公開課-《我的伯父魯迅先生》-一等獎--完整PPT課件

1、我的伯父魯迅先生教者：高響軍魯迅先生的資料 魯迅，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、評論家、革命家，1921年發(fā)表中篇小說阿Q正傳。作品以小說、雜文為主，代表作有：小說集吶喊彷徨故事新編等；散文集朝花夕拾；散文詩集野草；雜文集墳熱風華蓋集華蓋集續(xù)編南腔北調(diào)集三閑集二心集而已集且介亭雜文等。其中有幾十篇被選入中小學語文課本，并有多部小說被先后改編成電影。其作品對于五四運動后的中國文學產(chǎn)生了深刻影響。 魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞敢簧膶懻?。魯迅先生的葬禮 魯迅先生于1936年10月19日病逝

2、于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導。隊伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長 蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂”的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀，向這位倔強的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、冼星海臨時譜寫的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里 周曄，女，浙江紹興人。魯迅兄弟三人，

3、二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。周曄生于上海，魯迅逝世時，她才10歲。我的伯父魯迅先生是周曄回憶伯父的文章，寫于魯迅逝世九周年（1945年），自建國后一直選入小學語文課本。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了魯迅故家的敗落一書。周曄還獨立撰寫過伯父的最后歲月魯迅在上海一書，是她研究魯迅的姊妹篇。 毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。周曄 簡介魯莽 追悼 吊唁 挽聯(lián) 愛戴 殯儀館驚異 愛撫 團聚 悔恨 嚼碎 水滸傳嘴唇 碰壁 玻璃 怒號 呻吟 黑洞洞扎進 蹲下 鑷子 繃帶 敷藥 硼酸水扎好 麻木 深奧

4、 慈祥 枯瘦 女仆逝世 顴骨 咳嗽 失聲痛哭囫圇吞棗 張冠李戴 亂說一氣恍然大悟 接連不斷 飽經(jīng)風霜又高又直 又扁又平 模模糊糊清清楚楚 馬馬虎虎 來來往往匆匆忙忙 哈哈大笑 對于魯迅的逝世，誰都悲痛萬分，作者也不例外，你從哪體會到作者的悲痛心情？讀書釋疑讀書釋疑1. 文章寫了魯迅先生的哪些事？給每件事加個小標題。趣談水滸笑談碰壁救治車夫關(guān)心女仆樂放煙花讀書釋疑2. 在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？讀書釋疑3. 勾畫出課文中描寫魯迅的神態(tài)、動作和語言的語句，想想可以看出魯迅是個怎樣的人？1、交流“趣談水滸”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說： “哈哈！還是我的記性好?！碧?討：伯父說這

5、句話的意思是什么？集體交流 這句話 表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。2、交流“笑談碰壁”重點理解： “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有。 “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。 從這句話中可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度?！八闹芎诙炊吹摹敝概f社會的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章

6、揭露國民黨反動派，反動派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派進行斗爭。“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強斗爭精神和樂觀主義精神。爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。3、交流“救治車夫”爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個

7、半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。找出描寫魯迅動作的句子，標動詞這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。重點理解下面的句段 注意劃線的詞語的含義這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。 4、交流“關(guān)心女仆” 重點理解： 她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?這里運用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。 魯迅先生是一個怎樣的人？ 1.學習課文后，請你說說：魯迅的有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？2.請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。回顧課文