會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案（純方案57頁(yè)）

1、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程不同于以往的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程，其課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容寬泛，不但 選擇工商企業(yè)中常見(jiàn)典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算訓(xùn)練，并且對(duì)網(wǎng)上納稅申報(bào)、工商年 審、審計(jì)等業(yè)務(wù)也進(jìn)行綜合訓(xùn)練，能夠使學(xué)生對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)信息形成系統(tǒng)性、完整性的 認(rèn)識(shí)。實(shí)訓(xùn)中心搭建的模擬企業(yè)環(huán)境可以真實(shí)的模擬企業(yè)會(huì)計(jì)崗位工作，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì) 各崗位的業(yè)務(wù)進(jìn)行全面展開(kāi)，最大程度還原企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作。防止了學(xué)生到企業(yè)實(shí) 習(xí)只能做輔助性工作，無(wú)法得到系統(tǒng)學(xué)習(xí)，遇到的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)解決，實(shí)習(xí)效果難如 人意的尷尬，使學(xué)生經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置模式：以目標(biāo)技能（能力）點(diǎn)為主線，以“學(xué)習(xí)情境（實(shí)

2、訓(xùn)情境）+實(shí)訓(xùn)教具（實(shí)訓(xùn)工具）+工作任務(wù)（會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)）+教學(xué)資源（實(shí)訓(xùn)教學(xué)課件、 教師手冊(cè)、案例庫(kù)）+學(xué)習(xí)工作頁(yè)（實(shí)訓(xùn)手冊(cè)）”為手段，通過(guò)教師全程指導(dǎo)和引領(lǐng)， 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)的企業(yè)環(huán)境結(jié)合真實(shí)的業(yè)務(wù)情景，配合實(shí)訓(xùn)教具，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)形成觀感性 認(rèn)知，通過(guò)下達(dá)工作任務(wù)和一系列的教學(xué)組織，結(jié)合實(shí)訓(xùn)手冊(cè)（學(xué)習(xí)工作頁(yè)），讓學(xué)生 對(duì)企業(yè)工作過(guò)程形成初步的系統(tǒng)體認(rèn)。五個(gè)局部相輔相成，不可分割，既能表達(dá)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)過(guò)程的有機(jī)性和系統(tǒng)性，又能為漸進(jìn)式能力的培養(yǎng)奠定較好的基礎(chǔ)。（二）會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案設(shè)計(jì)1、會(huì)計(jì)專業(yè)所需的職業(yè)環(huán)境建設(shè)以工業(yè)制造業(yè)為背景，商業(yè)企業(yè)為輔助，結(jié)合企業(yè)外部環(huán)境，互相支持，完成教 學(xué)

3、任務(wù)，具體職業(yè)環(huán)境布局設(shè)計(jì)如下:uoo Z 一Eoo 9ISoo 7一會(huì)計(jì)與審計(jì)實(shí)訓(xùn)中心整體布局平面圖16. 002. 622. 501.562.50I 1.56 0.703. 00會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心1室特點(diǎn)：環(huán)島分組式布局，可以按以組 為單位，每組6人進(jìn)行分組實(shí)訓(xùn)，方 便進(jìn)行企業(yè)模擬。12. 001.302. 7032.1.60會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心2室特點(diǎn)：豎排集中式布局，方便基礎(chǔ)會(huì) 計(jì)或電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。12. 001.20 I 1.27 I 1.00 I 1.27 I 1.00 i 1.27 i 1.00 i 1.27 I2. 730. 90會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心3室特點(diǎn)：分組式布局，可以按以組為單 位，每組4人

4、進(jìn)行分組實(shí)訓(xùn)，方便進(jìn) 行企業(yè)模擬。2.100.65 I 0. 65 I 1. 60 I 0.65 i 0.6516. 001,60 I 0. 65 I 0.65 I 1.60 i 0.65 i 0.652.30會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心4室特點(diǎn)：配置手動(dòng)液晶翻轉(zhuǎn)器，不使用 電腦時(shí)，可以將顯示器藏于桌子內(nèi)， 桌面平整，可以進(jìn)行手工帳實(shí)訓(xùn)或模 擬沙盤實(shí)訓(xùn)。服務(wù)器機(jī)柜掛式空調(diào)道具柜辦公桌子道具柜文件柜會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心教具室2、硬件設(shè)備清單序號(hào)貨物名稱數(shù)量型號(hào)規(guī)格配置單價(jià)小計(jì)1實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)197臺(tái)惠普2塔式服務(wù)器1臺(tái)曙光3網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)8臺(tái)Cisco C2918-24TT-C二層，帶2個(gè)千兆上連口4網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)1臺(tái)CISCOW

5、S-C3560X-24T-S三層千兆交換機(jī)110005網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜4個(gè)金盾24U60*60*1246服務(wù)器機(jī)柜1個(gè)金盾24U60*80*1247機(jī)房運(yùn)維系統(tǒng)1套噢易OSS系統(tǒng)領(lǐng)航版197個(gè)用戶許可8中控桌3張?chǎng)窝笕A配座椅1張9講臺(tái)桌1張定制160*70*73cm配座椅1張10六邊形電腦桌8張定制邊長(zhǎng)90cm,配椅子6張11雙人電腦桌24張定制160*60*70cm,配椅子2張12矩形電腦桌12張定制90*90cm,配椅子4張13實(shí)訓(xùn)桌24張定制160*65*73cm,帶手動(dòng)液晶升降器配椅子2張14投影機(jī)4臺(tái)日立15電動(dòng)幕布4幅紅葉16中央控制系統(tǒng)4臺(tái)17多媒體功放4臺(tái)湖山18音箱4對(duì)湖山19鵝頸式

6、話筒4支湖山20無(wú)線話筒4套湖山21綜合布線材料1批定制超五類網(wǎng)線18箱、六 類網(wǎng)線1箱、24 口配 線架9個(gè)、理線架18 個(gè)、1米超五類非屏蔽 原裝跳線197根、超五 類水晶頭4盒22柜式空調(diào)4臺(tái)格力23掛式空調(diào)1臺(tái)格力24文件柜1個(gè)南寧四軒25教具柜2個(gè)南寧四軒26辦公桌1張南寧四軒27形象墻裝修1項(xiàng)定制283、會(huì)計(jì)專業(yè)所需的軟件清單及簡(jiǎn)介具有職業(yè)情景式的課程，配備相應(yīng)的課件、教師手冊(cè)，情景以企業(yè)中真實(shí)的業(yè)務(wù) 情景為基礎(chǔ)，任務(wù)為導(dǎo)向，學(xué)生扮演企業(yè)中與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的崗位角色。序號(hào)貨物名稱數(shù)量品牌軟件功能單價(jià)小計(jì)1基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件1套詳見(jiàn)簡(jiǎn)介2本錢核算管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件1套詳見(jiàn)簡(jiǎn)介3企業(yè)經(jīng)濟(jì)

7、業(yè)務(wù)核算實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件1套詳見(jiàn)簡(jiǎn)介（1）基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件1）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)簡(jiǎn)介為進(jìn)一步促進(jìn)信息化條件下“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的開(kāi)展，提升各高?！皶?huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)” 教學(xué)工具，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生畢業(yè)就能勝任會(huì)計(jì)工作崗位。廣昂公司開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)，該軟件根據(jù)最新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么和會(huì) 計(jì)學(xué)原理教材修改，并結(jié)合會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和教學(xué)要求，解決了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)耗時(shí)多、枯 燥、老師批改、考核困難等問(wèn)題，教師通過(guò)系統(tǒng)可以方便的制作實(shí)習(xí)案例和教學(xué)課件, 還可以快速出題、出試卷，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)考試、和隨機(jī)考試兩種考試方式，考試結(jié)束由系 統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，大大減少了教師的工作負(fù)擔(dān)。系統(tǒng)提供多個(gè)難易程度不同的典型企業(yè)

8、案例，教師可以在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)層、實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn) 層、實(shí)訓(xùn)測(cè)試層中自由地選擇不同學(xué)習(xí)層次，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平在不同學(xué)習(xí)層次使 用難易程度不同的企業(yè)案例，學(xué)生通過(guò)由簡(jiǎn)到難的多層面學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更 科學(xué)，更簡(jiǎn)單。從而使學(xué)生逐步掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能，更好地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果以到達(dá)教學(xué) 目的。學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)可以掌握企業(yè)會(huì)計(jì)基本工作，以及將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本工作與企業(yè) 的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。教師可以自由添加和修改案例內(nèi)容；案例中制作的原始 憑證、記賬憑證、報(bào)表等內(nèi)容，在系統(tǒng)中全部采用真實(shí)原始憑證掃描到系統(tǒng)中進(jìn)行模 板化處理，教師添加的憑證與真實(shí)的一樣；這樣給教師教學(xué)帶來(lái)了極大的方便。2）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)解決方案的設(shè)計(jì)思想

9、系統(tǒng)的主要設(shè)計(jì)思想：“遵循教學(xué)規(guī)律、操作簡(jiǎn)單可靠”。做到了教師重點(diǎn)講解、 學(xué)生自己實(shí)訓(xùn)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的全面控制；且操作直觀明確，界面新穎大方，使教師 和學(xué)生上機(jī)即能輕松掌握操作使用。3）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)功能特點(diǎn)操作簡(jiǎn)單、易學(xué)易用、互動(dòng)性強(qiáng)，教師可以輕松掌握和方便使用。該系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的局部采用多層次教學(xué)。即有指導(dǎo)提供幫助練習(xí)，又分自我檢驗(yàn)和 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark11 o Current Document 一、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的意義3二、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的作用與定位3(1)建設(shè)作用3 HYPERLINK l bookmark16 o Current

10、 Document (2)建設(shè)定位4三、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案5(一)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)內(nèi)容5 HYPERLINK l bookmark23 o Current Document .課程開(kāi)發(fā)依據(jù)5 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document .工學(xué)結(jié)合的會(huì)計(jì)電算化課程形式6 HYPERLINK l bookmark29 o Current Document . “三級(jí)”課程體系7 HYPERLINK l bookmark31 o Current Document .實(shí)訓(xùn)內(nèi)容7二)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案設(shè)計(jì)10I、會(huì)計(jì)專業(yè)所需的職業(yè)環(huán)境建設(shè)10 HYPERLIN

11、K l bookmark5 o Current Document 2、硬件設(shè)備清單17 HYPERLINK l bookmark9 o Current Document (1)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件19(2)本錢核算管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件32 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document (3)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件45 老師測(cè)試局部，是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)、遵循教學(xué)要求的過(guò)程。這樣教師 就可要求學(xué)生自己實(shí)訓(xùn)；大大減輕教師上實(shí)操課的工作量，教師根據(jù)實(shí)習(xí)管理 里學(xué)生練習(xí)的情況進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的上機(jī)講解，可有效解決學(xué)校實(shí)操課課時(shí)不 足。學(xué)生有了自己的思考練習(xí)空間，

12、提高實(shí)踐教學(xué)的效果。設(shè)計(jì)時(shí)就要求所有的教學(xué)內(nèi)容教師都可以修改，包括理論教材、法律法規(guī)，企 業(yè)案例等；這樣就解決了財(cái)會(huì)類的教學(xué)的內(nèi)容因國(guó)家的財(cái)稅政策經(jīng)常變化從而 造成不能滿足教學(xué)的問(wèn)題。軟件采用B/S架構(gòu)和最新.Net開(kāi)發(fā)平臺(tái)，這樣教師和學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室、電教 室、辦公室及學(xué)生寢室和教師家里進(jìn)行備課、教學(xué)和考試。（能上校園網(wǎng)和 Internet 網(wǎng)）教師只需在本軟件的BBS或校園內(nèi)部網(wǎng)上布置教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)；通過(guò)教 師管理的平時(shí)實(shí)習(xí)管理來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的了解和實(shí)習(xí)進(jìn)度的控制。系統(tǒng)提供了教師的控制功能，可以控制學(xué)生的操作模塊，使學(xué)生只能按照教師 的安排去實(shí)習(xí)操作。完善的教師管理系統(tǒng)。能夠方便的

13、完成成績(jī)管理、考試管理、試題管理、和平 時(shí)實(shí)習(xí)管理的工作，做到Excel表或Word文檔方便存儲(chǔ)和打印等。企業(yè)案例、理論學(xué)習(xí)課件和習(xí)題庫(kù)既有系統(tǒng)共享共用局部又有教師自己添加修 改的私人局部。教師自己添加和編寫(xiě)的私人案例如果不設(shè)置共享案例那只有本 教師和自己帶的班級(jí)使用。該軟件按照財(cái)會(huì)實(shí)踐的操作流程要求，遵循財(cái)會(huì)教學(xué)體系的特征。各模塊既相 互聯(lián)系，又相互獨(dú)立、自成體系。各種憑證、賬、表及相關(guān)操作都可以直接進(jìn) 入；可以適用職高和財(cái)經(jīng)類專業(yè)大學(xué)的多個(gè)對(duì)象的教學(xué)要求，教師可以根據(jù)上 機(jī)課時(shí)靈活自由的安排教學(xué)。采用多媒體教學(xué)手段（圖表、視頻和Flash等），自適應(yīng)屏幕調(diào)整，真實(shí)詳盡的 原始憑證等，教師可

14、以在大屏幕投影方便進(jìn)行課件教學(xué)。該系統(tǒng)既能當(dāng)作高等院校會(huì)計(jì)系、財(cái)稅系等實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，也可作為政府經(jīng)濟(jì)管理部門、財(cái)稅系統(tǒng)人員、企業(yè)管理和財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)教學(xué)。而且對(duì)考取更高級(jí)別 的考試也是極有幫助的。4）、系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)流程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有:原始憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)分錄的編制、各明細(xì)賬簿的登記、科目匯總表的編 制、總賬的登記、總賬與明細(xì)賬的核對(duì)、銀行日記賬與銀行對(duì)賬單進(jìn)行核對(duì)，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表、結(jié)賬、最后是編制各種財(cái)務(wù)報(bào)表基母鶴基母鶴原始憑證填制登記賬日記瞇原a戰(zhàn)證審核記張憑證填制記也憑證審核登記多欄避短修竹公刷節(jié)&修制編帝牌行余麗節(jié)表科目匚總耨制好QfU埼有 &墉利資產(chǎn)負(fù)得表6aH6登記限行

15、存款日記賺 登記總賬輔喇i瞞愧+登記三把科猴H優(yōu)對(duì)* “方 i姨創(chuàng)iit算平傳表會(huì)計(jì)憑證、殊醐裝訂方法5）、系統(tǒng)功能介紹a .學(xué)生端功能介紹【圖一】在圖一中，選擇“學(xué)生”，輸入試用學(xué)生賬號(hào)666666和密碼123,點(diǎn)擊【登錄】便進(jìn)了學(xué)生主頁(yè)（如圖二所示）。主要模塊有：理論學(xué)習(xí)、會(huì)計(jì)知識(shí)匯編、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)I、學(xué)生在線考試、基本信息修改。在線教學(xué)局部是教師在后臺(tái)采用精品課程模塊制作的，有最新會(huì)計(jì)學(xué)原理教材， 并列有最新的基本法規(guī)和實(shí)務(wù)案例。方便老師課堂講解和學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)。（1）教師可在管理員端里添加本院的教材、包括法規(guī)和案例、動(dòng)畫(huà)和圖表，完成 后的效果就可成為教師的精品課件，以供教師進(jìn)行教學(xué)講

16、解和學(xué)生了解掌握。（精品課 程模板化）（2）錄入的教材方便課件教學(xué)，具有劃線、注釋功能；具有多種背景切換功能； 大、中、小字體選擇可滿足后排學(xué)生在電教室的大屏幕投影上看清教學(xué)內(nèi)容。.理論學(xué)習(xí)a-2會(huì)計(jì)知識(shí)匯編包括票據(jù)知識(shí)、會(huì)計(jì)處理知識(shí)、其它相關(guān)知識(shí)。教師可在教務(wù)管理里自由添加這 些內(nèi)容，以供學(xué)生自己了解掌握或教師進(jìn)行講解。期會(huì)計(jì)知識(shí)匯編a-3法律法規(guī)提供相關(guān)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么以及最新的法律法規(guī)，輔助教師上課使用日法律法規(guī)同企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么一基本準(zhǔn)那么 國(guó)個(gè)人所得稅 回熠值稅條例肖費(fèi)稅條例 錯(cuò)讓稅條例 國(guó)企業(yè)所得稅條例 瞰種簡(jiǎn)介a-4實(shí)務(wù)案例提供相關(guān)的會(huì)計(jì)案例，了解與會(huì)計(jì)相關(guān)的經(jīng)典案例，教師也可以后臺(tái)編

17、輯日實(shí)務(wù)案例I啜光實(shí)業(yè)案例國(guó)“瓊民源”事件的思考心齊南公布虛開(kāi)熠值稅發(fā)票I大案a-5基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)原始憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)分錄的編制、各明細(xì)賬簿的登記、科目匯總表的編 制、總賬的登記、總賬與明細(xì)賬的核對(duì)、銀行日記賬與銀行對(duì)賬單進(jìn)行核對(duì)，編制銀 行存款余額調(diào)節(jié)表、結(jié)賬、最后是編制各種財(cái)務(wù)報(bào)表a-6學(xué)生實(shí)操工作學(xué)生進(jìn)入每一個(gè)工作區(qū)之后不同的工作內(nèi)容，系統(tǒng)會(huì)提供相應(yīng)需要填寫(xiě)的資料，以 及教師可以控制的幫助，指導(dǎo)，檢測(cè)功能等，等內(nèi)容填寫(xiě)例，如如以下圖所示也煦憑證鎮(zhèn)制原始憑證填制原始憑證審核記賬憑證填制記賬憑證審核基砒書(shū)寫(xiě)建柒登記現(xiàn)金日記條3a “6日也深登記愎行存款日記賬 “林登記額里金額式明細(xì)賬登記

18、多欄式明細(xì)賺鉛杵X例 節(jié)A編制編制限行余額調(diào)節(jié)表科目匯總表備物登記總麻編制利閏亮編制奧盧負(fù)俵袤上MK 明“總42登記三欄式明細(xì)賬免依得用編制成募平衡衰會(huì)計(jì)憑證、賬簿的裝訂方法課程實(shí)訓(xùn)當(dāng)前位貴學(xué)生首頁(yè)選擇案例綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)課程計(jì)篁罟 相關(guān)樊科法律法以譽(yù)案 保存 謊取 打印 上一張下一張 退出功畿按鈕為虎袤越師已取消此功熊酒直擊保存，否那么會(huì)沒(méi)有實(shí)習(xí)記錄！No. 39060001005年一月一日I第2010年12月5日，收東小玲工作制服費(fèi)58元，開(kāi)具收據(jù)一張。 經(jīng)手人：誄“福出納：張小路今收到人民幣（大寫(xiě)）出納系付單位上章會(huì)計(jì)注：人民幣符號(hào)：人民幣大寫(xiě)：學(xué)生實(shí)訓(xùn)界面b .管理員端功能介紹在圖一中

19、，選擇“管理員”按鈕，輸入管理員賬號(hào)admin和密碼123,點(diǎn)擊【登 錄】便進(jìn)了管理員主頁(yè)（如圖三所示）。要模塊有：教師管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、 理論學(xué)習(xí)管理、試題管理、科目管理、賬簿管理、會(huì)計(jì)知識(shí)匯編管理、原始憑證實(shí)訓(xùn) 管理、更正方法實(shí)訓(xùn)管理、數(shù)據(jù)備份/還原管理、基本信息修改。圖三：管理員首頁(yè)b-1教務(wù)管理，管理員通過(guò)教師管理可以動(dòng)態(tài)添加教師、刪除教師。管理員通過(guò)班級(jí)管理為 所有的教師動(dòng)態(tài)分配班級(jí)。管理員可在學(xué)生管理里為所有教師所帶的班添加學(xué)生。 添加學(xué)生的方法有兩種，一是導(dǎo)入Excel文檔，二是輸入最大、最小學(xué)號(hào)系統(tǒng)批量 產(chǎn)生。教師=請(qǐng)選擇=選擇班級(jí)：=請(qǐng)選擇=選擇模板：If 覽|導(dǎo)入

20、下載學(xué)生導(dǎo)入模板.X1S最小學(xué)號(hào)：最大字號(hào)：初始密碼：批里添加返回b-2理論模塊管理管理員通過(guò)理論知識(shí)管理添加課件，可添加章、節(jié)、知識(shí)點(diǎn)，還可以添加圖片、 動(dòng)畫(huà)。所有的教師都可以使用該課件教學(xué)。教材名稱高等教育出版社-會(huì)計(jì)學(xué)原理添加章添加節(jié)添加知識(shí)點(diǎn)修改章修改節(jié)修改知識(shí)點(diǎn) 刪除 g第一章總論;由第一節(jié)會(huì)計(jì)定義及其開(kāi)展;I一第二節(jié)會(huì)計(jì)的內(nèi)容、職能和目標(biāo);卜第三節(jié)會(huì)計(jì)的基本程序、方法與技術(shù)二第四節(jié)會(huì)計(jì)學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)原理白第二章設(shè)置賬戶與復(fù)式記賬;卜第一節(jié)會(huì)計(jì)恒等式I I 第二節(jié)設(shè)置賬戶;i 第三節(jié)復(fù)式記賬! L第四節(jié)總分類核算和明細(xì)分類核算第三章會(huì)計(jì)憑證與賬簿;卜第一節(jié)會(huì)計(jì)憑證,卜第二節(jié)會(huì)計(jì)賬簿I 一

21、第三節(jié)會(huì)計(jì)記賬程序；L第四節(jié)普通日記賬與特種日記賬加第四章會(huì)計(jì)循環(huán)i j 第一節(jié)權(quán)責(zé)發(fā)生制與賬項(xiàng)調(diào)整! I第二節(jié)工作底稿的編制與基本財(cái)務(wù)報(bào)表;k第三節(jié)結(jié)賬b-3相關(guān)資料管理管理員通過(guò)理論學(xué)習(xí)管理制添加教材，法律法規(guī)以及實(shí)務(wù)案例，教學(xué)動(dòng)畫(huà)，方便學(xué) 生在線學(xué)習(xí)時(shí)使用。I精品課程管理精品課程管理 會(huì)計(jì)教學(xué)動(dòng)畫(huà)財(cái)會(huì)法規(guī)b-4題庫(kù)管理，管理員通過(guò)試題管理添加試題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題、簡(jiǎn) 答題等。管理員添加的試題所有教師都可以使用。試題內(nèi)容:請(qǐng)選擇書(shū)名高等教育出版社-會(huì)計(jì)學(xué)原理請(qǐng)選擇章第三章會(huì)計(jì)憑證與賬簿清選擇難度中等 清選擇題型_一請(qǐng)選擇題型_一 標(biāo)準(zhǔn)答案:查看理論學(xué)習(xí)b-5數(shù)據(jù)維護(hù)

22、管理管理員通過(guò)數(shù)據(jù)備份恢復(fù)可以把整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，確保數(shù)據(jù)的平安,還可以還原系統(tǒng)。您當(dāng)前的位置:管理員首頁(yè) 數(shù)據(jù)備份/還原數(shù)據(jù)庫(kù)備份為據(jù)庫(kù)達(dá)葭b-6學(xué)校信息維護(hù)在學(xué)校信息修改中可以修改系統(tǒng)的歡迎界面（可以設(shè)置學(xué)校的相關(guān)信息）。添加 信息內(nèi)容：指導(dǎo)數(shù)而一程老師 凝師I保存 取消上傳歡迎圖片：I瀏覽.】保存修改信息內(nèi)容編輯華中科技大學(xué)刪除b-7管理員個(gè)人信息維護(hù)管理員通過(guò)基本信息修改可以修改自己的賬號(hào)、密碼admin管理員用戶名：姓名：登陸密碼：確認(rèn)密碼：I 修改 | 返回C、教師端功能介紹在圖一中，選擇“教師。輸入試用教師賬號(hào)teacher密碼123,點(diǎn)擊【登錄】便進(jìn) 了教師主頁(yè)（如圖三所

23、示）。主要模塊有：班級(jí)管理、學(xué)生管理、試題管理、試卷管理、 考試管理、成績(jī)管理、實(shí)習(xí)管理、理論學(xué)習(xí)管理、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)管理、基本信息修改。C-1教務(wù)管理教師可以通過(guò)班級(jí)管理自己添加班級(jí)。教師可以通過(guò)學(xué)生管理自己添加學(xué)生【同 管理員端添加】c-2理論學(xué)習(xí)維護(hù)教師也可以在理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)和實(shí)務(wù)案例管理中進(jìn)行和管理員相似的操作， 只是權(quán)限不同。c-3案例維護(hù)教師在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)管理練習(xí)管理里安排需要學(xué)生練習(xí)的企業(yè)案例。也可在會(huì)計(jì)實(shí) 訓(xùn)管理案例管理里修改已有的多個(gè)案例或添加新的案例。系統(tǒng)的企業(yè)案例分為“私 人案例、共享案例、過(guò)期案例”，教師自己添加和編寫(xiě)的案例如果不設(shè)置共享那只有自 己和自己帶的班級(jí)使用。添加案

24、例的內(nèi)容包括：（1）在企業(yè)概況里可以添加文字資料、各種證照、原始憑 證（教師在原始憑證模板上面填寫(xiě)數(shù)據(jù)內(nèi)容，就可生成自己想要的真實(shí)原始憑證包括 原始憑證各種公司圖章）、記賬憑證、前期相關(guān)資料圖表、生產(chǎn)流程圖和記賬流程圖等。 （2）在登記會(huì)計(jì)賬簿里有建賬、科目匯總表、日記賬、明細(xì)賬、總賬的模板，在各種 模板上面填寫(xiě)數(shù)據(jù)內(nèi)容就可生成自己的真實(shí)會(huì)計(jì)賬簿。（3）在編制財(cái)務(wù)報(bào)表里有資產(chǎn) 負(fù)債表、利潤(rùn)表等報(bào)表模板，可在各種財(cái)務(wù)報(bào)表的模板上填寫(xiě)數(shù)據(jù)內(nèi)容并生成各種財(cái) 務(wù)報(bào)表。（4）在會(huì)計(jì)科目管理、賬簿管理里管理員和教師是有權(quán)限的區(qū)別；管理員添 加共用和常用的，教師添加是在某一案例下的會(huì)計(jì)科目。為綜合實(shí)訓(xùn)管理案

25、例管理I實(shí)訓(xùn)設(shè)置0案例內(nèi)容包括：添加新案例，案例分共享與私人，以及添加相應(yīng)的幫助，編輯案 例的具體內(nèi)容。c-4層面控制設(shè)為方便學(xué)生操作和老師控制在操作層設(shè)置中，教師可以根據(jù)教學(xué)的需要調(diào)整初級(jí)、中級(jí)和iWj級(jí)的具體功能。初級(jí)也指導(dǎo)功能M退出顯示參考答案E都助電答案E法律法規(guī)也業(yè)務(wù)說(shuō)明中級(jí)指導(dǎo)功能M退出顯示分?jǐn)?shù)禁助答案法律法規(guī)業(yè)務(wù)說(shuō)明高級(jí)退出顯示分?jǐn)?shù)法律法規(guī)口業(yè)務(wù)說(shuō)明c-5實(shí)習(xí)管理老師可以查看學(xué)生在那個(gè)層面下做了什么操作，學(xué)生所做的實(shí)習(xí)情況都可以查詢到，可以打印學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行存檔。1666666羥舞飛揚(yáng)2011-8-29 l7:0W72666666輕艮飛揚(yáng)2011-S-29 17:08 33n3

26、666666徑艮飛揚(yáng)2011-S-29 15:086E4666666羥舞飛揚(yáng)20114-29 15:0S305OOOwO輕好飛揚(yáng)2011-8-29 156:40S6666666程量飛揚(yáng)2011-8.299:4:37姓名實(shí)習(xí)日期挎列項(xiàng)序字號(hào)。實(shí)習(xí)日期案例幺禰序號(hào) 字號(hào)受同 宣同全部枇臾刪除統(tǒng)計(jì)分析字號(hào)實(shí)習(xí)日期至至硝定取消按條件州際班級(jí) 會(huì)計(jì)二1H姓名陸陽(yáng)除打印p百網(wǎng)馀打印4看 第除 嬴卜第保藏EiSp首頁(yè)上返回上一級(jí)c-6個(gè)人信息維護(hù)教師個(gè)人信息修改，教師可以修改自己的姓名，密碼一、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的意義目前，我國(guó)高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有會(huì)計(jì)類專業(yè)，每年有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)相關(guān) 專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人

27、才市場(chǎng)，再加上中職和技校的會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生，市場(chǎng)上普通 和初級(jí)財(cái)務(wù)人員明顯供大于求。但越來(lái)越多的企業(yè)迫切需求的高端財(cái)務(wù)人才卻千金難 覓，而本應(yīng)是這些高端財(cái)務(wù)人才生力軍的高職院校會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生，由于各種因素 無(wú)法擔(dān)此重任，甚至在畢業(yè)時(shí)，連普通和初級(jí)會(huì)計(jì)崗位的工作也無(wú)法獨(dú)當(dāng)一面。這對(duì)于高職院校會(huì)計(jì)類專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了嚴(yán)重警示，如何提高會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué) 生的實(shí)際操作能力，如何實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)，如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求變化 是當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)教育開(kāi)展中亟需解決的重大問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我院都采取了各種 各樣的解決措施，如進(jìn)行課程改革，工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)方式，建設(shè)各種手工會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn) 中心、電算化會(huì)計(jì)綜合實(shí)

28、訓(xùn)中心等，但目前均未收到很好的效果。究其原因是因?yàn)槠?未形成一套有效的從教學(xué)方法到教學(xué)組織方式的有效支撐體系，不能從根本上解決傳 統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)與企業(yè)需求之間“最后一公里”的差距，從而做到真正的工學(xué)結(jié)合。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心打破了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)千篇一律，實(shí)訓(xùn)效果差的現(xiàn) 狀，超越了現(xiàn)有會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)效果將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，是學(xué) 院進(jìn)行高水平會(huì)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)和課程改革的突破口。本方案以“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式為指導(dǎo)，“會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)”課程體系為主體，結(jié)合 會(huì)計(jì)職業(yè)生涯開(kāi)展的崗位要求，通過(guò)模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)，使學(xué)生認(rèn)知會(huì)計(jì)職業(yè)，養(yǎng)成會(huì)計(jì) 職業(yè)素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生掌握會(huì)計(jì)專業(yè)技能。二、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

29、的作用與定位(1)建設(shè)作用會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心開(kāi)創(chuàng)了全新的會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)與企業(yè) 需求之間的“最后一公里”距離上搭建堅(jiān)實(shí)的橋梁，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的真實(shí)崗位能力， 使其畢業(yè)后即能“零距離”上崗。本方案按先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)體系、領(lǐng)先 其他院校的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行設(shè)計(jì)。建成后能發(fā)揮以下作用：用戶名teacher6）、考試系統(tǒng)a試卷管理教師可以自行添加考試試題，教師自行添加的試題，加入試題到考試題庫(kù)，其他平行老師無(wú) 法使用試題內(nèi)容:請(qǐng)選擇書(shū)名高等教育出版社-會(huì)計(jì)學(xué)原理.j請(qǐng)選擇章第三章會(huì)計(jì)憑證與賬簿請(qǐng)選擇難度中等請(qǐng)選擇題型一一請(qǐng)選擇題型一一 選項(xiàng)： AII一BII一c|.D標(biāo)準(zhǔn)答案：OA

30、CB C C D查看理論學(xué)習(xí)保存 返回b試卷管理教師可以通過(guò)試卷管理，可以動(dòng)態(tài)的添加多套試卷，然后選擇試題，給每個(gè)題型賦一個(gè)分值， 教師可手工出題，選擇適合教師教學(xué)的考題，進(jìn)行添加入試卷，也可自動(dòng)隨機(jī)出題。系統(tǒng)那么根據(jù)相 應(yīng)的權(quán)值進(jìn)行抽取試題。同時(shí)也可以相應(yīng)加入實(shí)操題進(jìn)行考試。分值題型題數(shù)0多項(xiàng)選擇題00填空題00簡(jiǎn)答題00原始憑證試至0c考試管理教師在完成考卷設(shè)置以后，就可以把設(shè)置完成的試卷安排到考試中去，這里可以進(jìn)行兩種設(shè)置的的考試，一種標(biāo)準(zhǔn)考試，即AB卷考試模式，一種隨機(jī)考試模式，從題庫(kù)抽取試題考試模式您當(dāng)前的位置:教師首頁(yè) 考試管理班儂擇：請(qǐng)送握班級(jí)考試時(shí)間（分鐘）：120開(kāi)始考試隨機(jī)

31、考試試題設(shè)置：考試時(shí)間（分鐘）：60單項(xiàng)選擇題：12 分?jǐn)?shù)：2多項(xiàng)選擇題：1分?jǐn)?shù)：2判斷題:1 分頒：2 填空題：1分?jǐn)?shù)：2計(jì)算題:1 分?jǐn)?shù)：商答題:1分?jǐn)?shù)：2綜合題：1 分?jǐn)?shù)：2 一實(shí)制g：彳分?jǐn)?shù)：2難度：請(qǐng)選擇當(dāng)前難度：中等保存設(shè)置 開(kāi)始隨機(jī)考試結(jié)束隨機(jī)考試沒(méi)有學(xué)生允許所有人考試允許考試返回上一級(jí)首頁(yè)上一頁(yè)-1一下一頁(yè)未頁(yè)d學(xué)生考試教師在后臺(tái)安排好考試之后學(xué)生就可以進(jìn)入前臺(tái)進(jìn)行考試，學(xué)生在主界面登陸自己的賬號(hào)，選 擇相應(yīng)的考試模塊進(jìn)入考試在線考試標(biāo)準(zhǔn)考試 隨機(jī)考試歷年真題實(shí)訓(xùn)e成績(jī)管理學(xué)生考試完成之后，教師可以使用教師賬號(hào)查看自己所對(duì)應(yīng)班級(jí)的學(xué)生的考試情況，查看學(xué)生 試卷，同時(shí)可以手動(dòng)批改

32、成績(jī)，導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)以及學(xué)生試卷。幫助教師存檔。您當(dāng)前的位置教師首頁(yè) 成績(jī)管理打印批里刪除查詢 查詢?nèi)渴醉?yè)上一頁(yè)-】一下一頁(yè)末頁(yè)0序號(hào)字號(hào)姓名考試日期成績(jī)?cè)嚲砻?11001壹零零壹201083 921:0215.6第八試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除E21002壹零零隊(duì)201。83 921:0212.5第九試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除033333331232010/891:0219.6第八試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除04666666輕耗飛揚(yáng)2010.83 921:027.5第九試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除05999999920108 3 921:027.5第八試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除6t666t66620108

33、3 921:022.5第九試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除排列喉序：學(xué)號(hào)姓名匚考試成罐返回上一級(jí)(2)本錢核算管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件1)、本錢核算管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)簡(jiǎn)介為進(jìn)一步促進(jìn)信息化條件下“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的開(kāi)展，提升各高?！皶?huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)” 教學(xué)工具，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生畢業(yè)就能勝任會(huì)計(jì)工作崗位。目前，由公司開(kāi)發(fā)的本錢核算管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，該軟件根據(jù)最新的企業(yè)會(huì) 計(jì)準(zhǔn)那么并結(jié)合會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和教學(xué)要求，解決了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)耗時(shí)多、枯燥、老師批 改、考核困難等問(wèn)題，教師通過(guò)系統(tǒng)可以方便的制作實(shí)習(xí)案例和教學(xué)課件，還可以快 速出題、出試卷，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)考試、和隨機(jī)考試兩種考試方式，考試結(jié)束由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng) 計(jì)成績(jī)，大

34、大減少了教師的工作負(fù)擔(dān)。系統(tǒng)提供多個(gè)難易程度不同的典型企業(yè)案例，教師可以在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)層、實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn) 層、實(shí)訓(xùn)測(cè)試層中自由地選擇不同學(xué)習(xí)層次，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平在不同學(xué)習(xí)層次使 用難易程度不同的企業(yè)案例，學(xué)生通過(guò)由簡(jiǎn)到難的多層面學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更 科學(xué)，更簡(jiǎn)單。從而使學(xué)生逐步掌握本錢會(huì)計(jì)技能，更好地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果以到達(dá)教學(xué) 目的。學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)與單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，可以掌握本錢核算整個(gè)流程，以及本錢核算的各種 方法在企業(yè)中的綜合運(yùn)用。不管單項(xiàng)和綜合教師都可以自由添加和修改案例內(nèi)容；案 例中制作的原始憑證、本錢核算單、記賬憑證、報(bào)表等內(nèi)容，在系統(tǒng)中全部采用真實(shí) 原始憑證掃描到系統(tǒng)中進(jìn)行模板化處理，教師添加

35、的憑證與真實(shí)的一樣；這樣給教師 教學(xué)帶來(lái)了極大的方便。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有：材料費(fèi)用的歸集和分配、人工費(fèi)用的歸集與分配實(shí)訓(xùn)、輔助生產(chǎn) 費(fèi)用的歸集與分配、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間 的分配、產(chǎn)品本錢核算的一般方法、產(chǎn)品本錢核算的輔助方法、標(biāo)準(zhǔn)本錢法實(shí)訓(xùn)、作 業(yè)本錢法實(shí)訓(xùn)、本錢報(bào)表實(shí)訓(xùn)、本錢分析實(shí)訓(xùn)。綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有：系統(tǒng)模擬四個(gè)企業(yè)整個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，有采用不同產(chǎn)品本錢核 算方法的三個(gè)企業(yè)案例及一個(gè)綜合應(yīng)用的企業(yè)案例。包括品種法、分步法、分批法等 方法對(duì)產(chǎn)品本錢的流轉(zhuǎn)、分配和歸集進(jìn)行核算；還有登記賬簿、編制本錢報(bào)表的實(shí)訓(xùn) 練習(xí)。案例根據(jù)企業(yè)發(fā)生真實(shí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行加工整理編寫(xiě)而

36、成。該系統(tǒng)讓學(xué)生模擬本錢核算管理的整個(gè)核算過(guò)程，通過(guò)對(duì)不同企業(yè)本錢會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬練習(xí)，使學(xué)生能系 統(tǒng)地掌握企業(yè)本錢核算的工作。2）、本錢核算管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)解決方案的設(shè)計(jì)思想系統(tǒng)的主要設(shè)計(jì)思想：“遵循教學(xué)規(guī)律、操作簡(jiǎn)單可靠”。做到了學(xué)生自己實(shí)訓(xùn)、 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；教師重點(diǎn)講解，對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程全面控制；且操作直觀明確，界面新穎大 方，使教師和學(xué)生上機(jī)即能輕松掌握操作使用。3）、本錢核算管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)功能特點(diǎn)學(xué)生操作簡(jiǎn)單、易學(xué)易用、互動(dòng)性強(qiáng)，教師亦可輕松掌握、方便使用。該系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的局部采用多層次教學(xué)。即有指導(dǎo)提供幫助練習(xí)，又分自我檢驗(yàn)和 老師測(cè)試局部，是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)、遵循教學(xué)要求的過(guò)程。這樣教

37、師 就可要求學(xué)生自己實(shí)訓(xùn)；大大減輕教師上實(shí)操課的工作量，教師根據(jù)實(shí)習(xí)管理 里學(xué)生練習(xí)的情況進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的上機(jī)講解，可有效解決學(xué)校實(shí)操課課時(shí)不 足。學(xué)生有了自己的思考練習(xí)空間，提高實(shí)踐教學(xué)的效果。設(shè)計(jì)時(shí)就要求所有的教學(xué)內(nèi)容教師都可以修改和添加，包括理論教材、法律法 規(guī)，企、也案例（通過(guò)模板可修改和添加原始憑證、賬簿、報(bào)表、圖章等）；這 樣就解決了財(cái)會(huì)類的教學(xué)的內(nèi)容因國(guó)家的財(cái)稅政策經(jīng)常變化從而造成不能滿 足教學(xué)的問(wèn)題。軟件采用B/S架構(gòu)和最新.Net開(kāi)發(fā)平臺(tái)，這樣教師和學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室、電教 室、辦公室及學(xué)生寢室和教師家里進(jìn)行備課、教學(xué)和考試。（能上校園網(wǎng)和 Internet 網(wǎng)）教師只需在本軟件

38、的BBS或校園內(nèi)部網(wǎng)上布置教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)；通過(guò)教 師管理的平時(shí)實(shí)習(xí)管理來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的了解和實(shí)習(xí)進(jìn)度的控制。教學(xué)系統(tǒng)中有不同的企業(yè)案例，在這個(gè)基礎(chǔ)上教師既可以修改原來(lái)的案例也可 以添加新的教學(xué)案例，也就是可以增加企業(yè)、增加不同業(yè)務(wù)和新的相關(guān)憑證。 以實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性化教學(xué)的要求。系統(tǒng)提供了教師的控制功能，可以控制學(xué)生的操作模塊，使學(xué)生只能按照教師的安排去實(shí)習(xí)操作。完善的教師管理系統(tǒng)。能夠方便的完成成績(jī)管理、考試管理、試題管理、和平時(shí)實(shí)習(xí)管理的工作，做到Excel表或Word文檔方便存儲(chǔ)和打印等。企業(yè)案例、理論學(xué)習(xí)課件和習(xí)題庫(kù)既有系統(tǒng)共享共用局部又有教師自己添加修 改的私人局部。教師自己添加

39、和編寫(xiě)的私人案例如果不設(shè)置共享案例那只有本 教師和自己帶的班級(jí)使用。該軟件按照財(cái)會(huì)實(shí)踐的操作流程要求，遵循財(cái)會(huì)教學(xué)體系的特征。各模塊既相 互聯(lián)系，又相互獨(dú)立、自成體系。各種憑證、賬、表及相關(guān)操作都可以直接進(jìn) 入；可以適用職高和財(cái)經(jīng)類專業(yè)大學(xué)的多個(gè)對(duì)象的教學(xué)要求，教師可以根據(jù)上 機(jī)課時(shí)靈活自由的安排教學(xué)。采用多媒體教學(xué)手段（圖表、視頻和Flash等），自適應(yīng)屏幕調(diào)整，真實(shí)詳盡的 原始憑證等，教師可以在大屏幕投影方便進(jìn)行課件教學(xué)。本錢核算管理實(shí)訓(xùn)教系統(tǒng)既能當(dāng)作高等院校會(huì)計(jì)系、財(cái)稅系等實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn) 系統(tǒng)，也可作為政府經(jīng)濟(jì)管理部門、財(cái)稅系統(tǒng)人員、企業(yè)管理和財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)教學(xué)。 而且對(duì)考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師、自

40、學(xué)考試也是極有幫助的。4）、系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)流程模擬四個(gè)企業(yè)整個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，有采用不同產(chǎn)品本錢核算方法的三個(gè)企業(yè)案例 及一個(gè)綜合應(yīng)用的企業(yè)案例。包括品種法、分步法、分批法等方法對(duì)產(chǎn)品本錢的流轉(zhuǎn)、 分配和歸集進(jìn)行核算；還有登記賬簿、編制本錢報(bào)表的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。案例根據(jù)企業(yè)發(fā)生 真實(shí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行加工整理編寫(xiě)而成。該系統(tǒng)讓學(xué)生模擬本錢核算管理的整個(gè)核算 過(guò)程，通過(guò)對(duì)不同企業(yè)本錢會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬練習(xí)，使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握企業(yè)本錢核算的 工作。當(dāng)前位置學(xué)生首頁(yè)會(huì)計(jì)綜合北務(wù)實(shí)訓(xùn)5）、系統(tǒng)功能介紹 a.學(xué)生端功能介紹【圖一】在圖一中，選擇“學(xué)生”，輸入試用學(xué)生賬號(hào)666666和密碼123,點(diǎn)擊【登錄】便 進(jìn)了學(xué)生主頁(yè)

41、（如圖二所示）。主要模塊有：理論學(xué)習(xí)、會(huì)計(jì)知識(shí)匯編、本錢綜合實(shí)訓(xùn)、 本錢單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生在線考試、基本信息修改。圖二：學(xué)生首頁(yè)a-1本錢會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)：在線教學(xué)局部是教師在后臺(tái)采用精品課程模塊制作的，有最新的本錢會(huì)計(jì)教 材，并列有最新的基本法規(guī)和實(shí)務(wù)案例。方便老師課堂講解和學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)。1教師可在管理員端里添加本院的教材、包括法規(guī)和案例、動(dòng)畫(huà)和圖表，完成后 的效果就可成為教師的精品課件，以供教師進(jìn)行教學(xué)講解和學(xué)生了解掌握。（精 品課程模板化）工錄入的教材方便課件教學(xué)，具有劃線、注釋功能；具有多種背景切換功能；大、中、小字體選擇可滿足后排學(xué)生在電教室的大屏幕投影上看清教學(xué)內(nèi)容O理論學(xué)習(xí)日理論教材

42、 面本錢會(huì)計(jì)提供相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)，包括票據(jù)知識(shí)、會(huì)計(jì)處理知識(shí)、其它相關(guān)知識(shí)。方便教師, 學(xué)生查閱會(huì)計(jì)知識(shí)匯編管理票據(jù)知識(shí)會(huì)計(jì)處理知識(shí)其它相關(guān)知識(shí)a-3實(shí)務(wù)案例：本錢會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)案例分析模塊主要有經(jīng)典案例，有目前國(guó)內(nèi)相關(guān)本錢知識(shí)經(jīng)典案 例，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。日實(shí)務(wù)案例回柳工：標(biāo)準(zhǔn)作也本錢設(shè)計(jì)回我國(guó)企業(yè)物流本錢管理探析國(guó)廣電企業(yè)集團(tuán)本錢核算的創(chuàng)新增煤炭企業(yè)實(shí)施作業(yè)本錢管理叵高等學(xué)校教育本錢核算國(guó)本錢控制的一般方法I諫企業(yè)本錢分析報(bào)表Ia-4本錢會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)：本錢會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)：包括單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)。工單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有：生產(chǎn)本錢構(gòu)成要素的核算、產(chǎn)品本錢核算的一般方法和輔助 方法、本錢控制、本錢報(bào)表的編

43、制與分析。上綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有：包括品種法、分步法、分批法等方法對(duì)產(chǎn)品本錢的流轉(zhuǎn)、分 配和歸集進(jìn)行核算。還有登記賬簿、編制本錢報(bào)表的練習(xí)。.熟悉并掌握整個(gè)本錢工作的主要涉及的本錢方法。分步法實(shí)訓(xùn)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)返回上一級(jí).學(xué)生進(jìn)入每一個(gè)工作區(qū)之后不同的工作內(nèi)容，系統(tǒng)會(huì)提供相應(yīng)需要填寫(xiě) 的資料，以及教師可以控制的幫助，指導(dǎo)，檢測(cè)功能等，等內(nèi)容填寫(xiě)如以下圖所示本錢會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)本錢會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)編制本錢報(bào)表計(jì)箕出 相關(guān)資料法律法投 普案 保存 讀取 打印 記賬憑證上一張下一張 退出 功能按科為維初師已取消此功他職工福利費(fèi)分配匯總表2010年12月部門類別基本生產(chǎn)本錢輔助生產(chǎn)本錢制造費(fèi)用管理費(fèi)用合計(jì)內(nèi)購(gòu)車間-自

44、行車內(nèi)的 內(nèi)的車間-is托車內(nèi)胎 外的車間-自行車外的 外的車間-型托車外的 動(dòng)力車間機(jī)修車間行敢管理部門 醫(yī)務(wù)福利部門合計(jì)a讓務(wù)浜明12月31日計(jì)提本月工資12月31日本月產(chǎn)品工時(shí)及產(chǎn)3企注鬻介七前期資料通用奧科 |.第十上 張|，下一張|最后 旅會(huì)計(jì)王管：梁家植部 n康忖工資代扣款項(xiàng)H工費(fèi)各腫津貼合訂住房公枳遺休統(tǒng)籌務(wù)本 生產(chǎn)車間內(nèi)肪車間生產(chǎn)工人16 0002 0002 30020 0001 0002004 50010005006 00030060外腦車回生產(chǎn)工人28 00010001 00030 0co1 500300管i?人515 00010005006 50032565情助動(dòng)力車同5

45、 300500-2006 00030060工資結(jié)算匯總表2010年12月b.管理員端功能介紹在圖一中，選擇“管理員”按鈕，輸入管理員賬號(hào)admin和密碼123,點(diǎn)擊【登錄】便進(jìn)了管理員主頁(yè)（如圖三所示）。主要模塊有：教師管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、 理論學(xué)習(xí)管理、試題管理、科目管理、賬簿管理、會(huì)計(jì)知識(shí)匯編 管理、數(shù)據(jù)備份/還原管理、基本信息修改。o教師青理G 學(xué)生管理理論學(xué)習(xí)管理g礴管理.科目管理除葡F理藥會(huì)計(jì)知耽癡ff理0 段據(jù)備份還原基本信恿修改應(yīng)本核界管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)圖三：管理員首頁(yè)b-1教務(wù)管理，管理員通過(guò)教師管理可以動(dòng)態(tài)添加教師、刪除教師。管理員通過(guò)班級(jí)管理為 所有的教師動(dòng)態(tài)分配班級(jí)。

46、管理員可在學(xué)生管理里為所有教師所帶的班添加學(xué)生。 添加學(xué)生的方法有兩種，一是導(dǎo)入Excel文檔，二是輸入最大、最小學(xué)號(hào)系統(tǒng)批量產(chǎn)生。下載學(xué)生導(dǎo)入模板Rs批里添加返回b-2理論模塊管理管理員通過(guò)理論知識(shí)管理添加課件，可添加章、節(jié)、知識(shí)點(diǎn)，還可以添加圖片、 動(dòng)畫(huà)。所有的教師都可以使用該課件教學(xué)。教材名稱本錢會(huì)計(jì)添加章添加節(jié)添加知識(shí)點(diǎn)修改章修改節(jié)修改知識(shí)點(diǎn)刪除中第一章總論;分第一節(jié)本錢的一般概念1 a第二節(jié)本錢會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與開(kāi)展;原第三節(jié)本錢會(huì)計(jì)的內(nèi)容、特征和職能:出第四節(jié)本錢會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作;&第五節(jié)本錢分類與核算原那么;山第六節(jié)本錢計(jì)算對(duì)象與方法今第二章直接費(fèi)用的核算;分第一節(jié)生產(chǎn)費(fèi)用要素與產(chǎn)品本錢

47、工程:向第二節(jié)直接材料的核算;第三節(jié)直接人工費(fèi)用的核算百第三章間接費(fèi)用的核算i曲第一節(jié)折舊費(fèi)用的核算;向第二節(jié)其他費(fèi)用的核算:由第三節(jié)輔助生產(chǎn)費(fèi)用的核算;向第四節(jié)制造費(fèi)用的核算;5第五節(jié)損失性費(fèi)用的核算i柒第六節(jié)生產(chǎn)費(fèi)用在賓工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分酉e核算第四章本錢的核算方法i芬第一節(jié)品種法;由第二節(jié)分批法;原第三節(jié)逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法b-3相關(guān)資料管理管理員通過(guò)理論學(xué)習(xí)管理制添加教材，法律法規(guī)以及實(shí)務(wù)案例，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí) 時(shí)使用。b-4題庫(kù)管理，管理員通過(guò)試題管理添加試題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題、簡(jiǎn) 答題等。管理員添加的試題所有教師都可以使用。請(qǐng)選擇書(shū)名本錢會(huì)計(jì)請(qǐng)選擇章第五章本錢核

48、尊的輔助方法 請(qǐng)選擇難度中等請(qǐng)選擇題型請(qǐng)選擇題型請(qǐng)選擇題型單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題判斷題計(jì)算題 填空題 簡(jiǎn)答題 綜合題查看理論學(xué)習(xí).建設(shè)有特色的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，打造專業(yè)品牌優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)專業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展；.建立和完善會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)；.優(yōu)化原有教學(xué)資源，與就業(yè)對(duì)接，培養(yǎng)高職業(yè)素質(zhì)，受企業(yè)歡迎的學(xué)生；.打造最貼合企業(yè)真實(shí)崗位和需求的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，極大提高本專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生 的實(shí)踐能力。(2)建設(shè)定位本實(shí)訓(xùn)中心人才培養(yǎng)的定位是：培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬視野、重創(chuàng)新”的高 技能應(yīng)用型人才。1、厚基礎(chǔ)：在新的培養(yǎng)方案中我們重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論和基本技能教育，為 他們今后的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的

49、基礎(chǔ)。2、強(qiáng)能力：我們把培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能 力、社會(huì)交往能力、創(chuàng)新能力貫穿在整個(gè)人才培養(yǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)問(wèn)題式教學(xué)、討 論式教學(xué)、案例教學(xué)、課外社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)和組織大規(guī)模的網(wǎng)店大賽等形 式，重點(diǎn)在于建立一個(gè)陶瓷網(wǎng)上貿(mào)易公司，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力。3、寬視野：對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新人才而言，具有寬廣的視野極為重要，我們不僅在 培養(yǎng)方案中設(shè)置了拓展性課程，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏，而且不斷深化校企合作，加強(qiáng) 學(xué)校與企業(yè)的信息溝通和技術(shù)交流，使學(xué)生親身投入到企業(yè)實(shí)際運(yùn)行中去，接觸最新 最實(shí)用的經(jīng)營(yíng)管理理念，培養(yǎng)學(xué)生寬廣的視野。4、重創(chuàng)新：一方面我們?cè)谂囵B(yǎng)

50、計(jì)劃中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新能力；另一方面，我們還可以在模擬企業(yè)實(shí)驗(yàn)中對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制，使學(xué) 生有機(jī)會(huì)在教師的指導(dǎo)下完成相應(yīng)的工作體驗(yàn)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)得到初步的上崗能力訓(xùn) 練，為了使學(xué)生能順利的完成各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，需要學(xué)生有創(chuàng)新的思維，這有利于培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新能力。b-5數(shù)據(jù)維護(hù)管理管理員通過(guò)數(shù)據(jù)備份恢復(fù)可以把整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，確保數(shù)據(jù)的平安,還可以還原系統(tǒng)。您當(dāng)前的位置:管理員首頁(yè) 數(shù)據(jù)備份/還原數(shù)據(jù)庫(kù)備份數(shù)據(jù)庫(kù)備份效據(jù)庫(kù)還原b.-6學(xué)校信息維護(hù)在學(xué)校信息修改中可以修改系統(tǒng)的歡迎界面（可以設(shè)置學(xué)校的相關(guān)信息）。保存取消上傳歡迎圖片:上傳歡迎圖片:信息內(nèi)容瀏覽保存

51、編輯華中科技大學(xué)華中科技大學(xué)刪除修改b-7管理員個(gè)人信息維護(hù)管理員通過(guò)基本信息修改可以修改自己的賬號(hào)、密碼C、教師端功能介紹在圖一中，選擇“教師”，輸入試用教師賬號(hào)teacher密碼123,點(diǎn)擊【登錄】便進(jìn) 了教師主頁(yè)（如圖三所示）。主要模塊有：班級(jí)管理、學(xué)生管理、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)管理、 會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)管理、操作層設(shè)置、試題管理、試卷管理、考試管理、成績(jī)管理、實(shí)習(xí) 管理、理論學(xué)習(xí)管理、基本信息修改。05曲自：KH4S20U年星期五翻開(kāi)W樂(lè)M 在鼓交治影發(fā)脩M普力tt 注確圖三：教師首頁(yè)本錢核算實(shí)調(diào)系統(tǒng)方班娛管理0學(xué)生譽(yù)理會(huì)計(jì)身合實(shí)川Hf理會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)理LJ操作后設(shè)且理論字習(xí)著理為試題管理試卷譽(yù)理有試番

52、理成縹管理0 不習(xí)青現(xiàn)星本僖息修改C-1教務(wù)管理教師可以通過(guò)班級(jí)管理自己添加班級(jí)。教師可以通過(guò)學(xué)生管理自己添加學(xué)生【同 管理員端添加】c-2理論學(xué)習(xí)維護(hù)教師也可以在理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)和實(shí)務(wù)案例管理中進(jìn)行和管理員相似的操作， 只是權(quán)限不同。c-3案例維護(hù)教師在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)管理練習(xí)管理里安排需要學(xué)生練習(xí)的企業(yè)案例。也可在會(huì)計(jì)實(shí) 訓(xùn)管理案例管理里修改已有的多個(gè)案例或添加新的案例。系統(tǒng)的企業(yè)案例分為“私 人案例、共享案例、過(guò)期案例”，教師自己添加和編寫(xiě)的案例如果不設(shè)置共享那只有自 己和自己帶的班級(jí)使用。序號(hào)案例名禰狀態(tài) 年月1廣州紫軒酒業(yè)私人 2011.07修改綜合實(shí)訓(xùn) 設(shè)為共享 設(shè)為過(guò)期 科目管理 殊簿

53、管理添加案例的內(nèi)容包括：如何添加公司資料、各種證照、原始憑證（教師在原始憑 證模板上面填寫(xiě)數(shù)據(jù)內(nèi)容，就可生成自己想要的真實(shí)原始憑證包括原始憑證各種公司 圖章）、本錢類圖表、前期相關(guān)資料圖表、生產(chǎn)流程圖和記賬流程圖等。當(dāng)前位置：救師首頁(yè) 案例省理 綜合實(shí)訓(xùn) 綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)c-4層面控制設(shè)為方便學(xué)生操作和老師控制在操作層設(shè)置中，教師可以根據(jù)教學(xué)的需要調(diào)整指導(dǎo)層、檢驗(yàn)層和測(cè)試層的具體功能。指導(dǎo)層(Z指導(dǎo)功能E退出顯示答案和提示對(duì)、錯(cuò)數(shù)也幫助回答案V法律法規(guī)檢場(chǎng)層口指導(dǎo)功能也退出顯示分?jǐn)?shù)口幫助口答案 法律法規(guī)測(cè)試層口退出顯示分?jǐn)?shù)口法律法規(guī)c-5實(shí)習(xí)管理老師可以查看學(xué)生在那個(gè)層面下做了什么操作，學(xué)生所做的

54、實(shí)習(xí)情況都可以查 詢到，可以打印學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行存檔。查調(diào)查詢?nèi)颗絼h除口序號(hào)字號(hào)姓名實(shí)習(xí)日期案例名稱報(bào)表名稱功能組合分?jǐn)?shù)口1666666輕賽飛揚(yáng)2011-7-29 9:01X)3廣州星力橡膠摩托車內(nèi)胎制造費(fèi)用指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能,退出一查看刪除打印2666666輕舞飛揚(yáng)2011-7.29 9:00:35廣州星力楹膠杳限公司托車外貼單位本錢.指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能，退出.M刪除打印03666666輕舞飛揚(yáng)2011-7-29 8:58:40廣州星力橡膠座托車內(nèi)胎單位產(chǎn)品指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能,退出查看刪除min4666666輕型飛揚(yáng)2011-7-29 8:51:32廣州星力橡膠產(chǎn)品本錢計(jì)劃完成情指導(dǎo)功能.強(qiáng)制

55、功能,退出查看刪除打印EJ5666666輕舞飛揚(yáng)2011-7-29 8:49:30廣州星力橡膠內(nèi)胎車間產(chǎn)品本錢計(jì)指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能.退出查看刪除打印6666666輕舞飛揚(yáng)2011-7-29 8:4825廣州星力橡膠產(chǎn)品本錢計(jì)劃完成情指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能,退出一查看刪除加07666666輕打飛揚(yáng)2011-7.29 8:46:09廣州星力椽膠育限公司內(nèi)蛤車間產(chǎn)品本錢計(jì)指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能，退出查看刪除打印O8666666輕舞飛揚(yáng)2011-7-29 8:45:47廣州星力橡膠產(chǎn)品本錢計(jì)劃完成情指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能,退出查看刪除的n9666666輕舞飛揚(yáng)2011-7-29 8:43:48廣州星力橡膠摩托車內(nèi)胎單位本

56、錢指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能,退出查看刪除打印010666666輕舞飛揚(yáng)2011-7-29 8:43:35廣州星力橡膠摩托車內(nèi)胎單位本錢指導(dǎo)功能強(qiáng)制功能.退出-查看刪除打印排列順序字號(hào)。實(shí)習(xí)日期案例名稱c-6個(gè)人信息維護(hù)教師個(gè)人信息修改，教師可以修改自己的姓名，密碼6)、考試系統(tǒng)a試卷管理教師可以自行添加考試試題，教師自行添加的試題，加入試題到考試題庫(kù)，其他平行老師無(wú)法使用 TOC o 1-5 h z 請(qǐng)選擇書(shū)名本錢會(huì)計(jì)請(qǐng)選擇章第五章本錢核算的輔助方法請(qǐng)選擇難度中等請(qǐng)選擇題型請(qǐng)選擇題型請(qǐng)選擇題型單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題判斷題計(jì)算題 填空題 茴答題 綜合題查看理論學(xué)習(xí)b試卷管理教師可以通過(guò)試卷管理，可以動(dòng)態(tài)的

57、添加多套試卷，然后選擇試題，給每個(gè)題型 賦一個(gè)分值，教師可手工出題，選擇適合教師教學(xué)的考題，進(jìn)行添加入試卷，也可自 動(dòng)隨機(jī)出題。系統(tǒng)那么根據(jù)相應(yīng)的權(quán)值進(jìn)行抽取試題。同時(shí)也可以相應(yīng)加入實(shí)操題進(jìn)行 考試。當(dāng)前位貴系統(tǒng)苜頁(yè)加卷管理 本錢核宜相題 I手動(dòng)出題 自動(dòng)出題 枇里洲余,11期末考試A卷一、單譴B二、多鰥三、中撕題已 四、填主題二 五、計(jì)算題J 六、簡(jiǎn)答題匚 七、綜合題D 八、原始憑證試題一 九、本錢核算訊題1 +、記賬憑證試題與C考試管理教師在完成考卷設(shè)置以后，就可以把設(shè)置完成的試卷安排到考試中大，這里可以 進(jìn)行兩種設(shè)置的的考試，一種標(biāo)準(zhǔn)考試，即AB卷考試模式，一種隨機(jī)考試模式，從題 庫(kù)抽取

58、試題考試模式。您當(dāng)前的位置:教師首頁(yè) 考試管理班級(jí)選擇：清選擇班級(jí)考試時(shí)間（分鐘” 120.喳_字號(hào)奇數(shù)： 8卷_字號(hào)偶數(shù)：開(kāi)始考試卷考迪|隨機(jī)考試試題設(shè)置：考試時(shí)間（分鐘）:60單項(xiàng)選擇題：12分?jǐn)?shù):2_多項(xiàng)選擇g: _1_分?jǐn)?shù):2判斷題：1分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù)：2計(jì)算題：1分?jǐn)?shù):簡(jiǎn)答題：1分?jǐn)?shù)：2綜合題:1分?jǐn)?shù):2實(shí)操題：_1分?jǐn)?shù)：2難度：請(qǐng)選擇當(dāng)前難度：中等保存設(shè)置開(kāi)始隨機(jī)考試結(jié)束隨機(jī)考試沒(méi)有學(xué)生允許所有人考試允許考試返回上一級(jí)返回上一級(jí)首頁(yè)上一頁(yè)-1-下一頁(yè)末頁(yè)d學(xué)生考試教師在后臺(tái)安排好考試之后學(xué)生就可以進(jìn)入前臺(tái)進(jìn)行考試，學(xué)生在主界面登陸自 己的賬號(hào)，選擇相應(yīng)的考試模塊進(jìn)入考試虻I學(xué)生在線考試標(biāo)

59、準(zhǔn)考試隨機(jī)考試e成績(jī)管理學(xué)生考試完成之后，教師可以使用教師賬號(hào)查看自己所對(duì)應(yīng)班級(jí)的學(xué)生的考試情況，查看學(xué)生試卷，同時(shí)可以手動(dòng)批改成績(jī)，導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)以及學(xué)生試卷。幫助教師存檔。查詢 承詢?nèi)?打印口比里刪除查詢查詢?nèi)看蛴∨飫h除您當(dāng)前的位置教師首頁(yè) 成績(jī)管理首頁(yè)上一頁(yè)-L下一頁(yè)末頁(yè)0序號(hào)字號(hào)姓名考試日期成績(jī)?cè)嚲砻?11001壹零零壹201083 921:0215.6第八試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除E21002壹零零隊(duì)201。83 921:0212.5第九試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除033333331232010/891:0219.6第八試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除04666666輕耗飛揚(yáng)2010.83 9

60、21:027.5第九試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除口5999999920108 3 921:027.5第八試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除06(666t66620108 3 921:022.5第九試卷查看試卷手動(dòng)評(píng)分刪除排列喉序：。，字號(hào)。姓名e考試成績(jī)返回上一級(jí)（3）企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件1）、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算教學(xué)系統(tǒng)簡(jiǎn)介為進(jìn)一步促進(jìn)信息化條件下“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的開(kāi)展，提升各高校“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)” 教學(xué)工具，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生畢業(yè)就能勝任會(huì)計(jì)工作崗位。公司開(kāi)發(fā)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)（分為綜合和單項(xiàng)），該軟件根據(jù) 最新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么并結(jié)合會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和教學(xué)要求，解決了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)耗時(shí)