“十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(編制要點(diǎn))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè) “十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（編制要點(diǎn)）（20162020年）學(xué)院一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)至“十二五”建設(shè)期末，本學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)個(gè)數(shù)，在校生人數(shù)（第一稿統(tǒng)計(jì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)為2015年7月10日，第二稿編寫(xiě)時(shí)增加2015級(jí)新生數(shù)）。專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)等。簡(jiǎn)述“十二五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要成果（專(zhuān)業(yè)調(diào)整與建設(shè)、課程建設(shè)、教材與多媒體課件建設(shè)、教學(xué)改革與教學(xué)研究的成果、實(shí)踐教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作人才培養(yǎng)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系試點(diǎn)建設(shè)、以及本學(xué)院各專(zhuān)業(yè)建設(shè)的特色等方面）。二、“十三五”期間專(zhuān)業(yè)人才需求預(yù)測(cè)結(jié)

2、合“五個(gè)對(duì)接”企業(yè)調(diào)研成果、研讀南通市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃基本思路（討論稿）后的體會(huì)、以及通過(guò)其他調(diào)研（如發(fā)改委、經(jīng)信委、行業(yè)協(xié)會(huì)等渠道）獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)，形成未來(lái)五年本學(xué)院各專(zhuān)業(yè)人才需求的預(yù)判。三、“十三五”期間專(zhuān)業(yè)建設(shè)亟待突破的主要問(wèn)題1. 檢查“十二五”規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)是否全部實(shí)現(xiàn)，若有未能實(shí)現(xiàn)的，查找原因，結(jié)合今后五年的發(fā)展趨勢(shì)，指出該目標(biāo)是否需要延續(xù)或調(diào)整。 2. 以“五個(gè)對(duì)接”的前四個(gè)作為重點(diǎn)，分析研究對(duì)接契合度，找出差距以及需要解決的問(wèn)題。3. 深入思考通過(guò)未來(lái)五年的建設(shè)，本學(xué)院哪些專(zhuān)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)升本，目前的現(xiàn)狀與四年制應(yīng)用技術(shù)型本科之間有多大差距，要縮短這些距離，需

3、要突破哪些主要問(wèn)題。四、“十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想以學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展總規(guī)劃的指導(dǎo)思想為引領(lǐng)，圍繞學(xué)校“十三五”期間提升辦學(xué)層次的戰(zhàn)略目標(biāo)，針對(duì)“十三五”南通地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，研究專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新方向和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的新契機(jī)，以及優(yōu)化資源配置方案，論證學(xué)院內(nèi)、跨學(xué)院的專(zhuān)業(yè)整合、及新專(zhuān)業(yè)設(shè)置的必要性和充分性。形成本學(xué)院“十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本思路和總體目標(biāo)，由此凝練出具有本學(xué)院特色的“十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。五、“十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)確定“十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)可圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)：以地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型作為專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，以應(yīng)用型人才需求作為人才培養(yǎng)方案修訂的依據(jù)，以智慧化校園建設(shè)作為教學(xué)改革、教學(xué)資源整合的平臺(tái)，以新技術(shù)、新技能培養(yǎng)作為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改造的目標(biāo)，以專(zhuān)業(yè)升本、提升本學(xué)層次作為發(fā)展動(dòng)力，以國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展新態(tài)勢(shì)作為參考目標(biāo)。規(guī)劃目標(biāo)的可考慮辦學(xué)層次、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、建設(shè)規(guī)模、新辦專(zhuān)業(yè)、機(jī)制創(chuàng)新、校企合作、實(shí)踐教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)成果、教改項(xiàng)目、對(duì)外合作辦學(xué)、人才培養(yǎng)方案、課程體系開(kāi)發(fā)、精品開(kāi)放課程、教學(xué)資源（含教材）、師資隊(duì)伍建設(shè)以及其他專(zhuān)業(yè)建設(shè)創(chuàng)新項(xiàng)目。建設(shè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)有總體目標(biāo)，分項(xiàng)目標(biāo)、階段性目標(biāo)，要有完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。六、“十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)措施（目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑）圍繞上述第五點(diǎn)制定的“十三五”專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)，研究實(shí)現(xiàn)各個(gè)目標(biāo)的