紫藤蘿與牽?；?作文講評

1、紫藤蘿和牽?；?作文講評閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分） 紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。 1、 全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文。 2、體現(xiàn)因果、假設(shè)、對比三種論證方式。 體現(xiàn)“點(diǎn)面結(jié)合”的用例方式。 結(jié)構(gòu)工整，體現(xiàn)文采。 敘例、議論緊扣觀點(diǎn)，簡練集中。 本次作文的問題：1.少數(shù)同學(xué)立意偏題,跑題。2.內(nèi)容空洞,不夠具體-貼標(biāo)簽4.沒顧及到作文的要求或者不會(huì)用 體現(xiàn)因果、假設(shè)、對比三種論證方式。 體現(xiàn)“點(diǎn)面

2、結(jié)合”的用例方式。 結(jié)構(gòu)工整，體現(xiàn)文采。5.字跡吃虧（文面） 教學(xué)目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)材料作文立意的方法 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)敘例夯實(shí)論據(jù)的（要圍繞材料論點(diǎn)有血肉的敘例） 3.論證方法講解 體現(xiàn)因果、假設(shè)、對比三種論證方式。 體現(xiàn)“點(diǎn)面結(jié)合”的用例方式。 結(jié)構(gòu)工整，體現(xiàn)文采。 （一） 材料作文立意審題：對比材料 紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道道風(fēng)景。切記:全面理解材料材料作文立意方法之一抓關(guān)鍵詞句法：善于抓住關(guān)鍵詞語，它往往是文眼，蘊(yùn)含著材料的主旨。 因此可以把它作為材料審題立意的突破口。 1

3、.找關(guān)鍵詞句：（1）不斷重復(fù)出現(xiàn)的有意義的、能表達(dá)作者觀點(diǎn)的詞語。（2）突出材料中心、表達(dá)材料傾向、作者觀點(diǎn)的句子。 “原料結(jié)尾多重點(diǎn)” “人言多重點(diǎn)” “回歸社會(huì)人生乃重點(diǎn)”2.析關(guān)鍵詞句的含義，確定論點(diǎn)。三重點(diǎn)：抓關(guān)鍵詞 紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風(fēng)景。抓關(guān)鍵詞 紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風(fēng)景。 沒有 憑 借 展示美麗 本無 憑 借 成就風(fēng)景 缺陷 依靠借助

4、 成功敘例的角度和方向！紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展現(xiàn)它們的美麗?；h笆和枯樹，本沒有美景可言，卻憑借紫藤蘿和牽?；ǎ闪艘坏赖里L(fēng)景。自然世界如此，人類社會(huì)何嘗不是這樣？關(guān)鍵：憑借憑借外力來成就自己抓緊關(guān)鍵字眼只看關(guān)鍵字眼 2.由果析因法： 展示美麗 成就風(fēng)景 成功憑 借憑 借依靠借助果因從紫藤蘿和牽?；ǖ慕嵌攘⒁庹劷柚馕锏谋匾詮幕h笆和枯樹角度立意可以寫“送人玫瑰，手有余香”。從兩者關(guān)系角度立意也可以寫優(yōu)勢互補(bǔ)才能夠達(dá)到共贏。1、相互映襯，構(gòu)筑和諧2、互惠互利，實(shí)現(xiàn)雙贏紫藤蘿和牽?；?、籬笆和枯樹之間的關(guān)系是什么？紫藤蘿和牽?；ㄊ窃鯓诱宫F(xiàn)美麗的？籬笆和枯

5、樹又是怎樣成為一道風(fēng)景？兩者的關(guān)系寓意著什么呢？從問題中確立中心觀點(diǎn)，緊緊的扣住中心觀點(diǎn)，把問題說清楚。人類社會(huì)需要這樣的關(guān)系嗎？為什么？梳理：立意角度：雙贏善假于物取長補(bǔ)短善于合作雙贏善假于物，成就你我取長補(bǔ)短，共創(chuàng)美好善于合作，共同輝煌切合題意符合題意四十分以上的同學(xué)：合作共贏張殿輝互相依靠，共創(chuàng)美好王芷璇合作相依，和諧共贏李紫薇合作雙贏邱峰合作，造就雙贏楊婉婷合作才能互利共贏唐俊修借爾之力，展我雄風(fēng)蘭盛淇互助合作，共享美麗王一凱合作創(chuàng)造雙贏張帆他山之石，可以攻玉張顯裕 議論文的寫法（二）繼續(xù)梳理 標(biāo)題： 最好是論點(diǎn)式標(biāo)題 溫馨提示 1.所擬題目與材料要完全契合（點(diǎn)話題） 2.題目最好是彰

6、顯論點(diǎn) 3.注意詞語的結(jié)構(gòu)形式（如：四字的結(jié)構(gòu)氣勢；八字兩兩相對） 4.比喻含義要準(zhǔn)確互相依靠，共創(chuàng)美好王芷璇合作相依，和諧共贏李紫薇合作，造就雙贏楊婉婷合作才能互利共贏唐俊修借爾之力，展我雄風(fēng)蘭盛淇互助合作，共享美麗王一凱合作創(chuàng)造雙贏張帆他山之石，可以攻玉張顯裕 第一段 （推出論點(diǎn)是什么） 很多同學(xué)丟棄材料材料的作用：1.寫前：立意悟論點(diǎn)2.寫時(shí)：引用提觀點(diǎn) 論述一線穿 材料可明扣，也可暗扣。明扣即直接引用材料，暗扣即緊緊圍繞材料的含義，不必直接引用。 第一段： 準(zhǔn)確、鮮明、簡潔地提出中心論點(diǎn)。 注意常見的幾種提出論點(diǎn)的方法：開門見觀點(diǎn)名言引觀點(diǎn)材料提觀點(diǎn)（必須要有材料的痕跡）修辭推觀點(diǎn) （

7、一定有文采）援引材料來揭示論點(diǎn)注意：1.抓材料的重點(diǎn)句你針對哪句話提出論點(diǎn)（引）要精練2.你對那句話的評價(jià)連接論點(diǎn)的語言（評）3.順理成章歸結(jié)推出論點(diǎn)（推） 這三步的內(nèi)在必然關(guān)系不做明星 一個(gè)明星，無論有多火，有多少粉絲，他自己都干不成大事業(yè)；真正能做出一番大事業(yè)的，絕不是明星。正如牽?；ê妥咸偬}，無論它們有多美，如果沒了枯木和籬笆做支撐，最終只會(huì)化為塵埃。成功的首要前提，就是合作。魏銘序合作共贏 達(dá)成共贏一定是需要合作的，正如那本無觀賞價(jià)值的籬笆和枯樹，憑借著紫藤蘿和牽牛花成為了一道美麗的風(fēng)景，而紫藤蘿和牽?；ㄈ綦x開了枯樹與籬笆自然也無法旺盛的生長，向世人展示自己的美麗。正是這種默契的合作造

8、就了這一令人感嘆的美景。只有相互合作才能達(dá)成共贏走向成功。 侯思洋雙贏，成就你我 即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一支獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。如此說來，只有合作雙贏，方能成就你我。 劉胤池合作共贏 雄鷹翱翔于天際，無拘無束，突顯天之廣闊，他們合作共贏；清泉奔流與山澗，曲折蜿蜒，襯托山谷之深邃，他們合作共贏；牽?；ūP繞于枯木，高傲綻放，彰顯枯木之靜美，他們合作共贏。合作是一種藝術(shù)，唯有善于合作，才能發(fā)揮優(yōu)勢，共創(chuàng)輝煌。劉子璇合作共贏 若無紫藤，何來枯木絢麗風(fēng)景？若無枯木，何來紫藤昂首獨(dú)艷？他們互利共生，相互合作，成就了各自的美。合作，即共贏。王天琦攜手共進(jìn)，創(chuàng)造雙贏 牽?；?/p>

9、與紫藤蘿攀于枯樹，成就了一道風(fēng)景線；飛鳥翔于蒼穹，成為一幅壯美的圖畫。自然界如此，我們的社會(huì)亦如此。只有攜手合作，才能創(chuàng)造雙贏的局面。 劉瑾瑩合作，造就雙贏 紫藤蘿與牽?；ǚ窒砹俗约旱拿利悾瑓s換來了昂然之姿；籬笆與枯樹獻(xiàn)出了自己的軀干，卻成就了一道風(fēng)景。金無足赤，世界萬物都有其不足，唯有合作，才能造就雙贏。楊婉婷互利雙贏 也許你卑微軟弱如紫藤，疏橫的籬笆亦有你蜿蜒回旋的舞臺(tái)；也許你平庸丑陋如枯木，甜美的牽牛亦是你柔美可人的裝點(diǎn)?！熬由钱愐玻萍儆谖镆病?。在多元世界，唯有合作互利，才有成功，才有雙贏。 李京儒善于憑借，綻放美麗 嬌美的紫藤蘿與牽?；]有了枯樹與籬笆作為憑借，便無法向世人展示自

10、己的美麗；本無美景可言的枯樹和籬笆沒有了花朵作為憑借，便無法成就一道別樣的風(fēng)景?？梢?，成功有時(shí)不能單憑一己之力，善于憑借，方綻放美麗。 付佳元雙贏的智慧 牽?；c(diǎn)綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺。陽光照亮了云霧，自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。由自然排比聯(lián)想到人類，提出中心示例：蒲公英，憑借著風(fēng)，向世人展示了自己的美麗。夜空，憑借著點(diǎn)點(diǎn)星光，向世人展示了自己的深邃博大?；ㄐ枰G葉的襯托，才能彰顯她的美；綠葉需要?dú)埢ǖ囊r托，才能彰顯他生命力的旺盛。紫藤蘿和牽?；利?，卻沒有

11、舞臺(tái)讓它們?nèi)フ故?；籬笆和枯樹是一個(gè)空蕩的舞臺(tái)，卻沒有彩色的仙子在上面演出。紫藤蘿因得到枯樹的支撐而展示了自己的美麗，枯樹也因紫藤蘿成為了一道亮麗的風(fēng)景。這就是雙贏。材料可明扣，也可暗扣。明扣即直接引用材料，暗扣即緊緊圍繞材料的含義，不必直接引用。 第二段 闡釋論點(diǎn)段 為什么第二段：闡釋論點(diǎn)是論點(diǎn)深刻的關(guān)鍵（內(nèi)涵）是下文展開的關(guān)鍵（鋪墊）是論點(diǎn)立住的理論（原因） 是內(nèi)涵是鋪墊是原因 是得高分的關(guān)鍵第二段：闡釋論點(diǎn)段：針對論點(diǎn)進(jìn)行闡釋：可以闡釋論點(diǎn)的含義，可以闡釋論點(diǎn)的意義，可以闡釋實(shí)現(xiàn)論點(diǎn)的方法方式。也就是常說的“是什么”“為什么”“怎樣做”，三者可以側(cè)重，也可以結(jié)合去說。 合作共贏 合作，不是

12、服從，而是平等地為同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗；合作，不是脅迫，而是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的協(xié)作；合作，不是自私，而是去追求雙方共同的利益。唯有一個(gè)懂得合作的集體才能達(dá)成共贏。 侯思洋不做明星 一個(gè)明星，無論有多火，有多少粉絲，他自己都干不成大事業(yè)；真正能做出一番大事業(yè)的，絕不是明星。正如牽?；ê妥咸偬}，無論它們有多美，如果沒了枯木和籬笆做支撐，最終只會(huì)化為塵埃。成功的首要前提，就是合作。 合作，就是團(tuán)結(jié)互助。是每個(gè)人的力量加和。合作，是我們向困難發(fā)起挑戰(zhàn)的基石。魏銘序合作共贏 善于合作，就要消除猜忌，坦誠相待；善于合作，就要真心實(shí)意，相互信任；善于合作，就要堅(jiān)定信心，互幫互助。真正做到合作，才會(huì)迎來

13、雙贏的結(jié)果。劉子璇互利雙贏 互利雙贏，可謂為人處世之最高境界。化零星為匯聚，化腐朽為神奇，以最悠閑的資源衍生最豐富的成果。它是智慧，是財(cái)富。一雙慧眼，一顆誠心，一幅色澤瑰麗的人生長卷。李京儒互補(bǔ)鑄就精彩紫藤蘿和牽?；?，不夠挺拔，卻能借枯樹籬笆的框架向我們展示美麗；枯樹和籬笆，空有軀干，卻能因攀在其上的花朵成為風(fēng)景。本來弱小、平凡的事物，經(jīng)過恰當(dāng)互補(bǔ)，成就了美麗與卓越。由此可見，互補(bǔ)鑄就精彩。 互補(bǔ)，不是簡單拼接，更不是松散結(jié)合。它是面對困境時(shí)整合優(yōu)勢，同舟共濟(jì)。它是為了目標(biāo)長處互補(bǔ)，謀求雙贏。搜索記憶，因懂得互補(bǔ)而成功的人不勝枚舉。于沛元合作創(chuàng)造雙贏 合作是取彼之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)而使優(yōu)越的更為

14、優(yōu)越；合作是借彼之有，填己之空，進(jìn)而互幫互助，分享共利。就好像枯枝與牽牛相依靠，才能制造雙贏的局面。張帆 主體段主體部分講解事實(shí)論證段 選例、敘例、析例。 一：選例 問題1：角度重復(fù)順序混亂（文學(xué)，藝術(shù)，科技古今 中外 正反） 問題2：不能做到點(diǎn)面結(jié)合。 二：敘例 問題1：不圍繞論點(diǎn) 問題2：太簡略沒有血肉-貼一個(gè)標(biāo)簽就跑。 主體結(jié)構(gòu)一、橫式并列結(jié)構(gòu)：二、縱式遞進(jìn)結(jié)構(gòu)： 議論文主體段 論點(diǎn)、論據(jù)的小標(biāo)題表述形式一、論點(diǎn)標(biāo)志領(lǐng)起式1、論點(diǎn)并列式2、論點(diǎn)遞進(jìn)式3、論點(diǎn)文采式二、論據(jù)標(biāo)志領(lǐng)起式1、論據(jù)并列式2、論據(jù)遞進(jìn)式3、論據(jù)文采式三、論據(jù)、論點(diǎn)結(jié)合標(biāo)志領(lǐng)起式1、論據(jù)、論點(diǎn)結(jié)合并列式2、論據(jù)、論點(diǎn)

15、結(jié)合遞進(jìn)式3、論據(jù)、論點(diǎn)結(jié)合文采式 合作雙贏1.合作雙贏，締造科學(xué)成就。2.合作雙贏，譜寫商業(yè)傳奇3.合作雙贏，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)神話楊金坤合作雙贏1.攜手合作，獲學(xué)術(shù)雙贏2.攜手合作，獲商業(yè)雙贏3.攜手合作，獲全球雙贏 邱峰合作，造就雙贏1.流傳千古的美談將相和2.運(yùn)籌帷幄，決勝千里3.鴻門宴 楊婉婷合作才能互利共贏1.因?yàn)楹献?，唐太宗與魏征共享貞觀盛世。2.因?yàn)楹献?，國共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線救中華于水火3.因?yàn)楹献?，美國福特得以成為汽車業(yè)巨擘 唐俊修 攜手共進(jìn)，創(chuàng)造雙贏攜手共進(jìn)，他們打破了非洲面孔獨(dú)霸田徑的陰霾攜手共進(jìn)，他們成就了炎黃子孫暢游宇宙的夢想攜手共進(jìn)，他們?nèi)剂亮耸澜缛嗣窨释推降南Ｍ?劉瑾瑩合作創(chuàng)

16、造雙贏科學(xué)家的合作，生物界的飛躍，多方的雙贏音樂家的合作，搖滾界新紀(jì)元，多方的雙贏作家的合作，文學(xué)界的光輝，多方的雙贏 張帆優(yōu)例：并列式（確立分論點(diǎn)的角度：是什么）合作才能創(chuàng)作雙贏，方可百戰(zhàn)百勝。合作雙贏是唐太宗與魏征的相互信任。合作雙贏是微軟與因特爾的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。合作雙贏是國民黨與共產(chǎn)黨的共同御敵。只有合作，才能鑄就輝煌。合作是船，帶我們駛向成功的彼岸。合作是燈，為我們照亮了前行的路。合作是鑰匙，給我們開起新領(lǐng)城的大門。優(yōu)例：并列式（確立分論點(diǎn)的角度：是什么） 只有互利共贏，互相增補(bǔ)才能成就大業(yè)，鑄就人生。 互補(bǔ)之美，在君臣之間的美政； 互補(bǔ)之美，在志同之士的美行； 互補(bǔ)之美，在友人之間的美德

17、；一篇議論文分論點(diǎn)的確立1、有三個(gè)分論點(diǎn)；分論點(diǎn)的位置在每個(gè)例子的前面；2、分論點(diǎn)的語言要精練，15字內(nèi)；單獨(dú)成段；3、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，構(gòu)成排比；4、分論點(diǎn)緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題；不能偷換概念。5、順序（層次）安排要合理。（邏輯、空間、時(shí)間。）6、句子內(nèi)部搭配不合理。即不能是病句。7、各個(gè)分論點(diǎn)角度要一致；不能重復(fù)或有包含關(guān)系。 論據(jù)的表述 （研討習(xí)作）合作雙贏 合作雙贏，締造科學(xué)成就。 沃森，克里克，兩個(gè)原本平凡普通生物科學(xué)研究者，他們都研究者生物DNA結(jié)構(gòu)問題。當(dāng)他們激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)雙螺旋結(jié)構(gòu)式，依然聯(lián)手合作，共同奮戰(zhàn)，在夜以繼日的工作之后搭建成美麗無比的DNA模型，創(chuàng)造

18、生物學(xué)傳奇。 因?yàn)楹献?，他們互相幫助互相鼓?lì)；因?yàn)閿y手，他們集中智慧，潛心研究，最終依靠合作的力量創(chuàng)造雙贏局面，他們因合作而雙贏。 楊金坤合作，造就雙贏1.流傳千古的美談將相和2.運(yùn)籌帷幄，決勝千里3.鴻門宴 同樣令我們刻骨銘心的還有劉項(xiàng)推翻秦王朝后的那次鴻門宴。 當(dāng)項(xiàng)羽在鉅鹿大敗秦軍，當(dāng)劉邦攻下咸陽子?jì)胪督?，是二人的合作，使曾?jīng)強(qiáng)大的秦王朝覆滅。但一次虛假的鴻門宴宣告著二人合作的破裂，劉項(xiàng)為爭天下涂炭生靈。最終項(xiàng)羽烏江自刎，劉邦也需數(shù)十年休養(yǎng)生息。 楊婉婷1.日行一善，成就人生價(jià)值。 生活拮據(jù)，家境貧寒，他成為了一名普通打工者。卡羅斯古鐵雷斯雖沒有顯赫的身世和輝煌的家庭背景，但他努力工作，日

19、行一善，幫助民眾做好事，最終憑借人民的良好口碑成功當(dāng)選美國商務(wù)部長。 卡羅斯能從平民走向部長，正是因?yàn)樗梅瞰I(xiàn)別人，積累良好評價(jià)；正是由于他明白群眾口碑的重要性，善于服務(wù)人民，所以才借助人民的評價(jià)走向成功。假于評價(jià)，方得名為己。2.跨界參考，實(shí)現(xiàn)互利共贏3.從諫如流，榮至國富民強(qiáng)姜春卉假借于物方得于己合作求雙贏1.合作成就維勒和李比西的輝煌2.合作成就奧運(yùn)賽場上的神話 雅典奧運(yùn)會(huì)上，一對黃皮膚的中國姑娘創(chuàng)造了神話。李婷、孫甜甜以替補(bǔ)的身份參賽，沒有人看好她們，但他們過五關(guān)斬六將一路走來，勇摘網(wǎng)球女雙桂冠，書寫奇跡。無法忘記比賽中李婷雙發(fā)失誤時(shí)孫甜甜對她鼓勵(lì)的笑容，孫甜甜接球不力時(shí)李婷及時(shí)的補(bǔ)

20、救正是這樣的合作，才能化不利為有利，奪得奧運(yùn)金牌，寫下中國傳奇。3.除了人，動(dòng)物界中也有不少的例子 杜金峰協(xié)作致勝1.睥睨天下的王者梅西 梅西初出茅廬，便鋒芒畢露，與正值盛年的C羅旗鼓相當(dāng)?？蓛扇说拿麉s不可同日而語。梅西雖年輕，卻早已名冠世界。C羅雖在球技上更勝一籌，卻始終處于萬人之上一人之下的境地。是什么讓兩位王者有如此大的差距？只因梅西更懂得協(xié)同合作，他作為推動(dòng)團(tuán)隊(duì)勝利的齒輪，為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)。比起C羅的“獨(dú)占鰲頭”，梅西更多的是將球傳給隊(duì)員，讓無間的合作成為團(tuán)隊(duì)致勝的法寶。 正是由于梅西具有協(xié)同合作的意識(shí)，才讓他超越C羅屹立在人潮之巔，才讓他的團(tuán)隊(duì)披荊斬棘，所向披靡。2.化敵為友終成巨擘優(yōu)酷

21、土豆3.永不落下的太陽歐盟 張金寧合作共贏，創(chuàng)造奇跡1.合作共贏，渡過難關(guān) 在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下，多少公司不堪一擊紛紛倒閉，多少人窮困潦倒一夜白頭。富康和國政這兩家公司雖也面臨巨大壓力，但他們經(jīng)協(xié)商后團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行合并，彼此共贏，終挺過難關(guān)，迎來春天。 因?yàn)檫@兩家公司彼此合作有了更充足的人力物力財(cái)力，應(yīng)對困難時(shí)更得心應(yīng)手。雖然公司變成了一個(gè)，但利潤并未因此減少，反而達(dá)到了共贏的目的，創(chuàng)造了奇跡。2.合作共贏，國家昌盛3.合作共贏，一統(tǒng)江山 季姝辰抓關(guān)鍵詞 紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就

22、了一道道風(fēng)景。 沒有 憑 借 展示美麗 本無 憑 借 成就風(fēng)景 缺陷 依靠借助 成功敘例的角度和方向！溫馨提示：1.研讀好材料，不跑偏。2.敘例要符合材料的走向扣住論點(diǎn)，要有血肉。 沒有 憑 借 展示美麗 本無 憑 借 成就風(fēng)景 缺陷 依靠借助 成功 （敘例的角度和方向！）3.多種論證方法（固定模式）優(yōu)秀作文取經(jīng) 班級范文： 張帆 張顯裕 李紫薇 張殿輝 年級范文 月考考查重點(diǎn)1、敘述論據(jù)，體現(xiàn)文采2、體現(xiàn)“點(diǎn)面結(jié)合”的用例方式3、體現(xiàn)因果、假設(shè)、對比三種論證方式。4、結(jié)構(gòu)工整，體現(xiàn)文采 修改作文 期待大家作文的進(jìn)步！共贏的光芒（考場作文評價(jià)） 早晨醒來，推開窗子，一陣陣的花香隨風(fēng)而來，光禿的

23、樹上立著幾只小麻雀，河邊的溪流沖蕩著石塊，響起了悅耳動(dòng)聽的歌謠，遠(yuǎn)處的太陽在天空的擁抱下顯得異常動(dòng)人。天地萬物，似乎都在宣告著：我們的相互合作，造就了彼此的多彩 誰可以遺世獨(dú)立呢？列子猶且御風(fēng)而行，才可“泠然善也”；輪船猶且依托水的浮力，始能前行于海面；蒼鷹猶且借助風(fēng)的力量，終能翱翔天空。而在社會(huì)中，不也需要在合作中求得共贏么？ 有個(gè)詞語說得好孤掌難鳴。力量再大，也要有個(gè)可施加壓力的受體，才能襯托出掌的威力。融入到社會(huì)中，人與人也應(yīng)該是這樣。創(chuàng)業(yè)艱辛，固然令我們心力交瘁。但是集體的力量是強(qiáng)大的。航天英雄楊利偉，一個(gè)載入史冊的名字，絕不僅僅是一個(gè)人的力量所鑄造的。如果沒有科學(xué)家們孜孜不倦、夜以繼

24、日地在實(shí)驗(yàn)室里做著研究工作，沒有工作人員之間的相互合作，相互鼓勵(lì)在失敗時(shí)的互相激勵(lì)，在跌倒時(shí)的互相攙扶楊利偉能創(chuàng)下中國登空之首的記錄嗎？同樣，如果沒有像楊利偉這樣堅(jiān)持不懈、越挫越勇的精神，中國在科技領(lǐng)域能開出燦爛的花朵嗎？不能，個(gè)人的輝煌成就需要?jiǎng)e人一路上的鼓勵(lì)，而自己在艱創(chuàng)業(yè)的過程中也造就了別人的閃耀。（輝煌自己不忘閃耀別人） 若沒有合作，生命之長河將是污濁難堪；若沒有合作，就不會(huì)有共贏的快樂；若沒有合作，人的一生將千瘡百孔，不堪入目。其實(shí)，當(dāng)你在欣賞著怡人的風(fēng)景時(shí)，你自己也就成了別人一道亮麗的風(fēng)景線。要有共贏，生活才多姿多彩；要有共贏，社會(huì)才更加融洽；要有共贏，世界才會(huì)異彩紛呈。 當(dāng)我們借

25、助別人的力量前進(jìn)時(shí)，自己也有一個(gè)力反作用于別人。紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的身軀，卻憑借枯樹和籬笆展示自己的美麗，而枯樹和籬笆，也成了一道道風(fēng)景。 今天，你品嘗到共贏的碩果了嗎？ (完)1講合作多些，講共贏少些。失誤。240分?；シ诺墓饷?云映日而成霞，巖掛泉而成瀑，紫藤牽牛能使得枯樹籬笆而“花枝俏”，此皆為互放也?；シ诺墓饷倪h(yuǎn)古穿越到現(xiàn)今，從自然界折射到人類社會(huì)，使歷史照塵寰，世界放光彩！ 由自然排比聯(lián)想到人類，提出中心 拂去歷史的塵埃，翻開發(fā)黃的紙張，可知“將相和”的美談至今被人津津樂道；伯牙子期惺惺相惜千古流傳；太宗以魏征為鏡彪炳千古；馬克思恩格斯執(zhí)筆共著嘉譽(yù)不絕正因?yàn)樗麄兊幕ハ嗳A采，我

26、們才能看到諸侯烽起一個(gè)國家的強(qiáng)盛，才可能聽到余音繞梁的高山流水；才有可能欣賞到開元盛世的悠悠唐韻，才可以讀到社會(huì)主義指明道路的名著共產(chǎn)主義宣言互放的光芒讓歷史變得燦爛多姿！ 正面，古代，中外 凌宵花能夠在百花叢中一枝獨(dú)秀，是因?yàn)榕试隍爸涓缮希爸涓梢惨驗(yàn)榱柘ǖ尿暄驯P旋而變得搖曳多彩；荒冢凄涼瑟瑟卻因?yàn)榍嚯呐逝蓝蔀槿饷谰?；根瘤菌與大豆“相依為命”延續(xù)了各自的壽命，也增加了大豆的滄桑感。我們無法想像一朵孤單的紅花在沒有綠葉襯托下構(gòu)成滿園春色，也無法想像爬山虎不爬墻會(huì)怎樣慘死在行人的踐踏下，而墻也會(huì)變得怎樣空泛?；シ诺墓饷⒆尨笞匀粺òl(fā)出七彩色，美麗了整個(gè)世界！ 正面，自然，正反說理，

27、分論點(diǎn)總結(jié) 歷史的車輪輾過昨日，來到今天，把互放的光芒也帶到了現(xiàn)代社會(huì)。（過渡）無疑，現(xiàn)代人講究的是“雙贏”局面，即使“梅需遜雪三分白”，也要“雪卻輸梅一份香”。中國以傲然雄姿加入WTO，與世界共同繁榮，共同創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)GDP，這不也是互放的光芒嗎？中國要發(fā)展離不開世界，世界要進(jìn)步少不中國，這樣互利共生激起了最美麗的浪花，把中國經(jīng)濟(jì)推向前去?；シ诺墓饷⒆屔鐣?huì)更加繁榮昌盛，生活更加多姿多彩！ 正面，現(xiàn)代，分論點(diǎn)總結(jié) 宇宙中一道道美麗的風(fēng)景都是由互放的光芒交映而成。眾星拱月的美景離不開互放的光芒；“眾鳥高飛盡”必須配上“孤云獨(dú)去閑”才有獨(dú)坐敬亭的黯然；理智與情感和傲慢與偏見的湊合，漱玉詞與金石錄的映襯

28、，才讓世人體會(huì)到“彩虹不是一種顏色就可以構(gòu)成的”。 (完)由自然到文學(xué)作品營造聲勢結(jié)尾。高考滿分作文取經(jīng)高考滿分作文：雙贏的智慧 牽?；c(diǎn)綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺。陽光照亮了云霧，自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。由自然排比聯(lián)想到人類，提出中心遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因?yàn)橛芯?，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊

29、，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。陶與菊實(shí)現(xiàn)了雙贏。正面，古代一個(gè)和藹的面龐，一個(gè)可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍(lán)圖。鄧小平有著雙贏的智慧。港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快的投入了母親的懷抱?！耙粐鴥芍啤辈痪褪青囆∑诫p贏智慧的結(jié)晶嗎？這結(jié)晶還在繼續(xù)完成著自己的使命讓臺(tái)灣回歸。或許陳水扁同志已經(jīng)認(rèn)識(shí)到雙贏的智慧了吧！臺(tái)灣的回歸指日可待。正面，現(xiàn)代當(dāng)今社會(huì)迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。樹木青翠，百花盛開，優(yōu)美的環(huán)境清新怡人。這是“養(yǎng)眼工程”的功勞。有人說“養(yǎng)眼工程”是雙贏。而所謂的“雙贏”是既美

30、化了環(huán)境又從中撈了點(diǎn)什么。對于環(huán)境來說，贏得了清新怡人，而對于施工者，他們在施工的過程中，從買原料到工人工資中撈了不少好處。這非雙贏而是雙輸。施工者輸?shù)袅似返露h(huán)境也因此盡失亮麗的色彩。 反面，現(xiàn)代雙贏的智慧無處不在，無論是自然還是人類社會(huì)都需要有雙贏的智慧。而人人也要用雙贏的智慧，但我們要用的適宜，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧完美的自然和社會(huì)。(完)總結(jié)高考滿分作文：雙贏的智慧雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍(lán)天才多了一分神秘，多了一分美麗。鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動(dòng)，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。黃鸝枝頭高唱，劃破密

31、林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護(hù)了它的機(jī)巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。由自然排比聯(lián)想到人類，提出中心自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養(yǎng)分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經(jīng)濟(jì)大潮，各大公司為了生存與發(fā)展，紛紛采取合作的方式，彼此聯(lián)手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動(dòng)，共謀發(fā)展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。正面，自然正面，現(xiàn)代國際形勢昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強(qiáng)和睦，共謀穩(wěn)定。為

32、了黎民蒼生，為了邊塞穩(wěn)定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？劉邦項(xiàng)羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項(xiàng)羽烏江自刎，劉邦也要用數(shù)十年來休養(yǎng)生息，這能算是雙贏嗎？ 正面，古代天空包容了游蕩的云，在云朵的映襯下更加明亮。大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。云朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。這，便是雙贏的智慧。 (完) 正面，自然，排比高考滿分作文：雙贏，你我共輝煌即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。即使自己是一顆傲然挺立的孤松，

33、也應(yīng)明白，一株獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。由自然排比聯(lián)想到人類，提出中心自私利己，愚者之見；打造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點(diǎn)，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”。春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國的紛鳴，群雄爭霸，逐鹿中原。面對強(qiáng)秦的進(jìn)攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦于國門之外，同時(shí)，也使二人為后人銘記，使“將相如

34、”的美談流傳至今。提出中心正面，古代“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！睆埩寂c韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰。 正面，古代“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴?！闭驹谛率兰o(jì)的門檻上，我們不難發(fā)現(xiàn)，雙贏的光芒在今天依然閃耀，加入世貿(mào)組織，東盟經(jīng)濟(jì)合作，六國共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著雙贏的智慧，這一切也必定會(huì)使我們的祖國不斷繁榮強(qiáng)大。雙贏，使藍(lán)天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的

35、每個(gè)角落。雙贏，你我共輝煌！ (完) 正面，現(xiàn)代詩意結(jié)尾高考滿分作文：攜手同行雙贏的智慧 時(shí)代讓競爭成為一個(gè)沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。海爾集團(tuán)“真誠到永遠(yuǎn)”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會(huì)，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強(qiáng)食，帶著淋漓的鮮血。運(yùn)用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。開門見山亮中心正面，現(xiàn)代 雙贏在美德的肩膀上舞蹈。美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實(shí)力，最好誰都不要受傷?！苯芸说脑捴袧B透著雙贏

36、的智慧。雙贏小到個(gè)人領(lǐng)域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進(jìn)步，在人與人關(guān)愛和睦，誠實(shí)守信中描繪出一幅和諧的生動(dòng)圖景。分論點(diǎn)正面，古代，外國雙贏在合作的懷抱里微笑。經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個(gè)地球村中。競爭不可避免，合作亦是時(shí)代的呼喚！中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟(jì)文化合作。法國的高級時(shí)裝、烹飪技術(shù)、高檔化妝品流動(dòng)成中國市場上一道亮麗的風(fēng)景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺(tái)上。聆聽遠(yuǎn)古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻

37、入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。 分論點(diǎn)正面，現(xiàn)代，國際我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時(shí)代的最強(qiáng)音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補(bǔ)我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。說理段單獨(dú)成段微笑競爭，攜手同行！我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時(shí)。也不無痛心于日本竟因?yàn)橹袊艅倮谵D(zhuǎn)播時(shí)拒絕將鏡頭對準(zhǔn)女排姑娘微笑的面龐。競爭體現(xiàn)著時(shí)代的特點(diǎn)，雙贏更是代表著一個(gè)民族的高度！“風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著”微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。 (完) 對比，

38、外國引用，點(diǎn)中心收尾假期習(xí)作：9號(hào)晚交。兩頁半至3頁 古時(shí)中州（河南）有一蝸牛，痛感以往的碌碌無為，于是奮然立志，準(zhǔn)備東上泰山，作一次壯游。計(jì)算一下路程，要走3000多年。于是打算南下長江、漢水，計(jì)算一下里程，也要走3000多年。再估量一下自己的壽命，卻已經(jīng)來日無多。于是悲憤交加，郁郁而死，落得一個(gè)被螻蟻之輩恥笑的下場。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。雙贏，一種人倫的智慧之美 人借花傳情，花借人繁衍。一陣風(fēng)，透窗而入的是一種將雨的濕潤。這樣一個(gè)略顯燥熱的夏，又有多少種子隨著北遷而來的鳥兒，在

39、這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實(shí)作了鳥兒的食物，鳥兒作了種子的翅膀。木匠做短了進(jìn)貢來的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為中華建筑多增了一分姿采。人類在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理雙贏。取尺之長，彰顯了寸的靈巧；取寸之短，又褒揚(yáng)了尺的長度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善?？鬃拥摹凹核挥?，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏，它抹去了勉強(qiáng)別人所帶來的壓力，也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來的痛苦；“姜太公釣魚”是一種行動(dòng)上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚時(shí)的心焦，也減少了池中魚兒嬉鬧時(shí)的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。于是孔圣人成就

40、了美名，于是姜子牙等到了他的伯樂。鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個(gè)古老的東方國度的文化，同時(shí)也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜。他是東方的“禮”，是東方的智慧。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn)，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí)，他只不過是一個(gè)殖民者的先驅(qū)，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來。所到之處，帶給土著居民以災(zāi)難，帶走了車載斗量的財(cái)富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來的人倫光輝；所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染著貪婪所帶來的罪惡。雙贏，是一種人倫的智慧之美，它源于尚“禮”的人。

41、歷代追求的和諧，一如佛語有云，“禍往者福來”。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報(bào)。雙贏是一種由自然而來而又薈萃于社會(huì)人倫的智者之思，智慧之美。 (完)生活中的俄羅斯方塊玩過俄羅斯方塊的人都明白這個(gè)道理：要想達(dá)到游戲的成功之頂，就要學(xué)會(huì)“取長補(bǔ)短”。游戲如此，生活又何嘗不是這樣？長短腳之戀呂氏春秋中記載了一種前腿如鼠，后腿如兔的奇怪動(dòng)物蟄蹶，長短不一的腳使它舉步維艱。但它卻經(jīng)常利用自己的利齒采噬植草給一種叫蛩蛩距虛的動(dòng)物它沒有利齒，卻有強(qiáng)壯的四肢，于是山火來時(shí)，蛩蛩距虛便把蟄蹶負(fù)于背上，共同逃難。動(dòng)物的生存繁衍未嘗不是一種智慧，為了生存而取長補(bǔ)短是大自然的法則，是生活中心領(lǐng)神會(huì)的潛臺(tái)詞，更是獲

42、取成功的不二法門。魏瑪城佳話歌德與席勒的友情是足以照徹歐洲文學(xué)史半邊天空的傳奇。年長成熟的歌德給了席勒安定的呵護(hù)，而年輕激越的席勒給了歌德新的創(chuàng)作熱情，于是浮士德躍出水面，它的光焰穿過歷史的黑暗點(diǎn)亮了今天的天空。倘若沒有魏瑪城中的相遇、相知、相輔相成，歌德也許仍限于瑣雜的政務(wù)中，而席勒也許已在困窘的生活面前湮沒無聞。無法想象，沒有他們，十九世紀(jì)的文化星空將會(huì)黯淡到何種地步。更無法想象，他們?nèi)羰亲呱匣ハ酄拷O的歧途畢竟，天才與天才相遇總不乏競爭歷史又會(huì)是如何面目的篇章。結(jié)語：異種求和翻看著生活的札記，頓悟：無論自然，還是人生，我們無一不在競爭中尋求那和諧的一點(diǎn)：雙贏化異中之抵觸為和中之互補(bǔ)。中庸有

43、言：“和者，天下之大本也。”但我們在累積生活的俄羅斯方塊時(shí)，難免遇到相互間的積壓、碰撞，但我們只要找到長短相補(bǔ)的地方，就一定能筑起共同的新高度。就會(huì)如朱熹與張栻一樣，“相與博約，又大進(jìn)焉”。 玫瑰與花刺相遇，各自告別了俗艷與尖刻，成就了傲視群芳的鏗鏘戰(zhàn)將。喬丹與皮蓬相遇，各自告別了獨(dú)角戲與狂傲腔，成就了歷史上的神話公牛。你與我在生活中相遇，請告別猜忌與功名，成就雙贏的和諧篇章，壘起更高的人生峰塔吧！ (完)別人的風(fēng)景你的夢你站在窗子里看別人別人站在橋上看你你裝飾了別人的風(fēng)景別人裝飾了你的夢很喜歡卞之琳的這首小詩，雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡單的文字，如工筆描繪出的一幅畫，細(xì)膩而自然。別人裝飾著你的夢，而你卻裝飾了別人的風(fēng)景。一扇窗子，一座小橋。近處的你，遠(yuǎn)處的別