美術(shù)課教案中班反思7篇

第第頁美術(shù)課教案中班反思7篇美術(shù)課教案中班反思篇1活動目標：1、了解各種各樣的運動項目。2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運動的姿態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、幼兒觀看各種運動項目2、環(huán)境布置各種運動員競賽項目的圖片?；顒舆^程：一、了解一些常見的運動項目依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗提問在我們的日常生活當中有很多的體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢？幼兒說說自身所了解的運動項目二、感受運動姿態(tài)1、觀查查看圖片，說說圖片上的人都在做什么運動。請你說說查查看圖片上的人們都在做什么運動？2、讓幼兒模仿動作，而且分析其動作的特征。讓個別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。他的手和腳分別是什么樣子的3、范畫幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進行范畫，講解繪畫的注意事項。三、幼兒創(chuàng)作幼兒將自身愛好的運動姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導幼兒捉住動態(tài)。四、評價幼兒介紹自身的作品，學一學自身畫的運動姿態(tài)。教學反思：本次活動就是老師在平常的生活中，察看到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經(jīng)驗啟程，設計打開的生成活動，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"。美術(shù)課教案中班反思篇2活動目標：1、學習試驗用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習慣。2、萌發(fā)喜好媽媽，關(guān)懷媽媽的美好情感。3、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，愛好裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)?；顒訙蕚洌核芰显∶薄⒉噬垪l（一端貼有雙面膠）、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。活動過程：1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。2．出示范例（老師戴上帽子出示），引起孩子的參加興趣。3．交待操作任務：做一頂美麗的帽子送給媽媽，讓媽媽更加美麗。4．老師示范裝飾帽子：用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。（兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。）5．孩子任選一種料子裝飾帽子。6．作品呈現(xiàn)：孩子戴上自身做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。活動反思：這是一節(jié)美術(shù)活動，緊要是想讓幼兒通過操作活動來磨練幼兒的動手操作本領(lǐng)，學會簡單的印染活動；其次引導幼兒表達自身對媽媽的愛。美術(shù)課教案中班反思篇3目標：1.學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的緊要特征；2.用繪畫的形式表達對媽媽的愛。準備：人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。過程：1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。2、請幼兒說出自身媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班敘述，然后分組都來說明自身媽媽的特征是什么）。3、老師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的緊要位置。4、請幼兒想想自身的媽媽平常最愛好穿什么顏色的衣裳。老師可依據(jù)本班幼兒的繪畫本領(lǐng)請幼兒自身畫也衣裳并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。5、老師在引導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，依據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切鼓舞的`語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入?；顒臃此迹簨寢屖亲蠲赖摹鞍炎陨淼膵寢尞嫷妹利愐恍边@是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在引導導電中強調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽愉快的神色畫出來……”。活動進行之前，我有些掛念：孩子會夸自身的媽媽嗎？不料，當我問第二個問題時，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得特別美麗?！薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢?！薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的，為了夸自身的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中老師常常強調(diào)地一些規(guī)定。我愉快之余有些不知所措……當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、高聲地嚷著夸自身媽媽美的孩子表現(xiàn)出猛烈的作畫動機，下筆大膽、構(gòu)圖瀟灑，而且，整個畫面簡直就是一氣呵成的?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的……美術(shù)課教案中班反思篇4【活動目標】1、能依據(jù)所學的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。2、加強幼兒珍惜大熊貓的情感3、鼓舞兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的酷愛之情。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?！净顒訙蕚洹空n件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈?！净顒舆^程】一、開始部分：隨著音樂全體小伙伴學著大熊貓的動作進入活動室。二、基本部分：1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒察看并敘述大熊貓的外形特征。小伙伴，圖上是誰??？（大熊貓）大熊貓在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）老師總結(jié)：剛才小伙伴們看的真認真，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，愛好吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。2、伙伴們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒察看靜止的熊貓的樣子。3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。1）大熊貓圓圓的大腦袋。2）出大熊貓橢圓形的白色身體。3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?）給大熊貓進行著色。4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。1）自身畫，老師巡回引導，必需時予以幫忙。2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4）給大熊貓進行著色。注意畫面的乾凈，涂色要均勻。7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，構(gòu)成熊貓的一家，進行組合活動，并進行敘述活動，發(fā)展孩子們的語言表達本領(lǐng)和組合本領(lǐng)。8、小伙伴，今日我們把大熊貓的一家裝扮的這么美麗，它們可愉暢快動延長隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去找尋東西吃。教育孩子們要珍惜大熊貓，發(fā)動家人和伙伴一起珍惜國家一級動物大熊貓?！净顒臃此肌康谝粋€部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜好第二各部分:通過老師的講解，讓小伙伴們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜好什么？這節(jié)最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中，老師要予以幼兒幫忙。多鼓舞幼兒。第三部分:通過貼畫，來鼓舞幼兒。最終，我認為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓愛好吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。小百科：大熊貓（學名：ailuropodamelanoleuca）：屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。雄性個體稍大于雌性。美術(shù)課教案中班反思篇5設計意圖：借助一頂帽子，讓幼兒說說它的形狀、大小等，培養(yǎng)他們的察看與分析本領(lǐng)，通過讓幼兒看看、想想、說說、畫畫的過程，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，并能在繪畫的過程中，表現(xiàn)出他們的創(chuàng)作意圖。教學目標：1、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，給學生鋪設表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的條件。2、通過學習繪畫的過程，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學重點、難點：1、鼓舞幼兒充分發(fā)揮想象，大膽地表現(xiàn)自身與別人不同的想法。2、能用繪畫的形式表達出自身的想法。教學準備：1、視頻呈現(xiàn)臺2、玩具小白兔3、帽子實物及帽子的圖片4、小動物的圖片5、情景圖片若干6、繪畫工具教學過程：一、察看想象今日，有一個新伙伴要和大家認得，（出示小白兔）它就是勤勞、善良的小白兔。（師說故事）小白兔一大早就起來了，裝扮得漂美麗亮的，來和小伙伴見面，在半路上，它撿到了一頂帽子（出示實物帽子，呈現(xiàn)后交幼兒傳看察看）。提問：1、"這頂帽子看起來像什么？"2、"把帽子倒過來又像什么？"（幼兒回答帽子象飛碟、房子、小船、籃子等，老師予以稱贊）〔這一環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒想象。這一年齡階段的孩子會有自身獨特的見解和想象，同樣的物體可以引發(fā)他們不同的想象。讓他們深入思考，顯現(xiàn)各種奇思妙想，為下一個環(huán)節(jié)打下了基礎。但應注意假如此時他的奇思妙想受到了質(zhì)疑，就會使他們失去創(chuàng)造的勇氣，所以不應當束縛他們的思路，不能以自身對事物的認知和感受去要求幼兒接受，應當打破常規(guī)，打破權(quán)威性，鼓舞他們放飛想象的翅膀，表達自身的體驗和想法，創(chuàng)造不平常的東西，超出自我。這樣才不會壓抑他們的創(chuàng)造性，才略提高他們繪畫興趣，實現(xiàn)他們思維的發(fā)展?！扯⑾胂?，豐富創(chuàng)作內(nèi)容（故事連續(xù)）小白兔決議把這頂帽子送給需要它的小伙伴，它來到森林里。小老鼠瞧到了說：呀，這頂帽真大呀，我要用它來（出示河流圖片，幼兒想象）做一只小船。（利用圖片引導學生發(fā)揮想象，回答問題，老師加以概括，給出答案）〔運用幼兒感興趣的事物或方式，結(jié)合生活經(jīng)驗、運用自身的想象、利用自身的動作，將幼兒的興趣激發(fā)起來，使他們較快地進入一個有確定目的且樂觀自動的狀態(tài)。因此活動一開始，便采用問答、互動動等融合引導幼兒進入主題，請幼兒來表現(xiàn)對生活的認得?！承∷墒笄频搅苏f：呀，好柔嫩的帽子呀，用來當床（師示范做睡覺的動作，幼兒想象）確定很舒適。小蝸牛瞧到了說：呀，好美麗的帽子，用它來做（呈現(xiàn)蝸牛殼破損圖片，幼兒想象）房子真是再合適不過了。公雞說：我可以用它做（呈現(xiàn)下雨圖片，幼兒想象）把傘。小羊說：我可以把它做成（提示小羊要購物，幼兒想象）籃子。師：看來，這真是一頂神奇的帽子，它的作用可真大，小伙伴們再來動動腦筋，這頂帽子還可以做什么？（師適當提示，幼兒自由發(fā)揮，并用流暢的語言表達。老師進行總結(jié)，修正學生的部分不合理想象，引導正確思維。）〔這一環(huán)節(jié)是進行創(chuàng)造性思維，按幼兒的心理需要試驗不同的示范內(nèi)容，在已有的基礎上將思維向前推動一步?！橙?、創(chuàng)作要求1、在視頻呈現(xiàn)臺上呈現(xiàn)小動物的卡片。2、要求幼兒用動物圖片與帽子圖片在視頻呈現(xiàn)臺上進行情景組合。（如：公雞用帽子做傘、小猴子用帽子做降落傘……）3、要求幼兒發(fā)揮想象，組合更多的情景。（老師給與適當誘導和鼓舞）（幼兒的審美情趣、審美本領(lǐng)、作畫技能、創(chuàng)新本領(lǐng)等等都是不同的。老師應當承認幼兒的個體差別，因勢利導地加以引導和示范。）四、幼兒創(chuàng)作1、老師示范作畫：取繪畫工具，在視頻呈現(xiàn)臺上示范一至兩種情景畫。a講解帽子和小動物的遮擋關(guān)系，簡單裝飾帽子；b用擬人化手法給小動物添加歡快的神色和情景動作；c添加場景（提示可依據(jù)需要添加小河流、草地、樹林……）2、了解幼兒的創(chuàng)作意圖，提出適當看法，進行適當修改。3、幼兒創(chuàng)作（要求不行按老師示范繪畫）五、作業(yè)點評1、呈現(xiàn)、介紹作品。？由于幼兒有愛好成人或同伴對自身的勞動成績加以關(guān)注和確定的心理特點，我讓小伙伴自由參觀同伴的作品，相互呈現(xiàn)、介紹自身的作品，看看誰的畫最美？誰的畫最有趣味味？誰的畫最有創(chuàng)意？然后盡可能多地呈現(xiàn)幼兒的作品，引導幼兒既樂于欣賞技能強、創(chuàng)意新的作品，又在那些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點，予以每個幼兒被承認的歡快，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，漸漸形成良好的自我意識，使他們由此更加愛好美術(shù)活動，更富有創(chuàng)造勇氣和熱誠，也促進了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動?！?、點評作品優(yōu)劣。（讓幼兒參加，通過鼓舞、正面評價幼兒的作品）？幼兒的評價、見解往往是很原始的，而且約莫在他們的概念范圍內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好與壞，好聽與不好聽，愛好與不愛好，雖然如此，但無論如何在任何情況下，都不能輕視這個美學見解的幼芽。我讓幼兒自動參加評價同伴的作品，再由老師加以引導，發(fā)展和鞏固幼兒的評價觀念。在評價過程中，老師的評價絕不能依據(jù)自身的好惡或局限于幼兒的操作結(jié)果，而應包含幼兒各種本領(lǐng)、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展情形。使幼兒體驗到成功的喜悅，進而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神）課后反思：在本次的教學過程中，以激發(fā)幼兒的繪畫興趣，啟發(fā)幼兒想象力為主，并結(jié)合幼兒的年齡特點，采取多樣化的教學手段吸引他們的奇怪心。兒童的思維不受時間和空間的限制，他們的想象力是不行低估的。老師應當為幼兒的創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件，給孩子一個無拘無束的想象空間。幼兒學習的自主性，很大程度取決于老師能否選擇一些有吸引力的內(nèi)容，并能將這些內(nèi)容與幼兒的實際本領(lǐng)相聯(lián)系，用不同的方式將教學內(nèi)容與教學過程相融合，實現(xiàn)舉一反三，事半功倍的效果。美術(shù)課教案中班反思篇6活動目標1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎上，利用螃蟹殼制作工藝品。2、能與同伴兩兩合作，完成作品。3、以愉快的心情欣賞自身和同伴的作品，并用簡潔的語言介紹自身的作品?；顒訙蕚涫占磧魰窀傻捏π窔ぃ恢谱髁献樱鹤哉臣?、彩紙、皺紋紙、彩泥；畫框兩人個；工具：剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆；作品呈現(xiàn)臺；俘一張；人手一張貼紙。活動過程1、交代任務，引起興趣。師：今日我們起來制作一種特殊料子的畫。不用油畫棒，不用水粉顏料，用什么呢？（師舉起蟹殼）幼：是蟹殼。師：對，用蟹殼制作“蟹殼畫”。2、討論制作方法。（1）師：用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢？（舉起背殼）這是螃蟹的背殼，看看像什么？可以變成什么？依次出示蟹鉗、蟹腿等小結(jié)：老師還準備了一些輔佑襄助料子，它可以讓你變出的東西更生動傳神。（2）師：今日，我們是兩個人一起完成件作品。等一會兒，我們找個伙伴商討討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西，來完成一幅畫。（3）師：和你的伙伴一起來說說，你們想用蟹殼怎樣變東西。3、幼兒制作蟹殼畫。（1）師：接下來我們要把剛才的設想變成行動了，在制作前先選個畫框，商恭維，你做什么，我做什么，分別貼在畫框的什么位置才合適。（2）完成后為自身的作品起個好聽的名稱。4、呈現(xiàn)欣賞介紹作品。美術(shù)課教案中班反思篇7活動目標：1、感知理解故事《一朵云帽子》，學習古詩中的