應用文寫作教（學）案52585

1、WORD33/33建東職業(yè)技術學院教師授課教案2016/2017學年 第 1學期課程名稱 應用文寫作課程代碼01010040 課程學分2 任課教師建容授課班級14汽修1、2班、 14汽服班、14汽修3-5班起止周數(shù)110每周時數(shù)2-4 說 明1教案是教師精心組織和設計教學活動的重要教學文件，凡是專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中規(guī)定的所有必修課和開出的選修課均需編寫教案。授課教師（包括實踐指導教師）應在課前認真做好這一工作。2教案的教學進度應與“課程教學進度表”相符。3教案主要欄目的填寫要求：（1）授課時間按授課單元安排的日期和節(jié)次填寫，例如：08年10月20日第3、4節(jié)；同一次課在平行班級進行，應分別填寫。

2、（2）授課班級合班課的班級名稱應填寫在一個單元格。（3）授課課題可按備課筆記的章節(jié)填寫。例如：第一章 總論 第四節(jié) 財務管理的價值觀念；（4）授課時數(shù)按授課單元的學時填寫，例如：2學時（理論課程，含課實踐）、半天（單獨設置的實踐課程）；（5）教學目標是指本授課單元教學所要達到的目的，以與對學生必須掌握的知識點和技能的要求； （6）教學重點是指本授課單元的教學核心容，應根據(jù)課程教學大綱的基本要求來確定，教學過程中，要保證足夠的時間進行重點講解；（7）教學難點是指本授課單元的教學容中學生不易掌握的部分。應根據(jù)學生的學習基礎和認知狀況分析難點所在；（8）時間分配指右側某一部分教學容（或模塊、環(huán)節(jié)）的

3、計劃用時，以分鐘為單位。（9）授課方法授課形式指講授、學生上機、演示、學生實驗、學生練習、課堂討論、案例教學、電化教學、掛圖、模型展示、CAI課件輔助教學手段等，填寫時可根據(jù)實際情況、對授課方式和教學手段作較具體的表述；（10）教學主要容指本授課單元的教學活動的容（包括課題導入、課程小結、各分項容、各模塊、各環(huán)節(jié)教學活動的主題和必要的板書設計）；以與課后作業(yè)與預習的布置。（11）教學小結在授課單元的教學活動結束后填寫，主要包括本授課單元的教學容完成情況、教學效果、存在問題和改進措施等方面；4課程結束時，應將教案封面和教案文本按順序裝訂成冊，作為課程基礎教學資料歸檔。教師授課教案No1授課日期8

4、.298.29授課班級14汽修1-2班、14汽服班14汽修3-5班授課課題 應用文概述授課時數(shù)2教學目標了解應用文的歷史淵源，掌握其概念，并對應用文的特點與其種類有所了解教學重點對應用文概念的理解和掌握教學難點應用文的特點時間分配教學 主 要 容教學方法10分鐘30分鐘課程介紹：是一門素質(zhì)教育基礎課，其目標是培養(yǎng)學生分析問題的能力與常用應用文寫作能力，引導學生認識本課程的重要性。教學要求：堅持理論與實踐相結合，考核形式為開卷考試，期末考試成績占60，平時占40。第一章 第一節(jié) 應用文概述一、應用文概念1、概念：應用文是國家機關和其他社會組織與個人處理公務和日常事務、傳播信息時使用的格式規(guī)、行文

5、簡約的實用性文體，也是開展公務活動和處理個人私事時不可缺少的工具。2、與文學作品、公文的區(qū)別和聯(lián)系3、應用文的歷史發(fā)展介紹理論教學時間分配教學 主 要 容教學方法25分鐘20分鐘5分鐘二、應用文的特點（1）實用性本質(zhì)屬性勰：“雖藝文之末品，而政事之先務”。（2）真實性與文學作品的真實的區(qū)別（3）規(guī)性文體和結構形式等（3）簡約性效率（4）嚴格的時效性發(fā)文辦事的時限要求三、應用文的分類由于種類繁多，由于劃分標準不同，分類也有所不同。目前通用的分法是按應用文的寫作目的和適用圍，將其分為公務文書和私務文書。公務文書分為通用文書和專用文書。（1）通用文書是指人們在日常的各種生活、學習、工作和生產(chǎn)活動中普

6、遍使用的應用文。通用文書則又分為法定公文和事務文書。（2）專用文書是指具有一定專業(yè)性的應用文。它包括傳播、財經(jīng)、科技、司法等不同種類的應用文。擴展：應用文的作用有哪些？理論教學課后小結教師授課教案No 2 授課日期8.298.29授課班級14汽修1-2班、14汽服班14汽修3-5班授課課題應用文的主旨、材料授課時數(shù)2教學目標了解應用文主旨、材料的概念，確立主旨的原則和方法與如何讓去材教學重點掌握表現(xiàn)主旨的方法教學難點如何剪裁時間分配教學 主 要 容教學方法5分鐘10分鐘10分鐘5分鐘 15分鐘第二節(jié) 應用文的主旨課程導入：請同學們回憶什么是文章的要素？我們學過的文體中都有哪些要素？議論文：論點

7、、論據(jù)、結構、語言、論證說明文：主題、材料、結構、語言、說明記敘文：中心思想、事例、結構、語言、敘述應用文同樣也有五個要素：主旨、材料、結構、語言、表達方式一、主旨的概念文以意為主1、概念：主旨是行文者在說明問題、反映情況、表明主時，通過文章全部容所表達出來的一種態(tài)度和意圖，也叫主題、觀點或中心思想。2、與文學作品中“主題”的區(qū)別二、確立主旨的原則正確、鮮明、集中、深刻三、確立主旨的方法（1）揭示事物本質(zhì)（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握部聯(lián)系）（2）反映時代精神（現(xiàn)實需要什么，我們就反映什么）四、表明主旨的方法 （1）標題明旨（公務文書中多見） （2）開宗明義用文章首句直接表達主旨（P3例文）理論教學案

8、例時間分配教學 主 要 容教學方法5分鐘 10分鐘 15分鐘15分鐘（3）文末點題用文章的結束語句來表達主旨（4）段首顯旨（多用于經(jīng)驗總結、調(diào)查報告、述職報告等）第三節(jié) 應用文的材料一、材料的概念材料是指作者為實現(xiàn)某一寫作目的，收集貨積累的能夠表現(xiàn)文章主旨的事例、事件、數(shù)據(jù)、道理與資料等二、取材（1）觀察生活、體驗生活，從生活中取得第一手材料（2）調(diào)查采訪（3）積累材料：在平時的閱讀中積累大量素材，借他人的材料為己用方法：撰寫筆記、資料卡片、剪貼資料、網(wǎng)絡查閱三、選材（1）真實 材料中涉與的時間、地點、人物、事件等均要真實，這也是符合應用文真實性的特點（2）典型 選取的人或事件要典型，具有代表

9、性（3）新穎與時俱進，反映時代精神例文：家庭轎車“錢”途在哪里？四、剪裁 材料選取好后，如何安排運用呢？這就涉與到剪裁的問題。就像買布做衣服，布料買回來后，還需要量體裁衣。剪裁的要求：（1）服從主旨的需要，分清主、次、先、后、詳、略（2）合理安排材料的順序 （3）點與面結合。既有整體情況的說明，又有典型事例的介紹（4）詳略得當理論教學案例課后小結教師授課教案No 3 授課日期10.1610.1810.17授課班級班級1班級2班級3授課課題 應用文的結構、語言、表達方式授課時數(shù)2教學目標了解應用文結構、語言的概念，掌握應用文常用表達方式的特征教學重點掌握應用文結構的容與要求教學難點應用文的表達方

10、式時間分配教學 主 要 容教學方法15分鐘20分鐘第四節(jié) 應用文的結構一、結構的概念結構就是文章部的組合構造，是對觀點與材料、容與形式進行組織安排的具體形式。二、結構的原則和要求1、結構的原則（1）要服從主旨的需要例：XX廠XX車間發(fā)生重大鍋爐爆炸事件的情況報告（2）要體現(xiàn)文體的特點2、結構的要求（1）完整勻稱（2）清晰（3）嚴謹理論講授案例時間分配教學 主 要 容教學方法10分鐘25分鐘20分鐘三、結構的容1、段落和層次縱式：如實行全員勞動合同制工作計劃橫式：并列式綜合式：縱橫交錯式2、過渡和照應3、開頭與結尾應用文的語言應用文語言的特點語體事務語體應用文語言的要求準確簡明規(guī)平實常用的專用詞

11、語 稱謂詞 引敘詞 經(jīng)辦詞 過渡詞 期請詞 商洽詞 等應用文的表達方式說明試用說明的要求常用的說明方法敘述議論議論的種類試用議論的要求作業(yè)1：P16 第九題理論教學案例課后小結教師授課教案No 4 授課日期10.2310.2510.24授課班級班級1班級2班級3授課課題 行政公文概述授課時數(shù)2教學目標了解行政公文的概念、種類、特點、作用教學重點把握行政公文的書面格式與辦理教學難點行政公文的特點和作用時間分配教學 主 要 容教學方法15分鐘15分鐘35分鐘一、行政公文的概念與其種類（一）概念廣義：次廣義：狹義：行政公文（以下簡稱公文），是行政機關在行政管理過程中所形成的，具有法定效力和規(guī)體式的公

12、務文書。它是傳達貫徹黨和國家的方針、政策和制度，進行依法行政和公務活動的重要工具。（二）種類國務院辦公廳2000年8月24日修訂發(fā)布，于2001年1月1日起施行的國家行政機關公文處理辦法中規(guī)定的公文種類共有13種：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要。二、行政公文的特點與其作用（一）特點1.法定的權威性2.明確的效用性3.嚴格的時效性4.程式的規(guī)性5.作者的特定性（二）作用三、行政公文的格式（一）書面格式理論教學時間分配教學 主 要 容教學方法25分鐘1.眉首部分：置于公文首頁紅色反線以上的各要素統(tǒng)稱眉首，也叫文頭。包括：（1）份數(shù)序號；（2）秘

13、密等級和期限；（3）緊急程度；（4）發(fā)文機關標識；（5）發(fā)文字號；（6）簽發(fā)人。2.主體部分：（1）標題；（2）主送機關；（3）正文；（4）附件說明；（5）成文日期；（6）印章；（7）附注。3.版記部分：（1）主題詞；（2）抄送機關；（3）印發(fā)機關和日期；（4）版記中的反線；（5）版記的位置。（二）用紙要求和印制要求四、行政公文的行文規(guī)則（一）收文1.簽收2.登記3.分發(fā)4.擬辦5.批辦6.承辦7.催辦8.歸檔（二）發(fā)文1.草擬2.審核3.簽發(fā)4.復核5.繕印6.用印7.登記和分發(fā)練習題：P58 三題理論教學課后小結教師授課教案No 5 授課日期10.3011.110.29授課班級班級1班級2

14、班級3授課課題命令（令）、議案、決定、公告、通告授課時數(shù)2教學目標了解命令（令）、議案、決定、公告、通告等公文的相關知識教學重點公告與通告的異同教學難點掌握上述文體的結構和容時間分配教學 主 要 容教學方法15分鐘15分鐘一、命令（令）1.命令（令）的概念適用于依照有關法律公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強制性行政措施、獎懲有關單位與人員，撤銷下級機關不適當?shù)臎Q定等。 2.命令（令）的種類按容和性質(zhì)的不同，命令（令）可以分為發(fā)布令、行政令、獎懲令和任免令等。3.命令（令）的結構和容標題+發(fā)文字號+正文+發(fā)文機關（印章）和成文時間二、議案1.議案的概念議案是各級人民政府按照法律程序向同級人民代表

15、大會或人民代表大會常務委員會提請審議事項的會議性公文。2.議案的種類（1）立法案。（2）重大事項決議、決定案。（3）建議案。（4）任免案。（5）撤職案。（6）其他案。理論教學時間分配教學 主 要 容教學方法15分鐘20分鐘20分鐘5分鐘3.議案的結構和容標題+主送機關+正文+發(fā)文機關（印章）和成文時間三、決定1.決定的概念決定是兼有指導性和法規(guī)性的下行文。2.決定的種類3. 決定的結構和容標題+主送機關+正文+發(fā)文機關（印章）和成文時間四、公告 1.公告的概念：公告是向國外宣布重要事項或者法定事項的公文，屬于公開宣布的知照性下行文。2.公告的結構和容1.標題2.編號3.正文4.成文時間和發(fā)文機

16、關（印章）五、通告1.通告的概念通告是在一定圍公布應當遵守或者周知的事項的公文，也是屬于公開發(fā)布的知照性下行文。通告常公開貼，或刊登于報章，讓有關單位、公眾了解。2. 通告的結構和容1.標題2.正文3.成文時間和發(fā)文機關（印章）練習題：公告與通告的異同理論教學課后小結教師授課教案No 6 授課日期11.611.810.31授課班級班級1班級2班級3授課課題通知、通報、報告、請示授課時數(shù)2教學目標了解通知、通報、報告、請示的概念、特點、種類、作用教學重點學會撰寫上述公文，特別是通知和請示教學難點通知與通報的區(qū)別，請示與報告的異同時間分配教學 主 要 容教學方法25分鐘 15分鐘5分鐘一、通知1.

17、通知的概念2.通知的種類3通知的結構和容4.寫作要求(1)是主題要集中。一份通知一般要求說明一件事，布置一項工作，不能表述多種事情，達到多種目的。 (2)是重點要突出。通知的事項交待要清楚，措施要具體，要說明事情的來龍去脈、主要事項與目的和要求。 (3)是講效。通知的撰寫、傳遞要與時、快捷，不可貽誤時機，影響公務的執(zhí)行和辦理例文：P36二、通報1.通報的概念 2.通報的種類3.通報的結構和容4.通報的寫作要求例文：P42思考題：通知與通報的區(qū)別？解題思路：容圍不同目的要求不同表達方法不同理論講授案例時間分配教學 主 要 容教學方法20分鐘25分鐘三、報告1.報告的概念2.報告的種類（1）工作報

18、告。（2）情況報告。（3）回復報告。（4）遞送報告。3.報告的結構和容4.報告的寫作要求1）重點突出，材料典型）事實說話，少發(fā)議論）報告不得夾帶請求事項。 四、請示1.請示的概念2.請示的種類（1）請求指示的請示。（2）請求批準的請示。（3）請求批轉的請示。3.請示的結構和容4.請示的寫作要求5.請示與報告的異同一樣點（）行文方向上，二者同屬上行文。（）容上，都是要反映情況。述意見。（）格式上，一般都只能主送一個上級機關，都要求一文一事。不同點（）目的不同。報告用于匯報工作，提供信息；請示則是提出問題，尋求解決。（）性質(zhì)不同。報告是述性的、呈報性的，屬呈文；請示則是呈請性的、期復性的屬問文。（

19、）容不同。報告容豐富；請示容單一。（）時間不同。報告可事前、事中或事后匯報；請示必須事前呈送。理論講授案例課后小結教師授課教案No 7 授課日期11.1311.1511.5授課班級班級1班級2班級3授課課題批復、意見、函、會議紀要授課時數(shù)2教學目標了解批復、意見、函、會議紀要的概念、特點、作用教學重點掌握批復、意見、函、會議紀要的寫作要求教學難點上述文體的適用圍時間分配教學 主 要 容教學方法20分鐘25分鐘一、批復1.批復的概念 請示批復是上級機關答復下級機關請示事項的公文。2.批復的種類（1）同意性批復。（2）否定性批復。3.批復的結構和容例文評析：關于泰山索道票價的批復二、意見1.意見的

20、概念意見是對重要問題提出見解和處理辦法時使用的公文。2.意見的特點（1）功能多樣（2）可操作性強2.意見的種類（1）指導性意見。（2）建議性意見。（3）評估性意見。3.意見的結構和容例文評析：關于加快推進餐飲服務食品安全檢驗能力建設的意見理論講授案例時間分配教學 主 要 容教學方法25分鐘20分鐘三、函1.函的概念 2.函的種類與其用途（1）按性質(zhì)、格式劃分:公函：便函：（2）按容、發(fā)文目的劃分:商洽函詢問函告知函請準函3.函的結構和容4.寫作要求（1）敘事簡潔，要求明確為了使收函者能迅速了解行文的意圖，在敘述原委時要簡潔，商洽、詢問的事項要明確，以便于收函者有針對性的回復。（2）用語得體，語

21、氣恰當函主要是不相隸屬機關或平級機關之間使用的公文，因此，要有問必答，語氣應謙和、委婉、禮貌。忌用命令性、告誡性的詞語或不謙恭的語氣。四、會議紀要 1.會議紀要的概念2.會議紀要的種類（1）工作會議紀要。把會議討論、決定的事項整理成文，由與會單位人員討論通過。（ 2）研討會議紀要。這類會議紀要是對座談會、經(jīng)驗交流會、學術討論會等研討問題的情況、學術理論的看法、研討和結果的擇要反映。（3）辦公會議紀要。將日常辦公會議（多為例會）研究討論、做出的決定進行記錄。理論講授案例課后小結教師授課教案No 8 授課日期11.2011.2211.7授課班級班級1班級2班級3授課課題計劃、總結、演講稿授課時數(shù)2

22、教學目標了解計劃、總結、演講稿的概念、特點、種類、作用教學重點學會撰寫計劃、總結、演講稿教學難點計劃、總結、演講稿的結構和容時間分配教學 主 要 容教學方法25分鐘10分鐘一、計劃1.概念2.特點（1）指導性（2）預見性（3）可行性（4）約束性3.計劃的種類（1）按容分：有工作計劃、生產(chǎn)計劃、學習計劃等（2）按圍分：有國家計劃、地區(qū)計劃、單位計劃、個人計劃等；（3）按時間分：有長期計劃（5年以上）、中期計劃（24年）、短期計劃（年度、季度、月份等）（4）按作用分：有指令性計劃、指導性計劃；（5）按結構分：有條文式、表格式、條文與表格兼用式；（6）按性質(zhì)分：有綜合（全面）計劃、單項（專題）計劃。

23、4.結構和容（1）標題： 單位名稱、計劃期限、計劃容、計劃種類（2）正文：開頭（前言）、主體、結尾（3）落款5.寫作要求例文評析：P69本學期學習計劃理論講授案例時間分配教學 主 要 容教學方法25分鐘20分鐘10分鐘二、總 結1.概念2.特點(1)總結的容具有客觀性。(2)總結具有主觀自覺性。(3)總結具有理論性和概括性3.總結的種類(1)按性質(zhì)分，有綜合性總結、專題總結;(2)按容分，有生產(chǎn)總結、工作總結、學習總結等；(3)按時間分，有年度總結、季度總結、月份總結等；(4)按圍分，有國家總結、地區(qū)總結、部門總結、單位總結、個人總結等；(5)按功用分，有經(jīng)驗性總結、匯報性總結等。4.結構和容

24、5.寫作要求三、演講稿1.概念演說辭2.類型從表達方式上劃分，演講稿可以分為：（1）命題演講稿（2）論辯演講稿從演講容上劃分，演講稿可以分為：（1）政治演講稿（2）學術演講稿（3）禮儀演講稿 3.特點a.針對性b.可講性c.鼓動性4.演講稿的結構和容（1）標題 單行標題：公文式（單位名稱、總結時限、總結容、總結種類）文章式（2）正文：總結概述、工作情況、經(jīng)驗教訓、總結話語（3）具名、日期5.競聘演講要求例文評析：P88理論教學案例課后小結教師授課教案No 9 授課日期11.2711.2911.12授課班級班級1班級2班級3授課課題簡報、規(guī)章制度、述職報告授課時數(shù)2教學目標了解簡報、規(guī)章制度、述

25、職報告的概念、特點、種類、作用教學重點學會撰寫簡報、述職報告教學難點規(guī)章制度的撰寫時間分配教學 主 要 容教學方法35分鐘一、簡報1.概念：2.特點：3.種類：4.簡報與新聞的異同一樣點（1）它們都要求其容真實。對于新聞來說，真實是它的生命；對于簡報來講，簡報是領導決策的依據(jù)，容真實，才會使領導決策不致于失誤。（2）它們都要求盡快發(fā)布，與時性成了它們第二個一樣點。（3）它們都要求語言生動、活潑，文章可讀。不同點（1）出版周期不同。報紙是定期的，而簡報多是不定期的。（2）閱讀對象不同。報紙是公開發(fā)行，人人可讀；而簡報是限額發(fā)行，只有有關人員方可閱讀。（3）容不同。報紙上新聞發(fā)布的可以是任何事情，

26、包羅萬象；而簡報主要是登載本單位、本系統(tǒng)與會議有關情況。理論教學案例時間分配教學 主 要 容教學方法10分鐘35分鐘10分鐘5.結構和容（1）報頭：（2）報體（3）報尾6.寫作要求例文：P92二、規(guī)章制度1.概念：2.特點：3.種類：4.結構和容：5.寫作要求：例文評析：XX市第二醫(yī)院取藥規(guī)定三、述職報告1.概念：2.特點：（1）履職的自鑒性（2）容的紀實性（3）表達的直性（4）思路的明晰性（5）語氣的謙誠性3.述職報告與個人總結的區(qū)別：4.作用：5.語言要求：6.結構與容：7寫作要求：（1）實事，充分展示自己（2）強化重點，反映履職實績與能力（3）突出個性，力爭寫出本色作業(yè)2：P108 第二

27、題理論教學案例課后小結教師授課教案No 10 授課日期12.412.611.14授課班級班級1班級2班級3授課課題經(jīng)濟合同授課時數(shù)2教學目標了解經(jīng)濟合同的概念、特點、種類、作用；教學重點學會起草經(jīng)濟合同與注意事項教學難點掌握經(jīng)濟合同的結構和容時間分配教學 主 要 容教學方法20分鐘30分鐘一、經(jīng)濟合同概述1.概念：合同，舊稱契約，是指兩個或兩個以上當事人，為了協(xié)同從事經(jīng)濟或其他方面的活動、達到一定的目的而確定的相互負責又相互制約的協(xié)議。2.作用：（1）作為法律上的依據(jù)（2）可作為買賣雙方完成商品交易活動的依據(jù) （3）有利于政府間接宏觀控制與市場經(jīng)濟相協(xié)調(diào)（4）有利于企業(yè)轉換經(jīng)營機制3.特點：（

28、1）容的合法性（2）格式的規(guī)性（3）條款的完備性（4）措詞的嚴密性4.種類：按寫作形式劃分：條文式、表格式、條文與表格結合式按有效期劃分：有長期、短期、一次性合同。二、結構和容：1.標題2.合同當事人理論教學案例時間分配教學 主 要 容教學方法25分鐘15分鐘3.正文a.簽訂合同的目的和依據(jù)b.主體 （標的、數(shù)量和質(zhì)量、價款或酬金、履行的期限、地點和方式、違約責任）c.結尾d.附件e.落款三、擬定經(jīng)濟合同必須注意的幾點要求（一）關于合同容方面的問題1、符合國家有關的政策、法令2、遵守平等互利、協(xié)商一致、等價交換的三項原則（二）關于合同寫作方面的問題1、結構完整 2、敘述要具體明確 3、遣詞造句

29、要準確、字跡清楚四、例文評改：P128購銷合同練習題：P140 六、七、八理論教學案例課后小結教師授課教案No 11 授課日期12.1112.1311.21授課班級班級1班級2班級3授課課題市場調(diào)查報告授課時數(shù)2教學目標了解市場調(diào)查報告的概念、特點、作用、種類教學重點掌握市場調(diào)查報告的結構和寫法教學難點學會撰寫市場調(diào)查報告時間分配教學 主 要 容教學方法5分鐘25分鐘回顧上節(jié)課容一、概述首先請學生談一談自己遇到的市場調(diào)查，以與自己當時的心態(tài)和做法。概念運用科學的方法，有目的、有計劃、系統(tǒng)地對市場的供求關系、購銷狀況等進行調(diào)查、分析，從而得出科學結論而形成的書面報告。特點針對性客觀性時效性作用獲

30、取經(jīng)濟預測信息為科學決策提供可靠依據(jù)促進企業(yè)提高經(jīng)營管理水平種類對產(chǎn)品情況的市場調(diào)查對市場需求的市場調(diào)查對銷售情況的市場調(diào)查對競爭者情況的市場調(diào)查理論教學案例時間分配教學 主 要 容教學方法15分鐘25分鐘10分鐘10分鐘二、準備工作(一)市場調(diào)查的步驟：（二）市場調(diào)查的方式（舉例）1、普查 2、抽樣調(diào)查 3、典型調(diào)查 4、重點調(diào)查（三）市場調(diào)查的具體方式1、觀察法 2、詢問法 3、實驗法三、結構與寫法(一)標題1、公文式 2、文章式（二）正文1、前言 ：調(diào)查的時間、地點、對象、圍、方法和效果等2、主體 （1）情況介紹 （2）分析結論 （3）建議或?qū)Σ?、結尾四、寫作要求1、客觀準確2、分析有

31、力3、觀點要新例文評析：P135 關于食品安全法執(zhí)行情況的調(diào)查報告理論教學案例課后小結教師授課教案No 12 授課日期12.1812.2011.28授課班級班級1班級2班級3授課課題訴訟文書授課時數(shù)2教學目標了解起訴狀、上訴狀、答辯狀、申訴狀的概念與用法教學重點理由的撰寫教學難點掌握其寫作結構時間分配教學 主 要 容教學方法45分鐘一、起訴狀（一）概念在訴訟過程中，公民、法人和非法人團體為了維護自身的合法權益依法向人民法院提出訴訟的法律文書。種類：民事起訴狀、刑事自訴狀、行政起訴狀。格式：首部：標題、當事人基本情況；正文：訴訟請求、事實、理由、證據(jù)與其來源；尾部：落款、日期、附件。（二）民事起

32、訴狀概念：指公民、法人或其他組織，認為自己的民事權利和義務受侵害或者與他人發(fā)生爭執(zhí)時，為維護自己的合法權益，依據(jù)事實和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事訴訟時制作并使用的法律文書。條件：1、原告必須是與本案由直接利害關系的公民、法人或其他組織。2、有明確的被告3、有具體的訴訟請求和事實、理由。4、屬于人民法院受理民事訴訟的圍和受訴人民法院管轄。結構和容：1、首部2、正文3、尾部（三）刑事自訴狀概念：法律規(guī)定的刑事自訴案件的受害人或其法定代理人依法直接向人民法院控告被告人的犯罪行為，要求追究被告人刑事責任或者附帶民事責任的訴訟文書。理論教學案例時間分配教學 主 要 容教學方法15分鐘15分鐘

33、10分鐘5分鐘自訴條件：1、提起自訴的主體必須是被害人或者其法定代理人。2、有明確的被告人3、屬于人民法院受理的圍和受訴人民法院管轄。 4、有具體的訴訟請求5、在追訴時效提出。結構和容：1、首部2、正文3、尾部（四）行政起訴狀概念：公民、法人或者其他組織認為行政機關和行政機關的工作人員的具體行政行為侵犯其合法權益，按照行政訴訟法的規(guī)定向人們法院提起訴訟，要求依法裁判的書狀。結構和容：1、首部2、正文3、尾部二、 上訴狀（一）概念民事、刑事、行政案件的當事人或者他們的法定代理人，不服一審法院的判決或裁定，在法定的上訴期，向原審法院的上一級法院提出要求撤銷、變更原裁判所提交的書狀。（二）上訴條件（

34、三）上訴期限（四）結構容：1、首部2、正文3、尾部（五）上訴狀與起訴狀的區(qū)別三、 答辯狀（一）概念 民事和行政案件的被告一方或被上訴一方，針對原告或上訴人的指控，就其起訴狀中的事實理由和訴訟請求，進行答復和辯護的書狀。（二）結構和容：1、首部2、正文3、尾部四、 申訴狀民事、刑事、行政案件的當事人，被告人與其家屬，對已發(fā)生法律效力的判決、裁定認為確有錯誤，向人民法院或檢察院提出申請復查糾正的書狀。聯(lián)系題：P184 第一題理論教學案例課后小結教師授課教案No 13 授課日期1.112.2712.29授課班級班級1班級2班級3授課課題禮儀信函、禮儀致辭授課時數(shù)2教學目標了解禮儀信函、禮儀致辭的概念

35、、特點、種類教學重點掌握禮儀信函、禮儀致辭的結構和容教學難點學會撰寫禮儀信函、禮儀致辭時間分配教學 主 要 容教學方法5分鐘5分鐘35分鐘回顧上節(jié)課容禮儀信函導入：請學生談談自己曾遇到的禮儀信函概念人們在社交活動中，用郵寄和電信手段傳遞的表達感情的禮儀文書。特點篇幅短小容明確 語句熱情種類祝賀類：節(jié)日、慶典、開業(yè)、晉升、獲獎、升學、參軍、喬遷、婚壽邀請類：聯(lián)誼活動、紀念活動、交往活動致類：感信、表揚信慰問類：國家政府機關、企事業(yè)單位、政黨社團與個人向國外有關單位或個人表示慰問、致哀的社交禮儀文書。結構、容題目稱謂 正文 結尾落款理論教學案例時間分配教學 主 要 容教學方法40分鐘5分鐘禮儀致辭概念人們在社交禮儀慶會或儀式上發(fā)表的演講稿。特點煽情應變簡短種類慶賀類：婚慶壽慶、校慶廠慶、開幕閉幕迎送答類：歡迎儀式、歡送儀式、答儀式聚會類結構、容標題：寫明致辭單位或致辭人和至此對象的名稱一般致辭只寫是什么致辭稱呼正文：開頭：致辭的緣由、寫出表示歡迎、敬意、祝賀或感的語句。主體結語日期寫作要求對象明確，主題突出通俗生動，熱情親切把握分寸，用詞得體謙恭誠懇，禮貌莊重練習題：P204 一、二、三理論教學案例課后小結教師授課教案No 14 授課日期1.81.