《勢能與動能》_第1頁
《勢能與動能》_第2頁
《勢能與動能》_第3頁
《勢能與動能》_第4頁
《勢能與動能》_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、天降蘋果將3個月大女嬰砸成重傷 3月9日下午,廣東省東莞市塘廈鎮(zhèn)觀瀾碧桂園小區(qū),一名3個月大的女嬰凡凡(化名),被墜落的蘋果砸傷。深圳市兒童醫(yī)院初步診斷為,重度顱腦損傷、創(chuàng)傷性休克等。2016年,福州寶龍廣場的“月球”!“月球”竟然跑了!薛長銳 撐桿跳山頂?shù)木奘軐Φ孛孀龉?能對 做功 能對 做功流動的空氣氣球壓彎的桿運動員一、能量 如果一個物體能對其他物體做功,我們就說這個物體具有能量,簡稱能。具有做功的本領(lǐng)勢能 物體潛在的能量。彈性勢能拉彎的弓壓彎的桿彈性形變?nèi)绾文軐椫閺椀礁h?使橡皮筋彈性形變變大猜想:彈性勢能的大小可能與什么因素有關(guān)?活動1O探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)? 10米

2、高處的重錘重力勢能16層高樓上的桔子處于某一高度16層高樓上的桔子課桌上的桔子猜想:重力勢能的大小可能與什么因素有關(guān)?猜想:重力勢能的大小可能與什么因素有關(guān)?活動2設(shè)計實驗:將 的沙包,從 靜止釋放,讓沙包落在釘桌上。觀察釘桌。你能得出什么結(jié)論?探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系質(zhì)量相同不同高度活動3探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系設(shè)計實驗:請同學(xué)將 的沙包,從 靜止釋放, 讓沙包落在釘桌上。觀察釘桌。 你能得出什么結(jié)論?質(zhì)量不同同一高度“天降”蘋果之后:肇事女童父親稱不避責(zé)3月21日,警方確定扔蘋果的人是小區(qū)24樓的一名11歲女孩。她向家里的寵物狗投食時,誤將蘋果從陽臺扔了下去,導(dǎo)致此事發(fā)生。據(jù)分

3、析:一個雞蛋從8樓拋下來就可以讓人頭皮破裂!一個拇指大的小石塊從25樓拋下時可能會讓路人當場送命!窗外搭設(shè)晾衣架,是否存在安全隱患?運動的冰壺可以對其它冰壺做功運動的子彈能對蘋果做功動能運動的冰壺運動的子彈運動(1)與質(zhì)量的關(guān)系探究動能的大小與哪些因素有關(guān)? 小球的動能大小 如何比較?使小球到達水平面 時的速度相同 使小球從軌道同一高 度由靜止?jié)L下比較滑塊移動的距離 如何控制?探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系(1)與質(zhì)量的關(guān)系探究動能的大小與速度的關(guān)系(2)與速度的關(guān)系動能的利用利用空氣的動能發(fā)電動能的利用高速中子轟擊鈾原子核,釋放核能鳳凰古城建筑被洪水沖毀巨大動能造成災(zāi)難巨大動能造成災(zāi)難湖南暴雨引

4、發(fā)泥石流,房屋垮塌1判斷下列物體是否具有勢能或動能?有有有無(1)行駛的汽車 (2)處于原長的彈簧(3)山頂上的巨石 (4)下落的雨滴2下列關(guān)于重力勢能的說法,正確的是( )A、質(zhì)量大的物體,重力勢能一定大B、位置高的物體,重力勢能一定大C、靜止在山崖邊的石塊沒有做功,也沒有能量D、打樁機的重錘被舉得越高,具有的重力勢能一定越多D3 將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓,放手后筆會向上彈起一定高度。向下按筆的過程中,彈簧的彈性勢能_,筆向上彈起的過程中,筆的重力勢能_。(選填“增大”、“減小”或“不變”)增大增大4 灑水車沿街道勻速行駛,將水灑向路面,在此過程中灑水車的動能將_。(選填“增大”“減小

5、”或“不變”)減小5 如圖所示,是海嘯過后的場景。海嘯的傳播速度大約是500800千米/時,浪高可達10米。海嘯形成的海浪破壞力非常巨大,從能量角度看主要是因為它具有非常大的_和_。動能重力勢能6 在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們做了如圖所示三個實驗,質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實驗要求下滑,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。下列說法正確的是()A實驗中所探究的“物體的動能”是指紙盒的動能B此實驗中物體動能的大小是通過紙盒移動的距離來判斷的C由甲、乙兩圖可知,物體動能的大小與物體的速度無關(guān)D由甲、丙兩圖可知,物體的動能大小與物體的高度有關(guān)B7 如圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實驗過程。(容器中裝有沙子,A和B為實心鐵塊,A的質(zhì)量比B的質(zhì)量小)(1)由乙、丙兩圖可探究重力勢能的大小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論