中學(xué)數(shù)字化實驗報告模版參考模板

1、中學(xué)數(shù)字化實驗報告模版中學(xué)數(shù)字化實驗報告第 4 次,實驗時間：，胸韋(080111016 ) 李例(080111025),實驗成績,牛頓第二定律【實驗?zāi)康摹垦芯考铀俣扰c質(zhì)量合外力的關(guān)系?！緦嶒炂鞑摹坷释﨑ISLab數(shù)據(jù)采集器、位移傳感器、DISLab力學(xué)軌道、DISLab力學(xué)軌道小車、滑輪、祛碼、細(xì)繩、轉(zhuǎn)接器、支架、計算機【實驗步驟】1.將位移傳感器接收器固定在軌道的T ,連接?啜據(jù)采集器第Tffil ；將位移傳感器發(fā) 射器固定到小車上。.進(jìn)行摩擦力平衡調(diào)整。步驟如下：a.點擊教材專用軟件主界面上的實驗條目從v-t圖求加速度，翻開該軟件；b.將小車放到斜面上，翻開位移傳感器發(fā)射器電源開關(guān)，點擊

2、開始記錄，釋放小車；c.調(diào)節(jié)軌道的傾角，用實驗三的方法測量小車的加速度。當(dāng)加速度接近零時，可以認(rèn)為小車重力沿 斜面的分力已與小車和軌道之間的摩擦力平衡，見圖。.返回教材專用軟件主界面，點擊實驗條目牛頓第二定律，翻開該軟件。.將細(xì)繩的一端拴在小車上，另一端通過滑輪拴在放有祛碼的小桶上。.在窗口下方的表格內(nèi)輸入小車的質(zhì)量及拉力數(shù)值(硅碼重量+小桶重量)。.將小車放到軌道上，翻開位移傳感器發(fā)射器電源開關(guān)，點擊開始記錄，釋放小車，使小車在 祛碼的拉動下開始運動。待小車停止運動，點擊停止記錄。.拖動窗口下方的滾動條，將實驗獲得的v-t圖線置于顯示區(qū)域中間，點擊選擇區(qū)域，選擇需 要研究的一段v-t圖線。.

3、軟件窗口下方的表格中自動顯示該段v-t圖線對應(yīng)的加速度。.保持4庫質(zhì)量不變，改變拉力,重復(fù)步驟5、6,可得到另幾組數(shù)據(jù)。.點擊匕-F圖像按鈕，即得到加速度與拉力關(guān)系圖線。.保用立力不變，改變運動/庫的質(zhì)量，重復(fù)步驟5、6,得到另幾組數(shù)據(jù)。.點擊a-M圖像按鈕，可得到加速度與質(zhì)量關(guān)系圖線。.點擊匕-1/M圖像按鈕，即得到加速度與質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系圖線。.比擬實驗值與理論值。如實驗值與理論值之間存在誤差，研究誤差產(chǎn)生的原因，改進(jìn)實驗操作， 重復(fù)實驗。中學(xué)數(shù)字化實驗報告模版.歸納影響加速度的物理量有哪些，討論控制變量法還能夠應(yīng)用于哪些實驗研究?！緦嶒炘怼?保持小車質(zhì)量不變，改變小桶內(nèi)祛碼的質(zhì)量，測出其速度的變化，計算其加速度。2保持小桶內(nèi)祛碼質(zhì)量不變；改變小車質(zhì)量，測量其速度，計算其加速度。2/6中學(xué)數(shù)字化實驗報告模版【實驗數(shù)據(jù)記錄、處理及討論】- 3.從國求加演心 乙-卜.143| 八，| 5.牛二定情ia4sr 4O.1JOOJKOMDO MOOMBIMl 3j。/IO ,，Moiaa01IO“l(fā)a .r(rv0”04T7OMMI IMia1 08| tkacwi node9中學(xué)數(shù)字化實驗報告模版【實驗誤差分析】中學(xué)數(shù)字化實驗報告模版1.由于繩子與軌道的摩擦，影響測量結(jié)果。2小桶下落時受到空氣阻力影響。3假設(shè)小桶質(zhì)量較小會引起較大實驗誤差， 備注；其他實驗圖像中學(xué)數(shù)字