《文從字順流利表達》

1、第五單元寫作的基本要求 文從字順 流利表達讀讀下面的句子，你認為句子表達準(zhǔn)確嗎？如果不準(zhǔn)確，是存在什么問題呢？ 1、她媽媽的衣服做得真好看。 2、小麗考試得了全校第一，她很驕傲。 3、三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來開會。存在問題：表達不準(zhǔn)確，用詞產(chǎn)生歧義讀讀下面的語段，你認為它存在什么問題？新學(xué)期開始了，班委會舉行換屆選舉。很多同學(xué)提議繼續(xù)由張燕擔(dān)任班長，理由是她學(xué)習(xí)成績好，同學(xué)們都很喜歡她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奮，待人熱情，也有豐富的工作經(jīng)驗，踏實肯干。存在問題：陳述語序混亂，表達不連貫，缺乏條理，東一榔頭西一棒槌，妨礙理解修改后表達準(zhǔn)確： 新學(xué)期開始了，班委會舉行換屆選舉。很多同學(xué)提議繼續(xù)由

2、張燕擔(dān)任班長，理由是她有豐富的工作經(jīng)驗，踏實肯干，和其他班干部配合得很好。她學(xué)習(xí)成績好，刻苦勤奮，待人熱情，同學(xué)們都很喜歡她。 根據(jù)上面的句段練習(xí)，你知道“文從字順”是什么意思了嗎？解釋：文從字順從：服從，順從；順：通順。指文章通順。 “文從字順”是寫作的基本要求，它反映著寫作者駕御書面語言（即文字）的能力。 “文從字順”，其意思包含兩個方面： 一是用詞恰當(dāng)、妥帖，作者心里想的是這樣一個東西，所感的是這樣一種情境，而所用的詞語恰好能表達這樣一個東西，這樣一種情境，讀者讀后的感受與作者期望表達的意念完全一致； 二是句與句之間順從暢達，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達出來

3、，沒有任何含混、錯亂和別扭之處。 文從字順是寫作的基本要求。請閱讀下列材料，然后思考：括號里就填什么詞語？故事鏈接：前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭進入大反攻時，一位將軍向斯大林報告說：“敵人撤退了!”斯大林立即糾正道：“不是敵人撤退了，而是敵人在（ ）!”斯大林把“撤退”換成“（ ）”，準(zhǔn)確地點明了戰(zhàn)況。 “撤退”應(yīng)改（逃跑）思考：要做到文從字順，需要注意什么？1、準(zhǔn)確，是作文用語最起碼的標(biāo)準(zhǔn)再來看一個例子：有個自負的棋手，與別人較量，連輸了三局。后來，人們問他：“你與某人賽了幾局棋啊?”棋手說：“三局。”人們又問：“勝負如何?”棋手說道：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我要和，他不肯，罷了。”在上述

4、話中，這位棋手挖空心思回避“輸棋”二字，可謂口頭表達的妙例。要做到“文從字順”還要注意第二個問題：能掌握好用語的“分寸”，這是語言運用能力強的表現(xiàn)。怎樣才能做到“文從字順”？看看下面的例子你就明白了：一天，唐朝年輕的詩人賈島去長安參加考試。他騎著驢，在大街上一邊走一邊想著他的詩句。突然，他想到了兩句好詩:鳥宿池邊樹，僧推月下門?！庇忠幌耄X得“推”字改為“敲”字更好一些，他想的正入神時，只聽得對面喊了一聲：“干什么的？”還沒弄清楚是怎么回事，便被拉下驢，帶到韓愈面前。原來，他碰見了大文學(xué)家韓愈和他的隨從，等賈島把事情說了一遍后，不但沒有受罰，反倒引起了韓愈對詩句的興趣，韓愈想了一會，還是敲字好

5、。靜靜的夜晚，在月光下，一個僧人德德的敲門，這個情景是很美的?！庇谑恰巴啤弊指臑椤扒谩弊帧：髞?，“推敲”便成為人們反復(fù)考慮的意思。收獲：好文章不是寫出來的，而是改出來的。要做到文從字順，要注意三點：（1）語句表達要準(zhǔn)確，用詞避免產(chǎn)生歧義。（2）要注意語句間的連貫。（3）寫完后要讀一讀，還可以請別人來讀。 （寫時琢磨，寫后修改）原文： 一位胖得肥豬一樣的阿姨又擠上了車。搶座 改文：一位肥胖的阿姨又擠上了車。 修改案例改法一：把不恰當(dāng)?shù)脑~句改恰當(dāng)改文： 你總是把眼睛中的陽光送給別人，你總是將冷漠摔得很重。 修改案例原文： 你總是把你眼中的陽光傳送給別人，冷漠，你總是將它摔得很重。 致父親 改法二：

6、把不整齊的詞句改整齊改文： 媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再溫 暖，我將在人生的森林中迷失方向。修改案例原文： 媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再轉(zhuǎn)動，我將在沼澤森林中迷失方向。母親改法三：把不搭配的詞句改搭配修改案例原文： 寬容是一門交際藝術(shù)。它潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。寬容打開兩顆相對封閉的心靈，像一種明澈而柔韌的調(diào)和劑，使之相融相知。懂得寬容的人生是美麗的。 寬容別人，就是解放自己改文： 寬容是一門交際藝術(shù)。 學(xué)會寬容就能潤滑彼此的關(guān)系，消除彼此的隔閡，掃清彼此的顧忌，增進彼此的了解，因此，懂得寬容的人生是美麗的人生

7、 寬容別人，就是解放自己改法四：把啰嗦的詞句改簡潔感悟：好文章是改出來的牛刀小試：1、消除歧義王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（他父親是醫(yī)生還是病人？不得而知。）縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長15日前去匯報。（是15日以前去匯報，還是15日那天前去匯報？）老張的衣服比老李的衣服做得好。（他們兩是裁縫但技術(shù)一個比另一個好.也可認為是兩人都買了件衣服但有好有壞。）小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業(yè)。（是哪個他？） 2、連貫 在昏暗的傍晚，他獨自一人在寂寥得林間散步，在雷雨交加時，我毫無畏懼，依然在林間欣賞那寧靜的生活。 安靜的夜里，月光在天上寂寥凡間的大地，毫無畏懼的月光與大地凝聚在

8、一起。 四川汶川大地震，無數(shù)生命在危險中，這時候，警察叔叔你卻偉大著，毫無畏懼地伸出無私奉獻的身軀，并且把畢生的心血都凝聚在這個大地震中?！军c評】 句中前一分句敘述“他”的活動，后一分句又敘述“我”的表現(xiàn)，兩句情境相差甚遠，沒有連貫起來，且有錯別字；句末“欣賞”與“生活”不能搭配。 句中不僅沒有理解“寂寥”一詞的含義，誤用形容詞作了謂語，而且還誤用“毫無畏懼”修飾“月光”，造成語義混亂。 句中描述警察叔叔的行為也明顯欠妥，如“偉大著”“伸出”“身軀”，“心血都凝聚在這個大地震中”等搭配令人費解。3、語意要連貫，要圍繞中心說話，人稱要清楚 媽媽是一個勤勞的人，她對我很關(guān)心，但是要求很嚴格。有一次

9、，我的數(shù)學(xué)考了95分，媽媽就很耐心地給我講錯在哪里，她講得非常細致，我聽得明明白白。媽媽把家里的活全承擔(dān)下來了，讓我一絲不茍地進入學(xué)習(xí)，所以我的學(xué)習(xí)里面是有媽媽的心血在里面的。這段話存在什么問題??？你來讀一讀，改一改吧你知道問題在哪里了嗎？仔細閱讀后我們不難發(fā)現(xiàn)這段文字的問題。首先表述不清。第一句“媽媽是一個勤勞的人”給讀者的感覺是下面是圍繞“媽媽怎樣勤勞”來寫的，但下一句轉(zhuǎn)向了“她對我很關(guān)心”，前后不連貫。二、三句間沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，不應(yīng)要“但是”。數(shù)學(xué)考了95分，這個成績很好，應(yīng)該表揚嘛，怎么又去“講錯在哪里”呢?“一絲不茍”是說學(xué)習(xí)認真，一點也不馬虎，這和媽媽承擔(dān)家務(wù)活沒有必然的聯(lián)系，作者把

10、兩層意思糅合到一起了。應(yīng)把“一絲不茍”改為“全身心地”，“進入”改為“投入”。最后一句“所以我的學(xué)習(xí)里面是有媽媽的心血在里面的”重復(fù)了，“學(xué)習(xí)里面”應(yīng)改為“學(xué)習(xí)成績”從上面的例子可以看出，“文從字順”包含兩個方面：一是用詞恰當(dāng)、妥帖；二是句與句之間順從暢達，文氣貫通，能很好地表達作者的思想感情。 小結(jié)：句子的統(tǒng)一性和連貫性是相輔相成的，從語義上看，句子各部分應(yīng)該是緊密聯(lián)系在一起，表達一個集中的、相對完整的意思；從語法角度來看，正確的句子應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴謹、關(guān)系一致、語序正確；從修辭角度來看，好的句子應(yīng)該中心突出、邏輯性強、準(zhǔn)確簡練。鞏固練習(xí)“媽媽”，最簡單的稱呼，可是又不簡單，“母愛”，最不平凡的愛

11、，簡單之中包含最親切、最有磁性的東西；可是又平凡，平凡之中包含最偉大、最無私的東西。修改后，讀一讀：“媽媽”，最簡單的稱呼，可是又不簡單，簡單之中包含最親切、最有磁性的東西：“母愛”，最平凡的愛，可是又不平凡，平凡之中包含最偉大、最無私的東西。想一想：怎樣才能做到文通字順??？一是要平時養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，對一些優(yōu)秀的文章能熟讀成誦；二是要“多聽”，強化讀的效果；三是要盡量豐富自己的詞匯量，確切掌握詞語的含義，且懂一點語法。這種感受語言的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，做到文從字順就不難。四是寫后的作文要多改，累贅的詞語要刪除，搭配不當(dāng)?shù)囊鼡Q，語序不順的要調(diào)整，這樣改出來的文章才文通字順既然如此，讓我們一起進入改

12、作文大戰(zhàn)吧！請快速完成手中的作文修改練習(xí).作文修改一：1.讀下面某生的作文片段，并按照要求修改我非常喜歡酷愛書法，無論是剛健有力的魏碑,還是清秀玲瓏的小楷，或是行書的流暢飄逸，我對它們都有著特殊的感情。我只要一有時間，就揮毫練筆，書法以成為我生命中必不可少的內(nèi)容。文中有一個別字，應(yīng)將“ ”改為“ ”。文中有一個詞是多余的，應(yīng)將（ ） 刪除。文中有一小句結(jié)構(gòu)上有問題，應(yīng)該調(diào)整為 ： _。作文修改二：根據(jù)要求，完成下面新聞的修改。近日，中山中學(xué)“2015年愛心義賣與捐款”活動在全體師生的踴躍參與和積極響應(yīng)中拉開帷幕?；顒又?，學(xué)生們以班級為單位，擺攤設(shè)點，出售自己不需要的文具、和玩具?；顒雍?，義賣和

13、捐款活動所得的資金，都資助給了本市留守兒童以及校內(nèi)家境貧困的學(xué)生。與此同時，學(xué)校全體教師也進行了愛心捐款。(1)新聞中畫線句有語病。修改意見：(2)第二段句中有一處標(biāo)點符號使用有誤。修改意見：(3)新聞第二段中三句話順序不當(dāng)，正確的排列應(yīng)為： (填序號)作文修改三：.下面語段中畫線的句子都有語病，請根據(jù)題意進行修改。在一切往事中，童年占據(jù)著最重要的篇章。童年是靈魂生長開始的源頭。我甚至要說，無非靈魂就是一顆成熟了的童心，因為成熟而不會再失去。圣?？颂K佩里創(chuàng)作的童話中的小王子說得好：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井?！蔽蚁嘈磐昃褪侨松衬械倪@樣一口水井。始終帶領(lǐng)著童年走人生之路

14、的人是幸福的，由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗。_(1)第處詞語累贅，應(yīng)刪去（ ）(2)第處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：_(3)第處搭配不當(dāng)，將( ) 改為( )(4)第處成分殘缺，應(yīng)作文修改四：讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。(5分)有一個智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。有一個靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟蒼生的醫(yī)書，明知前路兇害多，吉利少，兇險異常(A)，卻毅然用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾。有一個勇者，她叫海倫凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不卑不亢地與命運抗?fàn)幍木窳钊嗣C然起敬。請用合

15、適的成語替換A處加點的文字，使表達更簡潔。語段畫線處有語病，請修改。（3）第三句中有一個成語使用錯誤，應(yīng)該把（ ）改為（ ）作文修改五：下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。5月3日，第十屆中國國際動漫節(jié)在杭州落下帷幕，本次動漫節(jié)，有近600多家中外企事業(yè)單位參展參會。十年來，中國動漫產(chǎn)業(yè)迅猛開展，隊伍不斷壯大，陪伴著動漫節(jié)走來的人們，見證了“中國國際動漫節(jié)”這個品牌的成熟與成長，可以預(yù)見，中國的動漫產(chǎn)業(yè)將憑借獨特的傳播方式，超越國界的影響力。(1)第處不合邏輯，應(yīng)刪去_ 。(2)第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將( ) 改為( ) 。(3)第處語序不當(dāng)，應(yīng)將( ) 與( ) 互換位置。(4)第處成分殘缺，應(yīng)在詞語( ) 前增補( )一詞 。作文修改六：下面文段在表情達意上有三處語病，請改正。在今天，擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念;而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對紙質(zhì)圖書的命運，即使怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因為只要你想借助閱讀享受快樂，