初中語文綜合性學(xué)習(xí)課件

1、專項(xiàng)復(fù)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)1、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際2、關(guān)注語文實(shí)踐活動(dòng)3、考查考生用語文知識解決實(shí)際問題的能力。 特 點(diǎn)考查內(nèi)容及命題形式字音字形名著修改病句仿寫口語交際設(shè)計(jì)宣傳語設(shè)計(jì)活動(dòng)方案材料探究圖文轉(zhuǎn)換 主要考點(diǎn)1、設(shè)計(jì)宣傳語主題2、活動(dòng)方案的策劃3、對活動(dòng)提出建議4、口語表達(dá)典型題例分析 答題技巧點(diǎn)撥 練習(xí)鞏固成果復(fù)習(xí)思路5、廣告類分為擬廣告語和廣告語賞析廣告語賞析首先要結(jié)合其行業(yè)或物品特點(diǎn)，然后再品析它的表達(dá)效果，優(yōu)秀的廣告常借助一些修辭手法，令人過目不忘。擬廣告語要借助一些修辭手法，也可改寫、套用積累的俗語或廣告詞等。6、要掌握常見的語文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、程序、組織方法。從平時(shí)積累的知識和經(jīng)驗(yàn)中調(diào)

2、動(dòng)對應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。不能憑空想象，不能通過臆斷進(jìn)行設(shè)計(jì)，一定要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境和既往經(jīng)驗(yàn)。7、表達(dá)上要注意得體，簡明，準(zhǔn)確。（1）緊扣問題，牢記要求。不能偏離話題，答非所問。（2）要有觀點(diǎn)，有論據(jù)，言之成理，言之有據(jù)，言之有序。（3）表達(dá)要簡潔，要善于組織主要信息，語言扼要通順，表達(dá)準(zhǔn)確到位。忌信口開河羅里羅嗦表意含混?？傊Z文綜合性學(xué)習(xí)的試題答案，一般的說，并無絕對的對錯(cuò)之分，只有高低之別。答題時(shí)，要圍繞要求醞釀答案，只要不離題，就不會全失分，但要提高答題質(zhì)量，得高分或滿分，就得充分發(fā)揮智慧和創(chuàng)意，調(diào)集自己的語文積累及有關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)、社會經(jīng)驗(yàn)、特別是解決問題

3、的能力，有個(gè)性的答題。應(yīng)對策略：提煉訓(xùn)練主題初中階段綜合性實(shí)踐活動(dòng)，大致可分為以下主題：（一）成長類 （二）自然類（三）語言類 （四）文化類（五）探究類（熱門話題類）（六）科技生活類 （七）其他類應(yīng)對方法：提供素材，幫助積累 公益廣告語：一時(shí)的快樂，永恒的傷痛請勿吸煙！（禁煙廣告） 多一些潤滑，少一些摩擦（渴望和平，反對戰(zhàn)爭的廣告） 獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限（獻(xiàn)血廣告） 運(yùn)動(dòng)，生命的基礎(chǔ)；財(cái)富，人生的追求。（購買體彩廣告） 用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間。（希望工程廣告） 說好普通話，朋友遍天下。（普通話廣告） 不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。 -（保護(hù)動(dòng)物廣告） 珍愛生命，遠(yuǎn)離

4、毒品。（禁毒廣告） 地球是我家，綠化靠大家。（環(huán)保廣告） 帶上平安上路，載著幸福回家。（交通安全廣告） 有了愛的滋潤，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職狻?-（防治愛滋病廣告） 讓錯(cuò)別字無處藏身。/ 凈化語言環(huán)境。-(規(guī)范語言文字) 題例分析與答題思路山東濟(jì)寧：廣受關(guān)注的國家宏大文化工程中華文化標(biāo)志城，經(jīng)國家發(fā)改委立項(xiàng)，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設(shè)。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請你就其意義寫一句凝練的主題語并提出一個(gè)有價(jià)值的創(chuàng)意。（2分）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化凝聚力。圍繞主題，凝練、簡潔即可。（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題安徽蕪湖：汶川大地震后，九年級(1

5、)班要開捐款賑災(zāi)主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。示例1：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛心。示例2： 情系災(zāi)區(qū)，愛心永恒。字?jǐn)?shù)相等，不求對仗，同樣是在簡潔凝練上作要求。（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題廣東汕頭：濱海晚報(bào)報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，請?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。7為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（4分）示例：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。圍繞主題，用基本工整的對仗句使宣傳語既簡潔，又醒目。（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題請你參加與“陜西

6、民間藝術(shù)進(jìn)課堂”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。（9分）（3）【宣傳】請為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術(shù)寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術(shù)的特點(diǎn)，并使用比喻的修辭方法。示例：奔放歡快的二人傳，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題比喻的修辭，突出生動(dòng)形象的效果。示例1：高亢奔放的秦腔，如濃烈醉香的美酒，陶醉著三秦父老。示例2：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。江蘇泰州：國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，學(xué)校就此組織了一系列活動(dòng)，請你也參與這一活動(dòng)?！净顒?dòng)四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動(dòng)擬寫一條公益廣告。(要

7、求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，語言簡潔，不超過l5個(gè)字)示例：(1)小小塑料袋，窒息了整個(gè)地球! (2)地球：別把我裝進(jìn)這白色的牢房! 圍繞主題，生動(dòng)形象：比喻或擬人。（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題內(nèi)容：圍繞主題手法：運(yùn)用比喻、擬人、對偶的修辭手法效果：簡潔、生動(dòng)、過目不忘。特別提示：不能將活動(dòng)主題作為宣傳標(biāo)語。（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題四川資陽：（3）為幫助災(zāi)區(qū)即將轉(zhuǎn)來的同學(xué)，某班正籌劃“愛心大行動(dòng)”班級主題活動(dòng)。請你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方案。示例：組織歡迎活動(dòng)，營造愛心氛圍（張貼歡迎標(biāo)語、組織歡迎儀式和晚會）組織幫扶（采取一幫一的結(jié)對幫扶或成立幫扶小組,讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。）每周開展

8、一次班集體課外活動(dòng)（如詩歌朗誦、文學(xué)創(chuàng)作、體育比賽、郊游、科技小發(fā)明等活動(dòng)），讓他們盡快走出地震陰影，融入班集體中。 （二）活動(dòng)方案的策劃湖北襄樊：雛鷹中學(xué)九年級班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你踴躍參加吧！(8分)在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們先分成不同專題活動(dòng)小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。(2分) 步驟一：主持人致開場白并宣布活動(dòng)開始。步驟二：步驟三：步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動(dòng)結(jié)束。示例：步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流。 步驟三:老師點(diǎn)評。（二）活動(dòng)方案的策劃設(shè)計(jì)活動(dòng)方案設(shè)題形式：1、設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目：圍繞活動(dòng)主題，明確做法。2

9、、活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)： 活動(dòng)前（搜集資料、發(fā)出邀請） 活動(dòng)中（宣布開始、小組活動(dòng)、點(diǎn)評） 活動(dòng)后（反思總結(jié)） （二）活動(dòng)方案的策劃廣東省汕頭：濱海晚報(bào)報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，請?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。8對這次活動(dòng)的具體安排提出兩條建議。示例：（1）建議這次活動(dòng)多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。（三）對活動(dòng)提出建議浙江奉化：閱讀下列材料，作一些思考（任選二題回答） 材料一：北京師范大學(xué)心理系

10、兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。 材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！?（三）對活動(dòng)提出建議（2）簡要談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。示例：看法

11、：造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。（三）對活動(dòng)提出建議（三）對活動(dòng)提出建議1、對某一活動(dòng)提出建設(shè)性建議。2、對某種不良現(xiàn)象提出整改建議。 針對性強(qiáng) 可操作性強(qiáng)1、對象（對方的年齡、身份、職業(yè)、文化 以及與對方的關(guān)系）2、角色（你是什么身份）3、場合（特定的情境）4、話題（針對什么問題）5、意圖（你說話的目的何在）審題五要素（四）口語交際單一角色型 07河北：假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）對象（媽媽），事件（洗腳），

12、得體（感情真摯，語氣委婉） 對人用敬辭；對己用謙辭；“您”字掛嘴邊；“好嗎”作結(jié)束。07黃岡市4暑假期間，希望中學(xué)開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動(dòng)。張家父子同讀水滸， 當(dāng)他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)時(shí)，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下列對話。(2分)崇拜英雄的兒子說： 。身為律師的爸爸說： 。多種角色型 人物的身份（年齡、職業(yè)、文化程度等）兒子說：“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。”爸爸說：“在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會的今天，我們還是應(yīng)該依法辦事?！?代為轉(zhuǎn)告型 08廣東湛江請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡

13、明、連貫、得體。不要超過45字。 李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時(shí)帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對郝老師說： 解題思路： 1、篩選信息。 2、表述要得體。 3、簡明流暢作答。 易錯(cuò)點(diǎn)：1、表述不得體。2、容易羅嗦，超過字?jǐn)?shù)。示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時(shí)交作文，她很抱歉(很對不起)。您批改完后我后天帶給她，好嗎？觀點(diǎn)理由型（一）表述觀點(diǎn)： 07嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分） 朱永新教授等認(rèn)為當(dāng)前部分

14、國民心態(tài)浮躁與疏遠(yuǎn)于閱讀、遠(yuǎn)離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)有極大關(guān)聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。 余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費(fèi)生命。 不久，朱永新有發(fā)文余秋雨先生，請不要誤導(dǎo)中國人。 兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。 作為中學(xué)生，你認(rèn)為是否需要設(shè)立“嘉興青少年閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。解題思路：1、觀點(diǎn)明確。2、理由充分。 設(shè)立節(jié)日不是目的， 不是為設(shè)節(jié)日而

15、設(shè)節(jié)日。3、表述完整。 小竅門：關(guān)注材料。觀點(diǎn)理由型（一）表述觀點(diǎn)： 嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分） 朱永新教授等認(rèn)為當(dāng)前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠(yuǎn)于閱讀、遠(yuǎn)離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)有極大關(guān)聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。 余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費(fèi)生命。 不久，朱永新有發(fā)文余秋雨先生，請不要誤導(dǎo)中國人。 兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。 作為中學(xué)生，你認(rèn)

16、為是否需要設(shè)立“嘉興青少年閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。設(shè)不設(shè)節(jié)日不是很重要，關(guān)鍵是我們大家要認(rèn)同“閱讀”，尤其是青少年要加強(qiáng)閱讀，如若不然，便是形式而已；如若認(rèn)同了，一個(gè)國際讀書日就足夠了，何必再增設(shè)“嘉興青少年讀書日”呢？（二）解說詞、演講辭07金華7歷史是根，文化是魂。金華，一座有著2200多年建城史，具有豐富的歷史文化遺存和多彩的文化傳統(tǒng)、名人輩出、文脈悠長的城市，2007年3月被國務(wù)院批準(zhǔn)為國家級歷史文化名城。假如你是一位業(yè)余導(dǎo)游，現(xiàn)在去接待一批游客，相信你一定會做得非常出色。在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。 07江西：5由江西電視臺等單位聯(lián)合主辦的“中國紅歌會，

17、放歌井岡山”賽歌活動(dòng)于2007年“五一”黃金周在井岡山激情演繹。（5分）你班上將舉辦“唱紅歌”動(dòng)員會，如果你是主持人，請說一段簡短的開場白。（2分）解題思路 內(nèi)容上：1、明確身份； 2、理解意圖； 3、篩選材料信息； 語言上：激情飛揚(yáng)，有感染力。歡迎辭：各位游客，你們好！歡迎大家到國家級歷史文化名城金華來旅游觀光。我們金華有豐富的歷史遺存、深厚的文化底蘊(yùn)、悠遠(yuǎn)的人文傳承、秀美的山水風(fēng)光。金華之旅一定會給大家留下美好的回憶。 開場白：同學(xué)們：唱“紅色”歌曲，建美好江西。我是主持人某某，讓我們在紅色歌曲的海洋中放飛夢想，謳歌我們美麗的家鄉(xiāng)。（三）采訪，邀請類： 明確采訪對象身份，問語盡量簡潔明確，

18、有針對性，有價(jià)值。08鹽城 今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對象提問的機(jī)會，你應(yīng)當(dāng)問什么？（1）對象一： 市委書記、市人大常委會主任張九漢（2）對象二 ：韓國客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會長鄭夢九（1）（張書記）您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？（2）（鄭先生）您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？（06年武漢市課改實(shí)驗(yàn)區(qū) ） 編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會對他說：“您好！_,_?！保?分） 1、介紹自己； 2、邀請目的；

19、 3、懇切邀請。二、復(fù)合情境 07隨州市：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識，于是禮貌地說： （2）到了北京，小明在賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說： 解題思路： 首先：明確說話人和對方的關(guān)系。 其次：要讀懂題干的要求，挖掘題 干中的隱性信息。 復(fù)合情境 隨州市：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識，于是禮貌地說： （2）到了北京，小明在賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說： 謝謝你，我不渴。（謝謝你，我剛剛喝過水。）爸，我到北京了，住在 xx 賓館 518 房間，你們不用擔(dān)心。這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。08江蘇蘇州夏季來臨，某物業(yè)公司準(zhǔn)備在小區(qū)內(nèi)噴灑除蟲藥水，時(shí)間3：005：00，請你代物業(yè)公司擬一份告示，告知小區(qū)居民。要求：清楚、簡明、得體。（3分）特別提示展望09，關(guān)注： 1、地域文化 2、時(shí)政熱點(diǎn) 神七問天 中華60華誕 改革開放