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文檔簡介

1、井陘縣辰興中學 付建紅第3節(jié) 聲的利用第二章 聲現(xiàn)象 學習目標 1.知道聲可以傳遞信息，可以傳遞能量。 2. 學習聲在現(xiàn)代技術中的應用，體會科學、技術與社會的聯(lián)系，增加對科學的熱愛。傳播距離很遠。通過接受到的次聲波可以確定地震等災害發(fā)生的方位和強度。大象地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯、核爆炸自主學習:聲與信息1.閱讀課本P38答復以下問題：哪種動物是靠人類聽不到的次聲波進行交流?哪些自然或人為災害會伴隨次聲波的發(fā)生?次聲波有什么特性？利用這一特性，可以做什么？印尼海嘯前印尼海嘯后2004年12月26日，一場史無前例的海嘯席卷印度洋沿岸各國，數(shù)十萬生命瞬間被吞沒，昔日的椰風海韻頓成人間煉獄，人類的尸

2、體布滿海灘。然而，斯里蘭卡野生動物保護基地的專家驚異地發(fā)現(xiàn)，被海浪席卷后的動物園里并沒有一具動物的尸體。1.你知道其中的原因嗎？2.我們要想在海嘯到來之前逃生，怎么辦？小組討論：2.閱讀課本P39答復以下問題：蝙蝠為什么能在夜間自由活動，依靠的是_波？它的這個方法叫_?；芈暥ㄎ蝗祟愒诜律矫胬谩盎芈暥ㄎ坏脑磉€制成了哪些儀器？ 超聲導盲儀、倒車雷達、聲吶等超聲現(xiàn)代醫(yī)學上，超聲波有哪些應用呢？“B超“B超的原理醫(yī)生超聲波病人顯示屏顯示病人的疾病信息反射回的超聲波信息 利用超聲波的回聲定位知識，能否確定在南海偵察我軍軍事機密的美國核潛艇到我國軍艦的距離？聲音在海水中的傳播速度是1500m/s想一

3、想水波是一種波動，水波能傳遞能量。聲波也是一種波動，那么,聲波能傳遞能量嗎？1如下圖，點燃蠟燭，將帶橡皮膜的圓筒平放于距燭焰3cm處，用食指彈擊橡皮膜，燭焰有變化嗎？2將揚聲器放于點燃的蠟燭附近，播放音樂時，燭焰又有什么變化呢？ 探究：聲與能量3將鼓放于距燭焰5cm處，擊鼓，燭焰會怎么樣？這些現(xiàn)象說明了什么？活 動：4聲波傳遞能量的例子還有很多，課本中還舉出了哪些？快速閱讀課本40頁。這節(jié)課你學到了什么？1.聲可以傳遞_2.聲可以傳遞_ 信息能量考 考 你科學家利用這些知識為人類做了很多奉獻我是小小創(chuàng)造家 生活中聲的利用創(chuàng)造很多：如汽車倒車時發(fā)出的聲音倒車請注意、倒車請注意！。 你能否利用聲的知識做一個小創(chuàng)造解決生活中的問題呢？ 希望同學們多動手、多動腦，利用自己學到的物理知識做一個小創(chuàng)造,將來為社會做更大的奉獻!作 業(yè) 1.課后作業(yè)：12題 2

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