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文檔簡介
1、井陘縣辰興中學 付建紅第3節(jié) 聲的利用第二章 聲現(xiàn)象 學習目標 1.知道聲可以傳遞信息,可以傳遞能量。 2. 學習聲在現(xiàn)代技術中的應用,體會科學、技術與社會的聯(lián)系,增加對科學的熱愛。傳播距離很遠。通過接受到的次聲波可以確定地震等災害發(fā)生的方位和強度。大象地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯、核爆炸自主學習:聲與信息1.閱讀課本P38答復以下問題:哪種動物是靠人類聽不到的次聲波進行交流?哪些自然或人為災害會伴隨次聲波的發(fā)生?次聲波有什么特性?利用這一特性,可以做什么?印尼海嘯前印尼海嘯后2004年12月26日,一場史無前例的海嘯席卷印度洋沿岸各國,數(shù)十萬生命瞬間被吞沒,昔日的椰風海韻頓成人間煉獄,人類的尸
2、體布滿海灘。然而,斯里蘭卡野生動物保護基地的專家驚異地發(fā)現(xiàn),被海浪席卷后的動物園里并沒有一具動物的尸體。1.你知道其中的原因嗎?2.我們要想在海嘯到來之前逃生,怎么辦?小組討論:2.閱讀課本P39答復以下問題:蝙蝠為什么能在夜間自由活動,依靠的是_波?它的這個方法叫_?;芈暥ㄎ蝗祟愒诜律矫胬谩盎芈暥ㄎ坏脑磉€制成了哪些儀器? 超聲導盲儀、倒車雷達、聲吶等超聲現(xiàn)代醫(yī)學上,超聲波有哪些應用呢?“B超“B超的原理醫(yī)生超聲波病人顯示屏顯示病人的疾病信息反射回的超聲波信息 利用超聲波的回聲定位知識,能否確定在南海偵察我軍軍事機密的美國核潛艇到我國軍艦的距離?聲音在海水中的傳播速度是1500m/s想一
3、想水波是一種波動,水波能傳遞能量。聲波也是一種波動,那么,聲波能傳遞能量嗎?1如下圖,點燃蠟燭,將帶橡皮膜的圓筒平放于距燭焰3cm處,用食指彈擊橡皮膜,燭焰有變化嗎?2將揚聲器放于點燃的蠟燭附近,播放音樂時,燭焰又有什么變化呢? 探究:聲與能量3將鼓放于距燭焰5cm處,擊鼓,燭焰會怎么樣?這些現(xiàn)象說明了什么?活 動:4聲波傳遞能量的例子還有很多,課本中還舉出了哪些?快速閱讀課本40頁。這節(jié)課你學到了什么?1.聲可以傳遞_2.聲可以傳遞_ 信息能量考 考 你科學家利用這些知識為人類做了很多奉獻我是小小創(chuàng)造家 生活中聲的利用創(chuàng)造很多:如汽車倒車時發(fā)出的聲音倒車請注意、倒車請注意!。 你能否利用聲的知識做一個小創(chuàng)造解決生活中的問題呢? 希望同學們多動手、多動腦,利用自己學到的物理知識做一個小創(chuàng)造,將來為社會做更大的奉獻!作 業(yè) 1.課后作業(yè):12題 2
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