初中生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)_3

1、初中生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)初中生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)作者：第一節(jié)良好的行為習(xí)慣使人終身受用一個人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不但對成才會起到良好的促進作用，而且能使他終身受血。有例為證：1998年4月4日，四川省大邑縣安仁中學(xué)在學(xué)校大禮堂舉行高登義校友三極考察報告會。畢業(yè)離校四十載的老校友高登義返校，給千余名師生作了一場精彩的報告。我國大氣物理學(xué)家高登義曾十幾次到西藏高原、五次登上珠穆朗瑪峰、五次到海洋、兩次到南極、兩次到北極進行考察，將自己的一生交給了自然界。他是我國到過地球三極（北極、南極、珠峰）考察的第一位大氣物理學(xué)家，也是中國科學(xué)家竺可楨野外工作獎的獲獎?wù)?。他親手在北緯八十度、東經(jīng)三十度的地理位置上

2、，雙手展開五星紅旗并拍下了此性最北面的一張照片。他在南極建站考察中刻下了我們都是中國人的冰柱。高登義不論上珠穆朗瑪峰還是到南、北極考察，都想到了母校，給母校寄回由挪威等三國制作的首日封和北極插上五星紅旗的照片，并帶回了精美的南極石作為母校建校五十周年紀(jì)念。報告會中他想同學(xué)們接受了自己之所以取得成功是因為具備了堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，強健的體魄和團結(jié)奮斗的精神，而這些優(yōu)良素質(zhì)的建立，都與母校對他良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是分不開的。他從小就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)勤奮刻苦、作業(yè)認真、愛整潔的行為習(xí)慣，隨著這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，久而久之，使他形成了對工作強烈的責(zé)任心，以及刻苦鉆研和一絲不茍的品質(zhì)。由此可見，一個人從小養(yǎng)成的良

3、好行為習(xí)慣，不僅會使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世的基礎(chǔ)，建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。教育家洛克說過：把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那也是唯一可靠和保險的辦法。大氣物理學(xué)家高登義成才的經(jīng)歷，就完全證明了這一點。第二節(jié)良好的行為習(xí)慣是道德規(guī)范的基礎(chǔ)中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議中指出：社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的需要，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。決議還告訴我們，行為規(guī)范屬于道德規(guī)范的范疇，是道德規(guī)范的基礎(chǔ)，因此，要搞好中學(xué)生的思想建設(shè)，就必須抓好他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。勞動其中，文明習(xí)慣、遵守習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)