觀摩“第十六屆蘇浙滬優(yōu)質(zhì)課”有感

1、PAGE PAGE 3觀摩“第十六屆蘇浙滬優(yōu)質(zhì)課”有感“第十六屆蘇浙滬優(yōu)質(zhì)園精品觀摩”活動于2011年3月19日開始了，很榮幸的和我園的另外幾位同事一同參加了本次活動。本屆的主題是“幼兒園教學(xué)有效性研究”，日程安排的緊湊內(nèi)容也非常豐富，有專家講座、名師課堂、還有多種形式的教學(xué)論壇。作為剛工作一年多的我來說這次學(xué)習(xí)的機(jī)會著實不易，所以也是聽的格外的認(rèn)真。本次的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸，無論是思想上的洗禮、心靈上的震撼，還是理念的革新在感嘆時間過得太快、想學(xué)的東西太多時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與老師們的探究收獲頗多！一、精品課上求精品精益求精研討會上，來自上海、杭州、蘇州

2、三地的名師和骨干教師，兩天內(nèi)向我們展示了10節(jié)不同類型的精品課，每節(jié)課都體現(xiàn)了執(zhí)教老師不同的教學(xué)特點(diǎn)與方法，展示了三地教師不同的教學(xué)風(fēng)采，凸顯了幼教改革“以人為本，以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，也讓我們領(lǐng)略了名師們教育無痕、潤物無聲的獨(dú)特教學(xué)魅力。其中浙江省特級教師陳宴老師為我們展示了兩節(jié)不同的教學(xué)活動:中班故事喇叭花電話和大班音樂森林暢想曲。陳老師選的是一個充滿童趣的童話故事，題材選的好。非常童趣，教師用不斷的提問、不斷的追問的方法來啟發(fā)孩子的思維表達(dá)，提升幼兒的語言的表達(dá)能力。大班的音樂欣賞森林暢想曲我覺得陳老師運(yùn)用了多種方法感受音樂，欣賞音樂，讓幼兒在好玩的游戲活動中進(jìn)一步體驗和表現(xiàn)音樂的

3、不同，充分感受音樂帶給自己的快樂。憑借其扎實的舞蹈功底與語言組織能力，呈現(xiàn)給我們兩例非常好的課堂教學(xué)示范。和幼兒交流時，好像是他們的同伴一樣，以一種及其親切自然友好的態(tài)度，幼兒很快就融入老師所營造的歡快氛圍當(dāng)中，更能暢所欲言。上海市教學(xué)評比一等獎第一名吳佳瑛老師。她為我們帶來了兩節(jié)精品課：中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶和大班科學(xué)溫度計。在她的課堂教學(xué)顯示了頗高的教育智慧，有趣有效的環(huán)節(jié)設(shè)計，層層推進(jìn)的提問策略，環(huán)環(huán)緊扣的創(chuàng)意與構(gòu)思，讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂頓時生動起來，從她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計與追求完美的敬業(yè)精神來看，她將自由、開放的教育理念身體力行地傳送過來，我能感受到她的從容與幽默。對于能力不同的孩子，她是均等看待，特別

4、記得有這么一個環(huán)節(jié)：有個聰明的寶寶，每次老師拋出的問題都被他搶先回答，而且還又快又好?？煽偛荒芤还?jié)課就讓他一個人展示吧？當(dāng)時吳佳瑛老師幽默的說：“小博士啊，這個問題好簡單，你就做評委吧，讓他們回答，然后你來說說感受?！边@種機(jī)智幽默的話有了很好的反響，那個聰明的孩子果然“安穩(wěn)”了很多，還時不時的“點(diǎn)評”其他孩子的回答，特別記得那個“小博士”的其中一句評語“我認(rèn)為他回答的是正確的，因為”，當(dāng)時那種場面讓我們很多在場的老師都逗樂了。全國優(yōu)秀教師、上海十佳杰出青年潘浩翰老師，因為他是那天唯一的男教師，所以他一上場就得到了所有女老師們的關(guān)注和竊竊私語當(dāng)然他的課也是相當(dāng)?shù)木?。有中班運(yùn)動球兒滾滾和大班運(yùn)動

5、齊心協(xié)力。因為是男老師嘛，上的兩節(jié)課都是體育活動，帶給我們的是簡單、好玩、快樂、有效。潘老師運(yùn)用的材料很簡單，第一節(jié)是運(yùn)用了幾個大球，第二節(jié)是運(yùn)用了幾根竹竿，而且設(shè)計的整個活動很獨(dú)特，方式方法多樣化，小朋友玩得很快樂，使我們在坐的老師也開心快樂。還有非常厲害的陶明、周麗莉、郝燕等優(yōu)秀的教師為了我們帶來了精彩的好課習(xí)作教學(xué)聽到了浙江與上海兩個地區(qū)的名師精品課，感受很深。這種機(jī)會是非常難得的，所以我們要求的是，能夠?qū)⒊墒斓慕虒W(xué)設(shè)計與先進(jìn)理念呈現(xiàn)給我們，在優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上推出“精品、名課”，特別是針對消化能力不強(qiáng)的青年教師來講，此時的名師點(diǎn)評就顯得尤為重要，而今天在現(xiàn)場，鄭藝?yán)蠋煱l(fā)揮了非常好的點(diǎn)撥與提

6、示作用，后期提出的針對性建議與調(diào)整策略，亦是非常有效與積極的。每上完一節(jié)課后，鄭藝?yán)蠋煻紩F(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評。鄭藝是上海徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前部主任，也是上海市幼兒園運(yùn)動課程編寫組組長，是一個非常資深且優(yōu)秀的教師。她的點(diǎn)評是關(guān)于怎么樣讓這節(jié)課上的更好、更生動也提出了一些可以改動情節(jié)。如：在潘浩翰老師的球兒滾滾中，4名幼兒是站著抱著一個球，要求球不能掉。當(dāng)時潘老師設(shè)計的臺詞是看誰可以堅持到最后勝利，結(jié)果在運(yùn)輸過程中，幼兒頻繁出現(xiàn)失誤。如換一句話講，效果相對會好很多。“我們小朋友來比賽，看誰堅持時間最長就是第一名”，這種話語對幼兒會產(chǎn)生很強(qiáng)的促動作用。球可以讓幼兒向上托著，這樣就會好很多。稍微一個細(xì)節(jié)的

7、修改讓這堂課更有了生機(jī)，鄭老師的精彩點(diǎn)評還有很多，在這里就不一一例舉了。鄭老師的精彩點(diǎn)評對于我來說很是收益，學(xué)到了不少的知識，也學(xué)會了怎樣換位思考，對我今后怎樣上好課有了很大的推動作用和幫助。二、專家精彩學(xué)術(shù)報告演講我們還聽了鄭藝?yán)蠋煹囊粋€講座幼兒運(yùn)動課程實施的研究，鄭老師精彩的講座博得了在坐的老師的熱烈的掌聲，短短的兩個小時，使我們也學(xué)到了很多。例如：在幼兒運(yùn)動時盡量讓幼兒減少等待玩的時間，在活動中要做到高密度，低強(qiáng)度活動，時間不宜太長，要進(jìn)行一些野趣的體魄運(yùn)動，同時也提出幼兒一些不能玩的運(yùn)動項目（翻跟斗、拔河、競賽性的游戲托、小、中不能玩），還請在場的老師上臺聯(lián)合邊唱邊表演一個寶、兩個寶的歌曲，講到動情處甚至以身師范，當(dāng)場趴在了舞臺上，贏得了老師的雷鳴掌聲還有兩位非常優(yōu)秀的講師分別是：華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系副教授錢文；上海市特級教師游戲教學(xué)專家徐則民。其中來自上海的名師徐則民的講座快樂玩，有效學(xué)更帶給大家新的啟迪，教師如何學(xué)會共享、學(xué)會回應(yīng)和認(rèn)同幼兒的游戲，做到教育游戲化、游戲教育化。讓幼兒在游戲中有興趣性體驗、自主感體驗、勝任感體驗并能自愿、自主、自由、快樂的活動。三、自我小結(jié)并學(xué)以致用這次學(xué)習(xí)是短暫的，可帶給我的思考是長久的我們在自己的實際教育教學(xué)工作中，要學(xué)會不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛的孩子們同成長、共發(fā)展！把握每一次