)寫(xiě)一個(gè)：有的說(shuō)， _5（體會(huì)感情）最后一個(gè)自然段中加點(diǎn)的“這”指的是什么？最后兩句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_九、 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害！” 藺相如說(shuō)?！扒赝跷叶疾慌?。還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我

7、們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們鬧不和。就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍。為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1給加點(diǎn)字注音。削弱（_） 乘機(jī)（_） 戰(zhàn)袍（_） 荊條（_）2“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這句話運(yùn)用_的修辭方法，形象地寫(xiě)出了_。3文中畫(huà)波浪線的句子是對(duì)藺相如的_描寫(xiě)，說(shuō)明了_的原因，表現(xiàn)了藺相如_的品質(zhì)。4文中畫(huà)橫線句子的意思可以用成

8、語(yǔ)“_”來(lái)概括。十、 作文題目：我喜歡的_在橫線上填上你喜歡的一件物品、一個(gè)人、一次活動(dòng)、一句名言、一個(gè)漢字圍繞所填詞語(yǔ)，寫(xiě)出喜歡的原因，要寫(xiě)出真情實(shí)感。不少于450字。_答案1、水瓢 妒忌 水寨 胸膛 鍛煉 眷戀 慈祥 由衷2、tu jn gu qio li chi3、妒忌 發(fā)泄 擂鼓 喘氣 保護(hù) 傾瀉 花蕾 瑞雪 4、聞 縱 腳 默 默 端 眺 壯 發(fā) 光 5、癡迷 著迷 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)6、示例：趙州橋既堅(jiān)固又美觀。 在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。 示例：我走進(jìn)教室，坐下來(lái)，開(kāi)始讀書(shū)。7、楓橋夜泊 （唐）張繼 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 春天的黎明 夏天的傍晚

9、 秋天的黃昏 冬天的早晨 不棄功于寸陰 歲月不待人 當(dāng)思來(lái)處不易 恒念物力維艱8、1映著霞光的江面 夕陽(yáng)下的錦繡谷 2A3色彩 形態(tài) 碧玉 靜態(tài) 火把 動(dòng)態(tài)4像蓬萊仙島5“這”指的是斑斕的落霞。這兩句話表達(dá)了作者對(duì)廬山落霞的無(wú)比喜愛(ài)與贊美之情。9、1 xu chng po jng 2 比喻 藺相如為了國(guó)家利益處處避讓廉頗的樣子 3 語(yǔ)言 藺相如避讓廉頗 顧全大局 4負(fù)荊請(qǐng)罪10、范文：我喜歡的老師五年級(jí)，體育老師換了一個(gè)，楊老師帶我們班，我們可聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。第一節(jié)體育課時(shí)，楊老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“嚴(yán)”和“樂(lè)”，楊老師：“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂(lè)的

10、課堂?！睏罾蠋熼L(zhǎng)著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無(wú)形，一對(duì)配套的大長(zhǎng)腿和大長(zhǎng)手。說(shuō)起這個(gè)樂(lè)呀！同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！有一次，楊老師給別班測(cè)跳遠(yuǎn)，有一位同學(xué)帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復(fù)幾次，那位同學(xué)忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見(jiàn)狀，沒(méi)有說(shuō)話，到了快下課的時(shí)候，楊老師終于發(fā)功了：“你帶水果刀干什么，削水果還是戳你的肉哦，明白了，你應(yīng)該是去上電視里的那個(gè)叫挑戰(zhàn)不可能吧！勇氣可嘉！還是說(shuō)，你想去參加吉尼斯紀(jì)錄，你最大能插幾刀，也不錯(cuò)，你可給我加把勁，你如果得了冠軍，我就是冠軍的老師，哈哈哈！”老師想