24時(shí)計(jì)時(shí)法學(xué)生調(diào)查報(bào)告

1、WORD7/7 HYPERLINK :/ HYPERLINK :/ 更多企業(yè)學(xué)院：中小企業(yè)管理全能版183套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學(xué)院46套講座+6020份資料國學(xué)智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學(xué)院56套講座+27123份資料各階段員工培訓(xùn)學(xué)院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)學(xué)院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)管理學(xué)院52套講座+ 13920份資料財(cái)務(wù)管理學(xué)院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學(xué)院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓(xùn)學(xué)院72套講座+ 4879份資料24時(shí)計(jì)時(shí)法學(xué)生調(diào)研報(bào)告一、確定課題本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已完成，我就

2、對(duì)人教版三年級(jí)下冊(cè)24時(shí)計(jì)時(shí)法這一課時(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)前調(diào)研。二、調(diào)研目標(biāo)24時(shí)計(jì)時(shí)法是一個(gè)十分生活化的課題，如一天的作息時(shí)間，什么時(shí)候睡覺、什么時(shí)候起床、什么時(shí)候上學(xué)、什么時(shí)候下學(xué)、什么時(shí)候吃飯等等。學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活當(dāng)中，已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)；一年級(jí)時(shí)也學(xué)過一些關(guān)于時(shí)間的知識(shí)；但學(xué)生到底知道多少，了解多少，不太清楚。為了真正了解學(xué)生對(duì)這一課時(shí)的需求會(huì)是什么，困難又會(huì)是什么；更好的把握教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)有針對(duì)性、實(shí)效性；能更好的為學(xué)生服務(wù)，為此做學(xué)前調(diào)研。具體調(diào)研目標(biāo)：1、調(diào)研已有的知識(shí)基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn)。（了解學(xué)生對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義到底知道多少？）2、調(diào)研學(xué)生對(duì)所要學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（兩種記時(shí)方法

3、如何進(jìn)行互換的經(jīng)驗(yàn)）3、調(diào)研學(xué)生對(duì)這部分容會(huì)遇到什么困難與解決辦法。4、調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn)。三、調(diào)研對(duì)象3年級(jí)（1）班全體學(xué)生。四、選用調(diào)研方式填寫問卷調(diào)查的方式。隨機(jī)抽取10名同學(xué)訪談的方式。五、調(diào)研題目（一）、問卷調(diào)查1、你知道一天有多少小時(shí)嗎？2、你知道“24時(shí)記時(shí)法”嗎？說一說你在哪里見過或者通過什么方式知道？（二）訪談1、下午3：00你會(huì)用“24時(shí)記時(shí)法”表示嗎？是幾時(shí)？你是怎樣想的？2、19：00你會(huì)用“普通記時(shí)法”（12時(shí)記時(shí)法）表示嗎？是什么時(shí)候的幾時(shí)？你是怎樣想的？3、早上8：00用“24時(shí)記時(shí)法”表示是幾時(shí)？你是怎樣想的？4、這部分容學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難你希望（詢問他人、

4、小組探索、教師講解、自己探索）請(qǐng)選擇？六、調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)與調(diào)研結(jié)果分析（一）、問卷調(diào)查1、你知道一天有多少小時(shí)嗎？問答情況人數(shù)百分比24小時(shí)3990其它410 HYPERLINK :/photo.blog.sina .cn/photo/4caa5047h9691f56c3be4 l pic 分析：以上調(diào)研題目雖然簡單，但仍然存在問題，同學(xué)考慮問題不周全，有漏洞，看問題只看部分不看整體。通過與認(rèn)為是12小時(shí)的同學(xué)交流，他們告訴我“每天晚上12點(diǎn)過后就是第二天了?！笨梢钥闯鏊麄冎挥涀〉?個(gè)12小時(shí)了，忘記了第1個(gè)12小時(shí)。當(dāng)然第1個(gè)12小時(shí)多部分時(shí)間都是在睡覺，學(xué)生忘記了這部分時(shí)間也就不足為怪了。2

5、、你知道“24時(shí)記時(shí)法”嗎？說一說你在哪里見過或者通過什么方式知道？表1：回答情況人數(shù)百分比知道2455不知道1945表2知道方式人數(shù)百分比在電視上1457在手機(jī)上313其他方式730通過上面的調(diào)研：能看出全班有45的同學(xué)對(duì)“24時(shí)記時(shí)法”沒有意識(shí)或沒有關(guān)注過，可見學(xué)生對(duì)已有的生活經(jīng)驗(yàn)缺乏觀察和缺乏思考。從知道的同學(xué)中可以看出，他們多數(shù)都是通過在電視上看到的，部分同學(xué)是通過在手機(jī)上、上、公交車上、電子表上等，當(dāng)然最容易見到的是在電視上、手機(jī)上、電子表上。（二）、訪談，隨機(jī)抽取10名同學(xué)1、下午3：00你會(huì)用“24時(shí)記時(shí)法”表示嗎？是幾時(shí)？你是怎樣想的？問答情況人數(shù)百分比對(duì)660錯(cuò)或不會(huì)440師

6、：怎樣想的？生1：半天是12小時(shí)+3小時(shí)=15小時(shí)就是15：00生2：中午12點(diǎn)以后往下再數(shù)3小時(shí)就是15：00生3：12+3=15父親教過。生4、5、6：中午12點(diǎn)+3小時(shí)=15小時(shí)就是15：002、19：00你會(huì)用“普通記時(shí)法”（12時(shí)記時(shí)法）表示嗎？是什么時(shí)候的幾時(shí)？你是怎樣想的？問答情況人數(shù)百分比對(duì)770錯(cuò)或不會(huì)330師：怎樣想的？生1：電視上看過19：00就是晚上7：00生2：電視上看過新聞聯(lián)播就是晚上7：00放。生3：19-12=7父親教過。生4、5、6、7：晚上7：00（沒有說理由）通過上面的調(diào)研：多數(shù)學(xué)生對(duì)兩種記時(shí)方法進(jìn)行互換的道理只是潛意識(shí)的知道。3、早上8：00用“24時(shí)記

7、時(shí)法”表示是幾時(shí)？你是怎樣想的？問答情況如下：2人：不會(huì)做 2人：（8：00）但不知道理由 1人：（8：00）因?yàn)橥砩?2點(diǎn)以后就是第2天，又過了8小時(shí)，所以還是8：00。1人：（8：00）因?yàn)橹形?2點(diǎn)以后才用24時(shí)記時(shí)法。2人：（不可以表示）因?yàn)橥砩?點(diǎn)才能用24時(shí)記時(shí)法。2人：（20：00）（師：晚上8：00用“24時(shí)記時(shí)法”也是20：00。生：不知道。）通過上面的調(diào)研：多數(shù)學(xué)生對(duì)“24時(shí)記時(shí)法” 的意義理解不夠透徹、清晰，只是膚淺認(rèn)識(shí)，不深入的理解，一知半解而以。4、這部分容學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難你希望（詢問他人、小組探索、教師講解、自己探索）請(qǐng)選擇？問答情況人數(shù)百分比詢問他人00小組探索330教師講解330自己探索440通過上面的調(diào)研：學(xué)生解決困難的方式各有所愛，各需所求。七、教學(xué)活動(dòng)中的預(yù)設(shè)方案1、通過調(diào)研多數(shù)學(xué)生喜歡看電視認(rèn)識(shí)“24時(shí)記時(shí)法”。因此課前（最好是雙休日）布置學(xué)生關(guān)注電視上的時(shí)刻，每經(jīng)過一個(gè)整點(diǎn)看一次時(shí)刻，并按順序記錄下來。幫助理解“24時(shí)記時(shí)法” 的意義。（注意時(shí)間不能太晚。）2、引導(dǎo)學(xué)生探索兩種記時(shí)方法互換的道理。3、引導(dǎo)