淺談小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)家長會(huì)發(fā)言材料

1、和孩子一起成長 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、可愛的同學(xué)們：大家好！很榮幸能夠作為教師代表坐在這里發(fā)言。今年能夠繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，是學(xué)校對我工作的認(rèn)可和信任。尤其是在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)方面，得到了大家的一致肯定。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱淖龇?。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，尤其是前三個(gè)周，我主要從培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。首先抓聽課情緒。孩子從幼兒園的自由自在，到小學(xué)課堂，會(huì)出現(xiàn)很多問題，需要任課教師在開學(xué)的前幾天對他們提出明確的要求:上課不能亂動(dòng)，坐端正，要認(rèn)真聽講，要跟著老師的思路走。作為低年級(jí)的教師，我們必須站在孩子的立場上考慮問題。什么是坐端正？需要我們跟孩子說清楚：腳平放

2、，雙手抱臂，后背挺直。認(rèn)真聽：眼睛看著老師，耳朵聽老師說的話，還要認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。我們的姚凱小朋友是一個(gè)特比好動(dòng)、話特別多的孩子，尤其喜歡在上課的時(shí)候接老師話，廢話多。經(jīng)過我們不斷的練習(xí)和嚴(yán)格要求，姚凱改變了很多，雖然現(xiàn)在還喜歡說話，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了聽講。其次，抓讀書姿勢。要求每個(gè)孩子做到：書立起來，放在課桌的縫隙上，一只手拿書，一只手指著生字，這樣的讀書姿勢對孩子以后的學(xué)習(xí)也很有幫助。再次，從寫字入手。孩子之前寫字對寫字姿勢和握筆姿勢不很重視，從我們開始學(xué)寫字起，就要對孩子們要求到位，讓每個(gè)孩子都能寫出一手漂亮的鉛筆字，哪怕是一個(gè)小小的字母。在我和孩子們的共同努力下，我們班的“寫字作業(yè)”在第一

3、次的作業(yè)評比中，得到全校語文教師一致滿分的好成績。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)，也是上一學(xué)年教學(xué)工作中，我做的最成功的地方。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)頓筆、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生寫字質(zhì)量的提高。因此，抓好學(xué)生寫好字，我主要是從最基本的筆畫開始訓(xùn)練，尤其是頓筆。起初我認(rèn)為孩子還

4、小，頓筆對他們來說很難，根本就做不到。但我在教他們寫字時(shí)，盡量每筆每劃做到頓筆。后來我們班的張賽娣、劉曉蕾、王亞穎、王擎小朋友在模仿我寫字，他們都能寫端正的字。我感到我低估了這群孩子的能力。從那時(shí)起，我就開始要求孩子寫字頓筆、橫平豎直。 二、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在衛(wèi)生方面我是這樣做的：1、教孩子做自己力所能及的事。對于孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣我是這樣要求的：每星期至少洗兩次頭，每天都要洗腳、刷牙；勤換衣服。我們班的王雨佳小朋友，剛來我們班時(shí)，頭發(fā)亂、衣服不整齊、對“美”認(rèn)識(shí)不到位，她總是感覺自己的頭發(fā)梳得是最漂亮。而我們班的周詠薇、劉悅萌、韓笑、王妞妞小朋友頭發(fā)梳的特別漂亮。我每天都會(huì)表揚(yáng)那些頭發(fā)和衣服

5、干凈、漂亮的孩子，在大家的影響下，王雨佳小朋友知道了自己該怎么做，現(xiàn)在的她不僅衛(wèi)生好，而且學(xué)習(xí)也在不斷的進(jìn)步。在搞好自己衛(wèi)生的同時(shí)，引導(dǎo)孩子做到在學(xué)習(xí)期間，要注意自己座位上的衛(wèi)生，隨時(shí)保持自己座位干凈整潔。管理好個(gè)人衛(wèi)生后，就引導(dǎo)孩子垃圾不能亂扔，應(yīng)該扔到存放垃圾的地方。我從開學(xué)就對孩子要求到位，分工到位，誰負(fù)責(zé)哪一塊兒，必須包干到位，負(fù)責(zé)到底。這使一部分的孩子知道了什么是負(fù)責(zé)任，再加上對這一部分孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，也使另一部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到了為班級(jí)做事是很光榮的。在我們共同的努力下，孩子們知道了衛(wèi)生的重要性，并且很樂意為班級(jí)干活。哪怕是撿門口的垃圾，也是一個(gè)比一個(gè)跑得快。我們班的衛(wèi)生在學(xué)校檢查評比

6、中頻頻獲得“衛(wèi)生優(yōu)秀”紅旗。2、樹榜樣，立標(biāo)桿，知道什么是該做的，什么是不該做的。其實(shí)，一年級(jí)的孩子是很聽話的，他們只是不知道什么該做，什么不該做。只要我們?yōu)樗麄儤淞駱?，告訴他們什么是對什么是錯(cuò)的，孩子們就會(huì)做得很好。我們班的王帥經(jīng)常隨手撿起垃圾，我就以他為榜樣，讓孩子們知道隨手亂扔垃圾是不正確的，隨手撿起垃圾則是一種值得學(xué)習(xí)的美德。就是這種每天從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，從細(xì)微之處入手，讓孩子每天都能從別人的身上學(xué)到東西，以別人為榜樣，使自己變得更優(yōu)秀，無論是知識(shí)，還是習(xí)慣的養(yǎng)成。除了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，我還特別注重對孩子進(jìn)行“感恩教育”。我們經(jīng)常布置學(xué)生回家?guī)椭改缸鲆豁?xiàng)具體的家務(wù)勞動(dòng)，還鼓勵(lì)孩子多和父母交流，了解父母的辛苦。這一班的孩子很懂事，只要老師說到，他們就會(huì)做到，并且做的很好。很多家長還給我寫來了表揚(yáng)信。王浩、王帥的奶奶專門找到我說孩子來我們學(xué)校