【暑期銜接】 四升五語文集訓(xùn)專題七·修辭手法專練卷（含答案）人教統(tǒng)編版

1、暑期銜接四升五語文集訓(xùn)專題七：修辭手法專練卷復(fù)習(xí)指引修辭是為了使語言生動、形象、富有表現(xiàn)力而運用的一些特殊的 方法。小學(xué)中年級階段，要求掌握的修辭手法主要有比喻、擬人、排 比。知識預(yù)備升入五年級，除了掌握比喻、擬人、排比的修辭手法，還要掌握 夸張、對偶、設(shè)問、反問等。銜接要點小學(xué)階段重在了解兒種常見的修辭手法，能夠判斷句子所運用的 修辭手法，可以將簡單的修辭手法運用到生活中或?qū)懽髦腥ァ３？碱}型.選擇以下句子運用的修辭手法。.選擇題。.仿寫句子。.讀句子，并填空。真題回顧：一、選擇題。L “雨過天晴，一輪彩虹掛在天空，像一座七彩橋“一句運用的修辭 手法是（）A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.排比

2、2.以下句子沒有使用修辭方法的一項為哪一項（A.三月的桃花水，是春天的明鏡。B.說它貪玩吧，確實是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？C.海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。D.不再害怕的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。3,以下句子中，不是比喻句的一項為哪一項（）A.還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨， 立浮，仰浮。B.每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。C.有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。D.鳳蝶兒把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。4.以下句子沒有運用修辭手法的一項為哪一項（）A.蜜蜂那么嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎

3、，圓滾滾,就像 個小毛球似的不動了。B.大蟲見掀他不著,吼一聲，卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。C.不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠,我的心立刻就飛回去了。D.這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒 煙。二、指出以下句子運用的修辭手法。1.靖炬成灰淚始干。（）2,是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（）3,三月的桃花水，是春天的豎琴。（）4,松、竹、梅歷來被詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所 向往。（）三、判斷以下句子所用的修辭手法。（選一選）A.擬人 B.反問 C.排比 D.夸張 E.比喻 TOC o 1-5 h z .那猴在山中與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，稱猿為親。（

4、）.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。（ ）3他紅著眼睛，像一頭子發(fā)怒的豹子，樣子十分可拍。（）.不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（）.“塔塔塔”他說話快得簡直像在打機關(guān)槍。（）四、句子加工廠。（1）那碰著岸邊石頭的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲。（仿 寫句子），像 。（2）幾場春雨過后，許多鮮艷的筍會從地里長出來。（改為擬人句）（3）小黃鶯在樹上叫著。（改成擬人句）（4）風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（照樣子，寫一個擬人句）（5）雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）(6)那只小虱子在紀昌的眼里越來越大。(改為夸張句)(7)改為擬人句。黃瓜開了一朵花，結(jié)了一個瓜。(8)大蟲大吼一聲，(改為夸張句)參考答案: 一、二、比喻 設(shè)問 比喻 排比三、1.C2. A 3. E 4. B 5.D四、(1)大樹上飄下的一片片黃葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。(2)幾場春雨過后，許多鮮艷的筍探出頭來。(3)小黃鶯在樹上唱著歌。(4)寧靜的夜晚只有紡織娘在唱著催眠曲。(5)雨來渾身光溜溜的像條小泥鰥，怎么也抓不住。(6)那只小虱子在紀昌的眼